季羡林的经典语录

１、中国传统文化的精髓就是“天人合一”，就是和谐。

      和谐三个阶段，一个天人、一个人人，一个个人，天人好讲，人人也好讲，就是社会和谐，个人怎么讲呢？就是我相信人、人类都是向前进步的，向着真、善、美发展，这是总的规律，懂得规律的话就有了个人和谐了。怎么讲呢？这个规律，你一行，一举一动应该按照这个规律走，不能违反这个规律，违反了就是不可以，顺着规律走就是和谐，规律就是人的趋向，向真、善、美发展。

2、如果我有优点，我只讲勤奋。

我非常平凡，没什么了不起的。如果我有优点的话，我只讲勤奋。一个人干什么事都要有一点坚忍不拔，锲而不舍，没有这个劲，我看是一事无成。范老有两句话：板凳甘坐十年冷，文章不说一句空。今天我跟年轻人讲，　我说今天这样子，下海出国我不反对，每个人有每个人的想法，可是问题是，我们世界文化、中国文化能够传下去，还是靠几个人甘心坐冷板凳的，赶热潮那人多得很，坐冷板凳的人就少得很。

3、工作是我的第一需要。

我的要求就是不停地工作，我一辈子没停过。我的生活习惯就是不停地工作，习惯。不写不行，好像没吃饭一样，第一需要。

4、一个‘真’字示人。

       我喜欢的人“是这样的：质朴，淳厚，诚恳，平易；骨头硬，心肠软；怀真情，讲真话；不阿谀奉承，不背后议论；不人前一面，人后一面；无哗众取宠之意，有实事求是之心；不是丝毫不考虑个人利益，而是多为别人考虑；关键是一个‘真’字，是性情中人。

给年轻人要看的10条忠告1.一定要有自己的人格、自己的思想。一个经过自己思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。不要成为灌输教育的牺牲品。

　　

2.仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。

　　

3.专业无冷热，学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜，也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而自卑。

　　

4.大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。大学生要掌握必要的计算机操作能力，但是，很多时候电脑会成为浪费时间的堂而皇之的借口。有电脑的大学生非常多，可是，这中间很多人可能大学毕业的时候还不会Excel，不会做一个像样的PPT

　　

5.做事不如做人，人脉决定成败。一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权，而是指他拥有多少钱的使用权。一个人具备多少能力，不只是说他一个人的时候能做什么，还包括他能通过别人做什么。一个人的成功，12.5%是靠自身的知识，87.5%则来自人脉关系。三十岁以前靠专业，三十岁以后拿人脉。所以，请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。

　　

6.互联网固然威力无穷，但是，如果你沉迷于网络聊天，或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补，荒废的青春就无可追寻了。轻舞飞扬已经红颜薄命了，而痞子蔡却继续跟别的女孩发生着一次又一次的亲密接触。对于很多大学生而言，网吧就是一个血淋淋的黑洞。

　　

7.爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。一个有一万块钱的人为你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一个只有十块钱的人为你花掉十块，你就成了他的全部。

　　

8.研究生扩招的速度是30%，也就意味着硕士学历贬值的速度是30%。千万不要以为考研究生就是积极进取的表现。对于很多人而言，考研不过是一种消极逃避的方式罢了。对于绝大多数人而言，读研究生纯粹是浪费时间浪费金钱，立志从事科研、学术的人及其他少数人除外。

　　

9.垃圾是放错位置的人才。所以，在找工作的时候一定要把自己放到那个让你成为人才而不是垃圾的职位上。当然，前提是你要知道自己究竟想做什么、究竟适合做什么。世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。骑驴找马固然没错，可是，并非随便找一头驴就能找到千里马。所以，一定要重视第一份工作。

　　

10.瘦死的骆驼比马大。撑死胆大的，饿死胆小的。一定要有创业的勇气和魄力。如果你一只满足于给别人打工，那么，不管你工资多高，永远都只能是一个可怜的穷光蛋。就算月薪2万，在深圳上海那种地方，一年的存款还买不来一个小小的洗手间。

推荐刘尚法老师的一个令人深思的帖子，如下： 

“老师，我们还是您的学生吗？

 

一名学生在**记里写道：“语文课上，老师又把那几个好学生提问了一遍，其他的同学连看都不看一眼，更不用说被老师视为‘另类’的我们这几个坏学生了。哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？谁让我们学不如人呢？可是我想问问老师，大家同在一个教室里学习，为什么我们会被分为三六九等”，为什么您的眼里要有好中坏差，为什么您总是把几个好学生挂在嘴边，我们几个还是您的学生吗，这是不是太不公平了……”  ”

这个帖子提出了一个非常尖锐，同时也是非常深刻的问题，值得每一个教师深思并付诸于正确的实际行动。陈冀平

其实现在有时在思考一个问题

其实是学生自己的努力程度令自己被老师给分成三六九等了

不过觉得做老师的不可以把这个分等表现出来

把学生分成“三六九等”是为了老师可以方便因学生的具体情况进行不同的辅导

而不是用来打击学生

不过被老师忽视了

学生要懂得是自己的努力不足造成的结果

其实刚入学，那帮小孩对我来说是一个等的

一视同仁

一碗水端平，让每个学生都有机会发现自己有能力。还是一个专业化的问题。

在专业化面前，平等就很容易做到的。

给年轻人要看的10条忠告

1.一定要有自己的人格、自己的思想。一个经过自己思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。不要成为灌输教育的牺牲品。

