主题班会教案之热爱生命活动方案
发布时间:2020-11-15 00:27:53
发布时间:2020-11-15 00:27:53
主题班会教案之热爱生命活动方案
活动主题:
《热爱生命》
活动设计背景:
由于学习压力过大,或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重,沉闷不语,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,有各种数据统计表明,中学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次,让生命之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
学生现状分析:
班内的同学都是来自于外省市的民工家庭,家庭条件困难,家庭成员多而复杂,不能像城里的孩子一样吃好的,穿好的。家里往往有两到三个孩子,生活困难,有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低,无法与孩子进行心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉,于是会抱怨父母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标:
1.通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。
3.让学生认清自己的生活现状,通过活动,让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。
活动时间:3月中旬
具体过程设计:
一。活动热身:
活动准备:
1. 培训小组长;
2. 课件、纸笔算帐纸、讨论纸等。
活动过程:
一、暖身阶段——手指游戏
将中指向下弯曲,背靠在一起,其他四个手指对对碰。分开我们的大拇指,它代表我们父母,我们长大了会离开父母去学习、工作,合上大拇指;分开我们的食指,它代表我们的亲戚朋友,大家时而相聚,时而散去,合上食指;分开我们的小拇指,它代表我们的同学,等小学毕业了,大家也会分开合上小拇指;试着分开我们的无名指——分不开,它代表我们的生命,生命属于我们只有一次,但是如果大家珍惜它,就会永远和我们在一起。
今天我们学习的课题是——
板帖课题:热爱生命
(评价:刚才大家都非常投入,用非常真诚的态度参与游戏活动,好!就让我们用这样的状态继续下面的活动中。)
二、转换阶段:人生选择——生命重要
1.我的五样(板贴):成绩、玩耍、金钱、朋友、生命
导语:
好成绩是我们每一个人都向往的,玩耍对于我们来说是最快乐的,金钱可以换来许多我们喜欢的东西,没有朋友我们就会不快乐,生命我们每个人只有一次。所有这些都很重要,我们舍得丢掉吗?可是生活中不会事事称心,有时会失去我们所喜爱的东西。如果要失去其中一样,这五样中你们会舍弃哪一样?舍弃第二样呢?
确实比起生命来,其他什么都不重要,只有生命是最珍贵的、最重要的。
板书:生命的重要
2.地震中的生命
唯有生命是最重要的。大地震中发生的故事更能说明“生命很重要”这一个道理。下面我们来观看一些抗震救人的故事。
课件1:字幕——“5·12”汶川特大地震发生后,党中央、国务院首先想到并安排部署的就是如何以最快的速度救人。为此,不惜举全国之力,开展了建国以来最大的空中行动,抽调了10万解放军、武警官兵开赴地震灾区,动员了全国一切力量支援灾区,抓紧分分秒秒的时间救出更多的生命。
课件2:地震中救人的感人画面
画面一:一位母亲面对近在咫尺的儿子却无能为力。
画面二:一名北川中学学生在武警官兵帮助下救助被压在瓦砾堆中的同学。
画面三:救援人员经过十几小时的艰苦努力,终于从废墟中救出一位女学生。
画面四:在地震灾区,崎岖的山路给救援工作带来了不小的难度,且随时有可能发生山体滑坡的危险,救援一个人往往需要几十个人长时间的不断努力。
小组讨论:
为什么要把救人放在第一位?(因为生命很重要,因为没有生命什么都没有了,因为有爱心。因为关爱生命。)
小结:一张张照片触目惊心,一幅幅画面感人肺腑。大家不惜一切代价救出一个个生命,只因我们都觉得生命的重要。
三、工作阶段1:纸笔算帐——生命不易
生命非常重要,也是来之不易的,下面我们来看看父母为我们的成长和生命付出了多少。(打出课件,解释计算方法。)
1.生命帐单
(可以从时间、金钱等去计算。)
父母为我的付出:一个生命的孕育、成长需要父母花费多少时间和精力呢?
时间上——怀孕=10个月
出生后=2小时×365天×( )岁= ( )小时
金钱上——0-6岁:一个月1000元×12月×7年=( )万元
7-12岁:每年1.5万×5=( )万元
2.反馈分享(三人)
小结:现在我们算出的是看得到的,其实还有许多看不见的点点滴滴的付出,可见,父母要把我们养育成现在像花一样的少年要付出出很多很多,可见我们的生命是多么的容易啊!
板书:生命的不易
四、工作阶段2:你说我说——关爱生命
因为生命的重要和不易,所以我们要关爱生命(板贴心形图)。那么我们应该怎么样来关爱自己的生命呢?
(一)关爱生命我知道
下面我们来做一个小游戏:关爱生命我知道。
我会说一些话,如果你觉得某一句话是对的,你就说YES同时打出一个对的手势,如果你觉得它是不正确的,就说NO同时打出一个否定的手势。
我们先练一次。因为骂人而引发打架是不热爱生命。遵守交通规则就是保护自己。
1.过马路时要走斑马线。 2.上下楼梯时靠右行。
3.路边摊的东西要多吃。 4.随便跟陌生人走。
5.坏了的食物煮了再吃。 6.渴了就喝冰饮料。
7.因受老师、父母误解而伤害自己。 8.爱护一花一草。
9.喜欢小动物。 10.经常吃野生动物的肉。 11.懒得运动。
12.说话文明有礼貌。 13.会倾听别人说话。
以下部分最好由学生能谈出:
1.过度迷恋网络游戏。 2.不挑食,不偏食。 3.课间文明玩耍。
4.睡觉很晚很晚,超过了十二点。
5.经常很不快乐。 6.经常参加体育锻炼。
7.不吃垃圾食品。 8.做阳光男孩、女孩。 9.喜欢交朋友。
(二)关爱生命我能做
1.小组讨论:(请说说哪些行为是关爱生命的表现?比如经常参加体育锻炼、不与人打架……)
2.小组长记录。(一组一张讨论纸)
3.一组一组把温馨提示贴到板贴“关爱生命”下面并分享反馈,每一组反馈后要指出这一组的亮点。
2.小结:
看来我们都懂得应该怎么样珍惜我们的生命,愿大家活出生命的精彩。
五、结束阶段:我很重要——关爱生命
1.欣赏毕淑敏的散文《我很重要》(节选)(课件)
2.这堂课上,我们感受许多,相信同学们对生命一词有很多新的感悟,请你与大家分享一下吧。
3.生命誓言。
非常庄重地全体起立,右手握拳高举头顶,老师读一句,学生跟一句。
板书:(生命很重要——生命很不易——我们要珍惜和热爱自己的生命)。