导论

1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种 音义结合的符号系统 ；从外部功能上说，它是 人类社会最重要的交际工具和思维工具 。

2、语言符号最重要的特点是 任意性 和 线条性 。

3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的 方言 ，我们这里讲述的是 普通话 。

4、现代汉语有 口语 和 书面语 两种不同的形式。 文学语言 是民族共同语的高级形式。

5、现代汉语民族共同语又叫 普通话 ，它以 北京语音 为 标准音 ，以 北方话 为 基础方言 ，以 典范的现代白话文著作 为 语法规范 。

6、民族共同语是在一种 方言 的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为 雅言 ，从汉代起被称为 通语 ，明代改称为 官话 。到了现代，即辛亥革命后又称为 国语 ，新中国成立以后则称为 普通话 。

7、现代汉语的地域分支是 方言 。汉语方言大致可以分为七大方言区，即 北方方言 、 吴方言 、 湘方言 、 赣方言 、 客家方言 、 闽方言 和 粤方言 。

8、任何一种语言都具有 形式 和 意义 两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。

9、汉语表示语法意义的主要方式是（ D）

A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序

10、现代汉语：指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

11、现代汉语规范化：就是确立现代汉民族共同语明确的，一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧。

12、文学语言：是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

13、方言：是语言的地域分支。

14、现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？

现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即"普通话"，现代汉语方言是现代汉民族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。

现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自已。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。

15、现代汉语在语音、词 汇、语法方面各有哪些特点？

语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。

词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。

语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。

16、什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？

现代汉语规范化是根据汉语发展规律来确定并推广现代汉民族共同语的语音、词汇、语法等方面的明确的、一致的标准，以进一步促进汉语的健康发展。

现代汉语规范化的标准，就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。

17、为什么要实行现代汉语规范化？请概括说明

（1）普通话的推广使用不够普遍，方言隔阂还很严重，影响了整个中华民族科学文化的发展提高。

（2）国际、国内的交往要求现代汉语有更加明确一致的标准。

（3）现代科学技术的发展，特别是计算机的广泛运用，对现代汉语规范化提出了更高的要求。

（4）普通话自身在语音、词汇、语法方面的分歧需要进一步规范。

（5）现代汉语在使用过程中，难免出现一些不健康、不纯洁因素，也需要不断进行规范。

18、简要说明现代汉语课的性质。

现代汉语课是以现代汉语为研究对象的社会科学，它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科，是高等学校汉语言文学专业的基础课。

19、现代汉语课的任务是什么？

以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。

语音

1、 语音具有三个方面的性质，即____物理性____、___生理性___、___社会性___。其中_社会性_是语音的本质属性。

2、 传统音韵学把汉字字音分为_声母__、__韵母_、_声调___三个部分，叫做音节的三要素。

3、 音高是 声音的高低 ，决定于 发音体在一定的时间内颤动次数 的多少。语音的高低同声带的 长短 、厚度 、松紧 有关。

4、 音强是 声音的强弱 ，决定与一定时间内 音波振动幅度 的大小。语音的强弱由 说话时用力的大小 决定。

5、 音长是 声音的长短 ，决定于 音波 持续时间的长短。语音的长短跟 发音延续时间的长短 有关。

6、 音色是 声音的个性 决定于 音波颤动的形式 ，语音的音色同 发音器官共鸣的形状、发音方法的变化 有关。

7、 语音的社会性质可以从语音的 地方 特征和 民族 特征以及语音的 系统性 来看。

8、 声调在汉语里有_区别意义_______的作用，它是由__音高______的变化形成的。

9、 汉语音节结构包括 声母、_韵头__、_韵腹（主要元音）__、__韵尾___、声调五个部分。

10、 造成辅音发音不同的因素是 发音部位 和 发音方法 的不同。造成元音发音不同的因素是舌位的高低 、 舌位的前后 和 嘴唇的圆展 。

11、按发音部位的不同可将辅音分 7 类，它们是 双唇音 、 唇齿音 、 舌尖前音 、 舌尖中音 、 舌尖后音 、 舌面音 、 舌根音 。

12、按发音方法的不同可将辅音分成 5 类，它们是 塞音 、 擦音 、 塞擦音 、 鼻音 、 边音 。

13、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是_流、楼__，押的是_iu、ou__韵。

14、单元音i在拼音方案中代表了____、 、 三个不同的音素，这是由于___只在z、c、s后出现，___只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘故。

