11、赶 海 知识练习 2015.03.25

一、看拼音写词语

1yìzhīgē 2shǔ jià 3jiù jiu 4zhuā zhù 5táo cuàn 6jiā zhù7cháng xū 8niē zhù 9fú lǔ 10gǎn hǎi 11dà xiā 12qù shì13shìde 14páng xiè 15shù shǒu jiù qín 16xuān nào 17huī fù

二、将有字音特点的字词加上合适的拼音。

暑假 抓住 喧闹 兴奋 平静 寻找 螃蟹 捏住

究竟 俘虏 捞海鱼 东逃西窜 束手就擒 自由自在

三、多音字组词：

当 假 应 似

兴 壳 夹 将

当：dāng当然 应当 担当 当时

dàng 当铺 上当

假：jiǎ真假 假话

jià 假期 放假 假日

应：yīng 应该 应有尽有 应当

yìng 答应 响应 接应 反应 回应 里应外合

似：shì似的 像……似的

sì似乎 相似 骄阳似火

兴：xīng 兴奋 兴旺 兴起 兴风作浪

Xìng 高兴 兴趣 兴致 兴高采烈

壳：ké 外壳 硬壳 瓜皮果壳

qiào 地壳

夹：jiā 夹住 文件夹 皮夹 夹层 夹带

jiá 夹衣 夹袄

将：jiāng 将要 将来 即将 将军

jiàng 将领 大将

四、联想形近字、同音字组词：

暑 滩 已 捡 摸 低

擒 将 哼 候 窜 再

暑：暑假 暑期 暑去冬来 ——署：签署 署名—曙：曙光

滩：海滩 海滩——摊：小摊子 摊位 摊点

已：自己 ——已经 ——以：以后

捡：捡纸 捡东西 捡垃圾——俭：勤俭 俭朴 简朴——拣：挑拣 挑三拣四

摸：抚摸 摸索 瞎摸 ——模mó：模样 模范 劳模 mú模型

低：低下 低档低三下四 低级趣味——底：到底 彻底

擒：擒拿 擒贼 ——禽：家禽 禽兽

将：将来 即将 将军 大将——蒋：姓蒋 蒋介石 蒋家王朝

哼：哼哼——亨：大亨——享：享受 享福 坐享其成

五、写近反义词。

刚巧： 兴奋： 寻找： 喧闹：

神气： 答应：

平静： 开始： 退潮： 寻觅：

突然： 摇晃： 平静： 武将—

沐浴： 故乡： 自由自在： 束手就擒：

刚巧：恰巧 兴奋：高兴 喜悦 寻找：搜寻 寻觅 喧闹：热闹——宁静 寂静

神气：精神 答应：同意 允许—拒绝

平静：安静 宁静— 开始： —结束 退潮：落潮——涨潮—

寻觅：寻找 搜寻

突然：忽然 摇晃：摇动 晃动 武将：武官 ——文将 文官

沐浴：洗澡 照耀 故乡：家乡 自由自在：悠闲自得 无拘无束

束手就擒：手足无措 无计可施

六、词语搭配：

恢复平静 沐浴（ ）回忆（ ） 哼起（ ） 轻轻（ ）

（ ）的晚霞 （ ）的余晖 （ ）的浪花

（ ）的海水 （ ）的大虾 （ ）地飞翔

恢复平静 沐浴（阳光）回忆（过去） 哼起（小曲） 轻轻（拨动）

（ 灿烂 绚丽）的晚霞 （落日）的余晖 （ 洁白 雪白 ）的浪花

（ 蓝蓝 苦涩 又苦又咸 ）的海水 （ 有趣 威武 ）的大虾 （ 高高 自由自在）地飞翔

七、句子练习。

1.请找出课文中的一个比喻句。

___________________________________________________________________

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。这句话把大虾比作武将。

2.找出课文中的一个拟人句。

___________________________________________________________________

只有浪花还不时地回过头来，好像不忍离开似的。

3.找出课文中的一个排比句。

___________________________________________________________________

沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……

这段话中的第一句是________句。

4.请仿照这个排比句子的句式说几句话或一段话，用上“有的……有的……有的……”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

课间活动真热闹啊。同学们有的打球，有的下棋，有的唱歌跳舞，有的做游戏，还有的在花丛中欣赏着各种植物……

八、理解下列句子中语气词所包含的情趣。

1.嘿，一只小海星被我抓住了！ 句中“嘿”的意思表示：_____________

2.哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。句中“哎”的意思表示：__________

3.原来一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。句中“哩” 的意思表示：_________

4.咦，怎么我的脚也痒痒的？ 句中“咦”的意思表示：_____________

5.哦，原来是一只大虾在逗我呢？句中“哦”的意思表示：__________

“哦”的意思表示：_______________

(参考答案：1嘿：惊喜，兴奋；2哎：好奇，不理解；3哩：可爱、喜欢；

4咦：莫名其妙，不理解；5.哦：突然明白，恍然大悟；呢：可爱，喜欢。)

九、“赶海”是一件非常有趣的事情，请结合课文内容（也可结合自己适当的生活联想）说说在“赶海”的过程中都会遇到哪些有趣的事情？

赶海过程中有趣的事情有：(1)__________；（2）___________；（3）___________；（4）__________；（5）_________；（6）__________ ____________ _________

（捉螃蟹 捞海鱼 捡贝壳 追海浪 捉大虾 抓海星 捞海带 ……）

十、课文开头、结尾处在写法上有什特点?由此，你体会、感受到了什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（歌词开头，引出故事，歌词结尾，首尾照（呼）应）

（从歌词内容中我体会到了作者对童年生活的眷念——童年有趣的生活给他留下了（不可磨灭）的深刻印象，从歌词内容我还体会到了作者对大海的热爱、对故乡的热爱、对生活的热爱。这也是这篇课文的主题所在、思想所在、情感所在、中心所在也即作者写作这篇文章的目的所在）。

十一、课文的内容与思想（主题、中心）：

这篇课文记叙了_____________________________的事情，生动地展示了___

_______________________，表露了作者对______、对______的热爱。

（这篇课文记叙了“我”童年时代跟随舅舅去赶海的事，生动地展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。）

十二、课文的记叙顺序：

这篇课文是按照_________—____________—__________的顺序进行记叙的.

(课文记叙顺序：“赶到海边——捕捉虾蟹——满载而归)。

十三、词语扩展——看例词，找规律(找结构)，写词语。

A三三两两：这个词的构词特点是：_____________同类词语有_______ ________

B自由自在：这个词的构词特点是：_____________同类词语有_______ ________

C东逃西窜：这个词的构词特点是：_____________同类词语有_______ ________

十四、猜字谜：心口藏着一把刀（心字头上一把刀）这个字是_____。

十五、我会提问：

1、什么叫赶海？赶海的事情通常发生在什么情况下？谁赶海？

2、为什么要赶海？赶海的时候都会遇到哪些有趣的事情？

3、从赶海的事情中我们能够体会到什么？作者通过赶海的事情抒发了一种怎样的感情？这篇课文的主题和中心是什么？

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