小学教研活动简报范文|公开课教研活动简报

小学教研活动简报范文|公开课教研活动简报

篇一：

为进一步促进党建共同体学校之间的网格化交流，架设校间有效教研的通道，实现优质教研资源增值放大，逐步实现学校教育均衡化，达到优质教学、资源共享的局面，3月20日，由我校党支部牵手虾峙小学、平阳小学和育才小学四校党建共同体，在育才小学举行了“送教”活动。我校的区数学教坛新秀朱飞、校青年骨干教师贺波、张玲玲、柯娜四位教师分别向育才小学送去了《画风》、《分数的初步认识》、《小苏打与白醋的变化》、《My

clothes》四节课。

课后，听课和执教的老师一起举行了说课、评课活动和“优质教学，资源共享”教学工作交流，我校的校长贺海峰、书法徐海兵、教导主任张玲娜、英语组长袁燕艳分别就语文、数学、科学、英语教学进行讲座。在评课活动中，育才小学的教师说：“虽然我们与城区小学近在咫尺，可是我们的教育教学理念和教学水平却相差了一大截。今天的课让我们大开眼界，也让我们对困惑在心头的一些教学方法有了新的认识，收获很大。希望各兄弟学校给予我们更多这样的机会，我们有信心跟上普陀教育的步伐!”　　在多次的网格化教研活动中，我们深切地感受到这种教研活动给学校带来的生气，我们的教学研究不再局限于学校内部，因为网格化教研活动促进了校际资源的共享，促进了经验的交流。所以，我们决定，于4月9日，将携四校教师一起在虾峙小学再次举行教学研讨活动，预定由沈四小和虾峙小学的四位教师执教两堂语文课和两堂数学课。

篇二：

20XX年9月29日，柯桥区小学科学小班化教学主题研修活动在平水镇王化小学举行，教师发展中心副主任范信子、区小学科学教研员金伟平莅临指导，平水、王坛、稽东、漓渚、兰亭相关科学教师，金慧丽“求真工作室”，陶仙娟“舜江风”青年教师成长工作室成员参与本次活动。

上午共四节课，首先是平水镇中心小学的赵素英老师的《形状与抗弯曲能力》和王化小学的谭吉老师的《蜗牛》。在赵老师课堂中，教师语言十分精炼、严谨，每个学生都有动手实践的机会，学生通过课堂活动，都能获得成功的体验;谭老师的《蜗牛》一课中，学生观察活动时间充分，人人有活动，师生互动精彩，学生收获丰富。接下来分别由王坛镇中心小学周淼老师执教《桥的形状和结构》，安昌镇大和小学蒋水根老师执教《水能溶解一些物质》。周老师作为一名年轻教师，敢于开拓创新，将微课引入课堂，并能熟练地使用电子白板技术，开展教学。蒋老师的课堂，让听课的老师感受到的就是“认真“，精心的教学设计，充足的教学材料，这是一位老教师对待科学课堂的态度。

下午的研修活动在发展中心范主任关于农村小班课堂研究的报告中开始，范主任着重强调了在农村小班教学中，教师要关注学生的个体差异，备个案，教学活动做到五个百分百，即小组合作，百分百参与探究;分层作业，百分百体会成功 ;当堂面批，百分百达成目标 ;对话互动，百分百进行关注 ;竞赛展示，百分百体验快乐。报告之后参会教师分成两组，对四节课进行分组讨论，接着是金慧丽老师关于《提高农村小班科学课堂效益》和陶仙娟老师关于《现代教育技术助力科学学习》的观点报告。

活动最后，区小学科学教研员金伟平老师做总结发言，充分肯定了本次活动的价值和意义，相信通过本次研训活动，与会教师在小班教学理念上会有一个新的认识，为推进柯桥区农村小学科学小班化教学研究进程起到积极的作用。

小学教研活动简报范文-公开课教研活动简报