15、一个熟人在隔壁说话，根据__C______能辨别出是张三还是李四在说话。

A、音高 B、音长 C、音色 D、音强

16、同是女高音歌唱家，我们能根据___D_____分辨出“民族唱法”和“美声唱法”。

A、不同的发音体 B、不同的发音方法

C、不同形状的共鸣器 D、不同的发音方法、不同的共鸣器形状

17、根据普通话声韵配合规律，与f相拼的韵母是 A 。

A、开口呼 、合口呼 B、齐齿呼、撮口呼

C、开口呼、齐齿呼 D、合口呼、撮口呼

18、语音：是语言的声音，是由人的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。

19、四呼：指开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。开口呼指不由i、u、ü单独充当的韵母，和没有i 、u、ü韵头的韵母。齐齿呼，指由舌面元音i单独充当韵母，和由i开头的韵母。合口呼，指由u单独充当韵母，和由u开头的韵母。撮口呼，指由ϋ单独充当韵母，和由ϋ开头的韵母。

20、音节，是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。一般来说，一个汉字就是一个音节。

20、音素，是语音的最小单位，音节是由音素构成的。

21、分析下列汉字的音节结构：

22、按照《汉语拼音方案》的要求给下列句子注音。

（1）张老师去西安交大任教。Zhāng lăoshi qù Xi’ān jiāodà rènjiào。

（2）战士们终于保住了堤岸。Zhànshimen zhōngyú băozhù le di’àn。

23、以“下雨了”一句话为例，说明如何运用语调处理不同的情况：

（1）如果你正准备去逛公园，发现窗外下雨了。 降调（有点遗憾）

（2）如果你正在公园的湖面上划船，突然下起雨来。 曲折调（表示意外）

（3）如果你是农民，久旱之后下起雨来。 升调（表示兴奋）

（4）如果你事先没有想到，听到别人在门外说：“下雨了。” 升调（反问）

24、语音与自然界的声音有什么不同？

（1）语音是由人类的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。自然界的声音不代表任何意义。（2）语音具有社会属性，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的，这是语音区别于自然界一切声音的本质特征。

25、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？

（1）语音是一种社会现象，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的。（2）语音的地方特征和民族特征是语音社会性质的具体反映。

26、《汉语拼音方案》的作用有哪些？

（1）给汉字注音；（2）是学习普通话的工具；（3）作为少数民族创制和改革文字的共同基础；（4）帮助外国人学习汉语；（5）转写外国人的姓名、外国的地名和科学技术术语以及编制索引等。

27、简述现代汉语声调与古声调的关系？

现代汉语普通话的四种声调是从古代汉语四声"平、上、去、入"演变而来的。古四声"平、上、去、入"四种调类内部又分有清声母字浊声母字。浊声母又可分为全浊和次浊两种。全浊指带音的塞音、塞擦音、擦音声母，次浊指鼻音、边音及零声母。每一种调类受声母的清浊的影响分化为阴阳两类。凡具有清声母的为阴调，凡具有浊声母的为阳调。事实上，古汉语声调是四声八类。汉语各方言的声调系统都由此演变而来，在演变过程中，在不同的方言中产生了不同的变异。普通话四声与古四声的演变规律为：平分阴阳，浊上（全浊）变去，入派四声。

28、声母与辅音的关系如何？

声母是音节结构开头的辅音音素，共有b、p、m、f、d、f、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s21个；辅音是发音时气流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22个，除21个声母外，还有ng。二者的区分表现有：（1）性质和着眼点不同。声母是音韵学术语，着眼于音节结构的分析，是音节开头的部分；辅音是语音学术语，着眼于音位系统和语音特色的分析，是发音时气流受阻形成的音素。（2）范围大小不同。辅音的范围比声母大。22个辅音中，有21个能做声母，ng能做韵尾，不可作声母；n既能做声母，又能做韵尾。二者的联系也很密切：所有的声母都是辅音，辅音中除去ng之后，都可做声母。

29、韵母与元音的关系如何？

韵母是音节结构中声母后头的部分，普通话的韵母39个；元音是气流不受阻碍的音素，共10个。二者关系密切。韵母的主要成分是元音，普通话中的10个元音都可以充当韵母；反过来讲，有的韵母由一个元音充当，如a、e、u等；有的韵母由两个元音充当，如ao、ie等；有的韵母由三个元音充当，如uai、iou等；有的韵母由元音和鼻辅音n 、ng组合充当，如an、ing等。