　　

2.仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。

　　

3.专业无冷热，学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜，也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而自卑。

　　

4.大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。大学生要掌握必要的计算机操作能力，但是，很多时候电脑会成为浪费时间的堂而皇之的借口。有电脑的大学生非常多，可是，这中间很多人可能大学毕业的时候还不会Excel，不会做一个像样的PPT

　　

5.做事不如做人，人脉决定成败。一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权，而是指他拥有多少钱的使用权。一个人具备多少能力，不只是说他一个人的时候能做什么，还包括他能通过别人做什么。一个人的成功，12.5%是靠自身的知识，87.5%则来自人脉关系。三十岁以前靠专业，三十岁以后拿人脉。所以，请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。

　　

6.互联网固然威力无穷，但是，如果你沉迷于网络聊天，或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补，荒废的青春就无可追寻了。轻舞飞扬已经红颜薄命了，而痞子蔡却继续跟别的女孩发生着一次又一次的亲密接触。对于很多大学生而言，网吧就是一个血淋淋的黑洞。

　　

7.爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。一个有一万块钱的人为你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一个只有十块钱的人为你花掉十块，你就成了他的全部。

　　

8.研究生扩招的速度是30%，也就意味着硕士学历贬值的速度是30%。千万不要以为考研究生就是积极进取的表现。对于很多人而言，考研不过是一种消极逃避的方式罢了。对于绝大多数人而言，读研究生纯粹是浪费时间浪费金钱，立志从事科研、学术的人及其他少数人除外。

　　

9.垃圾是放错位置的人才。所以，在找工作的时候一定要把自己放到那个让你成为人才而不是垃圾的职位上。当然，前提是你要知道自己究竟想做什么、究竟适合做什么。世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。骑驴找马固然没错，可是，并非随便找一头驴就能找到千里马。所以，一定要重视第一份工作。

　　

10.瘦死的骆驼比马大。撑死胆大的，饿死胆小的。一定要有创业的勇气和魄力。如果你一只满足于给别人打工，那么，不管你工资多高，永远都只能是一个可怜的穷光蛋。就算月薪2万，在深圳上海那种地方，一年的存款还买不来一个小小的洗手间。

推荐刘尚法老师的一个令人深思的帖子，如下： 

“老师，我们还是您的学生吗？

 

一名学生在**记里写道：“语文课上，老师又把那几个好学生提问了一遍，其他的同学连看都不看一眼，更不用说被老师视为‘另类’的我们这几个坏学生了。哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？谁让我们学不如人呢？可是我想问问老师，大家同在一个教室里学习，为什么我们会被分为三六九等”，为什么您的眼里要有好中坏差，为什么您总是把几个好学生挂在嘴边，我们几个还是您的学生吗，这是不是太不公平了……”  ”

这个帖子提出了一个非常尖锐，同时也是非常深刻的问题，值得每一个教师深思并付诸于正确的实际行动。陈冀平

其实现在有时在思考一个问题

其实是学生自己的努力程度令自己被老师给分成三六九等了

不过觉得做老师的不可以把这个分等表现出来

把学生分成“三六九等”是为了老师可以方便因学生的具体情况进行不同的辅导

而不是用来打击学生

不过被老师忽视了

学生要懂得是自己的努力不足造成的结果

其实刚入学，那帮小孩对我来说是一个等的

一视同仁

一碗水端平，让每个学生都有机会发现自己有能力。

还是一个专业化的问题。

在专业化面前，平等就很容易做到的。

广东省2009年普通高中教师职务培训

广东省2009年普通高中教师职务培训很快结束了，想起这个月里的几天为了赶积分长时间挂线学习就感到收获。原来长分数跟青春期发育一样。要是工资这么长，想长多少就长多少，那该多好。

因此，产生了一个疑问？

身体发育，学习知识，都是成长的需要

职务培训，网络灌水，拿证书的需要

发育也好，培训也好，都是有益的事

关键是发育了就要传宗接代

培训了拿了证书就有“传宗接代”的资格吗

综合实践与心理健康教育的关系

个人认为，综合实践课程应该成为心理健康教育的一个主要平台。各位认为呢？

实践课可以拉近学生与教师的关系，所以我想应该可以利用这个契机去和学生多谈谈心，了解学生的内心世界，进而达到心理健康教育，但是在实施的过程中作为老师一定要把握好“度”的问题，以防起到反效果。

我的意思是说，综合实践活动可以锻炼学生很多心理品质，比如合作、耐心、承受挫折的能力等等。

两位老师都有道理，角度不同而已。耐心和抗挫力是心理品质，合作是交际能力，有学会共处才能合作，学会合作，学会分工，学会妥协，等。基础都是一个健康的心理。

非常感谢陈老师准备了如此丰富的课程内容，既有我反复看过而不明白的道理，也在今后教学过程中可借鉴的案例。希望自己以后能成为真正的知识分子，而不是“知道分子”！再次谢谢陈老师！

同感，很想有面授的机会。

季羡林的经典语录