元音和韵母也有明显的区别。（1）二者的着眼点不同。元音是就音色的性质说的，韵母是就音素在音节结构中的位置和作用说的；（2）二者的单位层级不同。元音是最小的语音单位，韵母不是最小单位，它可以包含着两个或三个元音，或者是元音和辅音的组合。（3）范围大小不同。韵母的范围比元音的范围大。

30、元音和辅音的区别表现在哪些方面？

音素根据声源特征的不同划分为元音和辅音两大类。这两类的区别主要有四个方面：（1）元音发音时，声带一定振动，声音比较响亮；辅时发音时，声带一般不振动，声音一般不响亮。（2）元音发音时，气流通过咽头，不受阻碍；辅音发音时，气流通过咽头，口腔一定受阻。（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。（4）元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张。

31、简述音位与音素的区别与联系？

音位与音素是两个密切相关的概念。它们都是一种语言或方言中最小的语言单位，不过，音位是按语音的社会性质划分出来的起辩义作用的最小语音单位，如[p] 和[p'] 在汉语中具有区分意义的作用，是两个音位，"班"和"攀"的不同就在于声母送气不送气；在英语中，[p] 和[p ' ]是一个音位，speech中的p无论读成送气还是不送气都不影响意思的表达。音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位，并不着眼于它是否有辩义功能，而是看它是否区别于别的音素的特殊音色。如[p]与[f]，[A]与[a]，都是不同的音素，因为它们的发音部位或发音方法不同，但是在普通话中，[p]与[f]是两个不同的音位，而[A]与[a]只是同一个音位，因为这两个音素不具有辩义功能。

大致说来，音位与音素的对应关系有两种：（1）一对一的关系，即一个音位只是一个音素，如| s | =s[s]、| t ' | =q[t ']，| ts' | =c[ts' ] 等。（2）一对多的关系，即一个音位包括几个音素，如| a| 包括[A]、[B]、[a]、[A]四个音素，|i|包括[i]、[I]、[j]三个音素。

32、举例说明普通话声调调值和调类的关系。

（1）调值是声调的高低变化，表示声调的实际读音；调类是按照声调变化的情况归纳出来的类别。（2）调值相同的归为一个调类。普通话有四种基本调值，就有四个调类。现代汉语方言中，调类最少的只有3类，最多的有10类。

33、拼写时，为什么j，q，x后面的ü上两点要省去，而n，l后面的ü上两点不能省去

（1）因为j，q，x不同u相拼，所以j，q，x同ü相拼时省去两点不会产生混淆。（2）因为n，l既可以和u相拼，又可以同ü相拼，如果省去ü上两点，就容易和u混淆。

34、为什么说推广普通话是我国的基本语文政策？

（1）因为汉语规范不普及，就失去了规范的意义。（2）是我国现代化建设的需要，是对外开放政策的需要，是各族人民团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。（3）《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。

35、停顿在语言运用中有哪些作用？

（1）是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要，同时也能给读者一个思考、领会的时间。（2）语法停顿能反映句子、句群等的结构关系；逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。

36、押韵和韵母有什么关系？

押韵是指诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句末尾，用上韵母相同或相近的字，因此，押韵和韵母的关系非常密切。

37、拼读下列音节，写出规范汉字：

năonù liúlì rĕnràng zhuāngzhòng zhànzhēng nóngnú

nǚxù bīngzhèn chíyú míngxīng xīnjīn rénshēn

yìlì yŭjù pīnyīn níngjìng jùjué qíjì

qīnjìn jīngyíng cháchāo guāngcăi biāobīng xuánlǜ

恼怒 流利 忍让 庄重 战争 农奴

女婿 冰镇 池鱼 明星 薪金 人参

毅力 语句 拼音 宁静 拒绝 奇迹

亲近 晶莹 查抄 光彩 标兵 旋律

文字

1、文字是记录语言的__书写符号_____，是人类最重要的__辅助性交际工具___。人类有了文字，就突破了语言在_时间和空间_____上的限制，扩大了语言的__交际职能_____。

2、文字是在__语言____的基础上产生，依附于__语言____而存在的，不记录_语言_____的任何图形、符号都不是文字。

3、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过_甲骨文_、 _金文__、 __篆书_、 _隶书、_行书、以及__草书_、_楷书等字体。汉字形体演变的总趋势是________。

4、秦始皇统一六国后采用的标准字体是__小篆 _。大篆指春秋战国时代_秦_国的文字，一般以_籀文__和__石鼓文___为典型代表。以上两种字体合称_篆书_____。

5、印刷体常用的有下列几种变体：_宋体____、仿宋体______、楷体______、_黑体_____。

6、_笔画___是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即：_相交_、相接___、_相离_。

7、偏旁是构成_合体字_的基本单位。_部首__是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的_首字_____。

8、下列各组对汉字笔画的分析，只有 A 正确。

A．“及”字3画 B．“马”字4画

C．“鼎”字14画 D．“美”字8画

9、下列各组词只有 C 组没有错别字。

A、好高务远 完璧归赵 原形必露(毕) 草菅人命

B、万马齐暗（喑） 管中窥豹 魑魅魍魉 按部就班

C、白璧无瑕 偃旗息鼓 跋山涉水 病入膏肓

D、英雄倍出（辈） 墨守成规 熙熙攘攘 名符其实

10、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是 A 。

A、《说文解字》（许慎） B、《集韵》 C、《康熙字典》 D、《中华大字典》

11、“凹”和“凸”两个字的笔画数都是 A 。

A、5笔 B、6笔 C、7笔 D、8笔

12、分析下列合体字的结构模式：

园 翰 庵 氯 瞧 健 跨 圄 周

缝 屡 嗓 簿 熬 翟 赣 憩 嚼

左右结构：翰 瞧 健 跨 缝 嗓 赣 嚼

上下结构：簿 熬 翟 憩

内外结构：园 庵 氯 圄 周 屡

13、分析下列形声字形旁和声旁的配合方式：

固 骷 嘉 慢 盲 氢 箱 燃

战 瓣 爸 奶 慕 桩 领 雷

外形内声 左形右声 上形下声 左形右声 下形上声 外形内声

上形下声 左形右声 右形左声 内形外声 上形下声 左形右声

下形上声 左形右声 右形左声 上形下声

14、改正下列词语中的别字：

百家争明（鸣） 刚腹自用（愎） 脱化变质（蜕） 幼雅可笑（稚） 戒娇戒燥（骄）

免死狐悲（兔） 状态松驰（弛） 大浪淘天（滔） 询私舞弊（徇） 震聋发聩（振）

九宵云外（霄） 骄柔造作（矫揉）沉缅酒色（湎）重峦迭嶂（叠） 与人撕打（厮）

各自为阵 （政）化妆舞会（装） 绿色沙州（洲）指手划脚（画） 言不由中（衷）

壮志临云 （凌）形影相掉（吊） 日迫西山（薄）反醒错误（省） 甜言密语（蜜）

鬼哭狼号（嚎） 垂手可得(唾) 弱不经风(禁) 脍灸人口（炙） 名符其实（副）

15、指出下列汉字的造字方法。

（1）几____（2）腊____（3）初____（4）甜____（5）伐____（6）帘____（7）采____（8）子____（9）析____（10）恭____（11）囚____（12）桥____（13）闪____（14）剔____（15）寸____（16）锦____（17）止____（18）刃_____（19）末____（20）裳____

（1）象形 （2）形声 （3）会意 （4）会意 （5）会意 （6）会意（7）会意 （8）象形 （9）会意 （10）形声 （11）会意 （12）形声 （13）会意 （14）形声 （15）指事 （16）形声 （17）象形 （18）指事 （19）指事 （20）形声

16、分析下列汉字的部首，并根据音序排列先后次序

全 体 秀 丽 哀 痛 声 音 把 物

哀 把 丽 全 声 体 痛 物 秀 音

17、给下列词语中带点的字注上正确的读音：

笨拙 踝骨 发怵 胆怯 赤裸 鸟瞰 神龛

鳜鱼 市侩 愠怒 忡忡 皈依 抖擞 鱼鳃

污秽 鞭笞 怡然 玷污 憧憬 牛牤 晨曦

盎然 光烨 单于 大赦 要挟 倩女 模样

砂砾 抓阄 雨季 便宜 扒窃 刨床 目的

难兄难弟 参差不齐 万马齐喑 自怨自艾 妄自菲薄

黔驴技穷 向隅而泣 怙恶不悛 鳞次栉比 一丘之貉

罢黜百家 一蹴而就 魑魅魍魉 流水淙淙 畸形发展

一曝十寒 两军对峙 饮鸩止渴 长吁短叹 陟山涉水

踉踉跄跄 助纣为虐 以讹传讹 揠苗助长 未雨绸缪

身陷囹圄 为虎作伥 衣钵相传 肆无忌惮 锲而不舍

18、文字有什么作用？同语言有什么区别和联系？

（1）文字拓宽了语言使用的空间范围，它把属于听觉方面的有声语言符号凝固于书面，转变为无声的、属于视觉方面的符号，从而突破了有声语言传递信息的时间和空间局限，文字成了辅助和扩大语言交际的最重要的工具。（2）文字是以记录语言为前提的，是语言的书面载体，在书面上代表语言。但离开了语言，文字就无所依附，也就失去了存在的意义。

19、同拼音文字相比，汉字有哪些特点？

（1）汉字在语音上表示音节。（2）汉字在意义上代表语素。（3）从内部结构看，汉字的构造有理据性。（4）从形体上看，汉字呈方块特征。

20、为什么说隶书是汉字发展史上的一个转折点？

隶书对小篆圆转连绵的笔势、笔画、偏旁结构作了不同程度的改造，形成了汉字点、横、竖、撇、捺等基本笔画，把汉字改造成棱角分明的扁方块，古汉字的图画性消失，完全符号化了，所以说隶书是汉字发展史上的一个转折点，是古今汉字的分水岭。

21、为什么说独体字在汉字系统中占有十分重要的地位？

1）独体字具有很强的构词能力，是构成合体字的基础。（2）会意字、形声字都是在独体字的基础上构成的。

22、为什么用传统结构方式来分析现代汉字不完全合适？

因为现代汉字结构发生了相当大的变化。为了便于运用，人们在使用汉字的过程中大量简化汉字的结构、笔画，使得汉字离最初的结构特点越来越远。当然，仍然有不少汉字可以用传统的造字法来分析。

23、形旁和声旁各有哪些作用？

（1）形声字的形旁可以提示字义、区别同音词。（2）声旁可以指示字音、区别字形，还可以类推字音，纠正方音。

24、形旁和声旁各有哪些局限？

（1）形旁表义模糊。如“杯”。（2）声旁表音不一定准确。如“松”。（3）形旁、声旁难以辨认。如“沐”和“柳”。

25、为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写？

汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的。这主要表现在以下四个方面：①从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；②笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点折的笔画，书写更方便了；③许多字的结构和笔画逐步简化；④甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。

26、偏旁和部首有什么区别和联系？

（1）偏旁是由笔画构成的汉字结构单位名称；部首是字典排列汉字的依据。（2）部首绝大多数是偏旁，但偏旁不一定是部首，部首包含在偏旁之中，只是偏旁的一部分，二者不能等同。

词汇

1、 一般而言，一个__语素______就是一个音节、一个汉字。

2、 语言中最小的音义结合的单位是 语素 ，如按音节划分，可分为单音节语素 、双音节语素 和 多音节语素 ；按构词功能和构词位置，可分为自由语素 、半自由语素 和 不自由定位语素 。

3、 理性义 是词义中的主要部分，词还有附属的 色彩义 ，也可称作附属义 。

4、“激烈——猛烈”的差别在于__D______。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同

C、感情色彩不同 D、搭配功能不同

5、“死亡——完蛋”的差别在于____A____。

A、感情色彩不同 B、词义轻重不同

C、语体色彩不同 D、范围大小不同

6、“浅显——肤浅”的差别在于___C_____。

A、形象色彩不同 B、词义轻重不同

C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

7、“马上——立即”的差别在于__A______。

A、语体色彩不同 B、词义轻重不同

C、形象色彩不同 D、搭配功能不同

8、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于___C_____。

A、范围大小不同 B、形象色彩不同

C、词义着重点不同 D、搭配功能不同

9、“时代——时期——时刻”的差别在于__A______。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同

C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

10、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有 C 个语素，

个词。

A、15 12 B、18 11 C、18 12 D、20 11

11、下列四组词，只有 C 组是单纯词。

A、阳光 蓝图 白云 B、秋色 山峰 艰苦

C、苹果 卡通 蝴蝶 D、联合 大概 文艺

12、下列成语只有 A 不是主谓关系。

A、贼去关门 B、飞黄腾达 C、病入膏肓 D、良药苦口

13、语素是 C 。

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

14、“沙哑”和“沙发”中的“沙”C

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

15、“反法西斯主义者”中的语素有 D 。

Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个

16、词汇：也叫语汇，是一种语言中全部的词和固定短语的总汇。

17、语素：是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

18、词：是最小的能够独立运用的语言单位。

19、单纯词：是由一个语素构成的词。

20、指出下列合成词的构造方式：

地震 司令 火热 可气 夏至 多少 老人 自爱 动人 人口 心疼 证明 泰斗 明星 轻敌 记者 船只 昂首 修建 枕木 笔直 可爱

主谓式 支配式 偏正式 前附式 主谓式 并列式 偏正式 主谓式 支配式 补充式 主谓式 补充式 并列式 偏正式 支配式 后附加、补充式、支配式、并列式、偏正式 偏正式、前附加

21、指出下列各组同义词的主要区别：

① 照片—玉照 ② 履行—执行 ③ 回头—回首 ④ 抢夺—抢劫 ⑤ 俯视—凝视

适用对象不同 搭配功能不同 语体色彩不同 程度高低不同 词义着重点不同

22、分析下列成语的结构关系：

滥竽充数 求全责备 百发百中 蛊惑人心 大刀阔斧 狗仗人势 逍遥法外 后起之秀

主谓关系、联合关系、联合关系、述宾关系、联合关系、主谓关系、补充关系、偏正关系

23、用义素分析法分析：男人 女人 小孩

男人──＋[男性]＋[成年]＋[人]

女人──－[男性]＋[成年]＋[人]

小孩──±[男性]－[成年]＋[人]

24、改正下列句子中使用不当的词语，并说明理由：

（1）由于堵车，我去晚了，让他恭候了不少时间。

把“恭候”改为“等候”。“恭候”用于对别人，不能用于自己。

（2）北京百货大楼是遐迩中外的大商场，有“新中国第一店”的美称。

把“中外”改为“闻名”。有过分夸大之嫌。

（3）热烈欢迎大家来光临温泉山庄。

删去“来”。与“光临”意义重复。

（4）他在那儿来回徘徊了好半天，拿不准是去还是不去。

删去“来回”。与“徘徊”意义重复。

（5）现在一些制片人都热衷于拍古装片，你拍我也拍，使得古装片滥觞一时。

把“滥觞”改为“泛滥”。“滥觞”指事物的起源。

（6）早晨拂晓时刻，我们顺利抵达目的地。

删去“早晨”。与“拂晓”意义重复，所指的范围大小也有矛盾。

（7）你帮王秘书把这篇讲话稿好好修整一下，然后送去复印5份。

把“修整”改为“修改”。与“讲话稿”搭配不当。

（8）仅仅几个小时，号称不沉的轮船“泰坦尼克号”就完全沉溺水中。

把“沉溺”改为“沉入”。搭配不当。

（9）你造成的结果，只能你自己承担。

把“结果”改为“后果”。词语的感情色彩不当。

（10）大家对你的批评意见，虽然尖刻，但确实是中肯的，你必须多反省反省

把“尖刻”改为“严厉”。词语的感情色彩不当。

（11）我把名人的话当作座右铭，贴在床头，这样天天都能面面相觑。

把“面面相觑”改为“看到”。不理解词义而误用。

（12）你们训练的效果如何，与明年奥运会上收获大小休戚相关。

把“休戚相关”改为“密切相关”。不理解词义而误用。

（13）前面走着的两个人十分年轻，第三者年纪比较大。

把“第三者”改为“另一个人”。不理解词义而误用。

（14）看样子要下雨，你今天出门可得把保护伞带好。

把“保护伞”改为“雨傘”。不理解词义而误用。

语法

1、“学点语法”中的“语法”指客观存在的___用词造句的规律_________________。

2、“我上午看哲学，下午看语法”中的“语法”指___语法教材____________。

3、“语法、修辞都属于社会科学范畴”中的“语法”指___研究语法规律的科学______________。

4、划分词类的标准是词的__意义、功能 ______。

5、实词的特点是___能充当句子成分 _，虚词在结构中起__连接_____和___附着_____作用。

6、实词包括________、________、________、________、________、________、________。虚词包括________、________、________、_______。

7、从功能角度看，短语可以分为________短语、________短语和________短语三类。

8、动词性谓语句包括________谓语句、________谓语句、________谓语句、________谓语句、________谓语句等几种类型。

9、“我在假期里去过北京。”其中的“在”是________。

A、动词 B、介词 C、副词 D、语气词

10、下列都是名词的一组是________。

A、刚才、将来 B、立刻、片刻 C、从前、从来 D、向来、过去

11、下列词语________组都是词。

A、人马、人手 B、白菜、白墙 C、灭火、发火 D、清清楚楚、说不清楚

12、下列词语________组都短语。

A、绿化、菜花 B、白菜、白墙 C、浇花、摘花 D、讨论讨论、高高兴兴

13、下列短语都是述宾短语的一组是________。

A、学习外语、采购一吨 B、认真学习、雷锋学习

C、说明问题、解释清楚 D、工人生产、开始讨论

14、下列短语都是述补短语的一组是________。

A、外国语言、购买一箱 B、认真学习、学习语法

C、跑得不快、解释清楚 D、出去走走、进行讨论

15、下列短语都是主谓短语的一组是________。

A、对于他们、把这问题 B、祖国南方、高山之上

C、说明问题、解释清楚 D、工人生产、我喜欢书

16、下列短语都是定中短语的一组是________。

A、学习外语、采购一箱 B、一百人次、学习先进

C、跑了一里、跑了三趟 D、教室里面、长江以南

17、下列短语都是联合短语的一组是________。

A、学习外语、我喜欢的 B、报纸杂志、又唱又跳

C、古城苏州、工人农民 D、农民兄弟、进行学习

18、下列短语都是名词性短语的是________。

A、我的祖国、今天中秋节 B、特别努力、风靡全球

C、兴奋极了、庄严宣告 D、有人说话、给予打击

19、下列短语都是动词性短语的一组是________。

A、反动透顶、心情舒畅 B、有人说话、给予打击

C、打扫干净、明天周末 D、十分热情、播送新闻

20、下列短语都是形容词性短语的一组是________。

A、学习宣传、跑得不快 B、给予打击、月光柔和

C、高兴得很、非常丰富 D、去或不去、勇敢的人

21、“今天星期日”是 。

A、主谓短语 B、述宾短语 C、述补短语 D、偏正短语

22、“去打电话”是 。

A、主谓短语 B、连动短语 C、兼语短语 D、同位短

23、根据语法功能，指出下列实词所属的类别：

限制（动词） 限度（名词） 有限（形容词） 效用（名词 ） 使用（动词 ）

耐用（形容词） 兴趣（名词） 兴奋（形容词 ） 兴许（副词 ） 特殊（形容词 ）

特点（名词） 特地（副词） 才干（名词 ） 能干（形容词） 单干（形容词）

武断（形容词） 武功（名词） 武装（动词） 绿色（形容词） 绿化（动词 ）

动机（名词 ） 机动（ 形容词）

24、改正下列句子中的错误，并说明理由：

（1）方方正正的博士帽，是每个人都羡慕的称号。

把“方方正正的博士帽”改为：“博士”。主谓搭配不当。

（2）只有这样，才能造成心情舒畅、生动活泼。

在“活泼”后加上“的局面”。缺少宾语中心语。

（3）没有人否认京杭大运河不是世界上最长的运河。

删去“不”。三重否定把意思说反了。

（4）根据合同，甲方保证在两年之内为乙方培养四个实验室工作人员。

把“个”改为“名”。“个”和“实验室”、“工作人员”都能搭配，容易造成歧义。

（5）不论在前进的路上遇到了很大的困难，但是我们也能克服。

把“不论”改为“虽然”。“不论”与“都”搭配，不能与“但是”搭配。

（6）这个经验值得广大体育工作者的重视。

删去“的”。“值得”必须带非名词性宾语。

（7）今年秋天，村民们正在准备收割庄稼时，气象台发布了台风的消息。

在“气象台”前加上“听到”。缺少谓语中心语。

（8）这个问题在领导和群众中广泛引起了讨论。

把“广泛引起了讨论”改为“引起了广泛讨论”。语序不当。

（9）我国石油的生产，已经能自给自足了。

把“生产”改为“产量”。主谓搭配不当。

（10）我们的足球队员要加大运动量，克服下半场体力不足。

在“不足”后加上“的现象”。缺少宾语中心语。

现代汉语复习题