****学校***班2016年春季——“春天在哪里”室内亲子活动策划方案

活动主题：“春天在哪里”——寻找春天，我们一起行动~！

活动时间：2016年4月1日下午

活动地点：***学校***年级****班教室

组织人员：*老师和家长团队组长

参与人员：全班同学和6位家长

活动内容：

一、《“春天在哪里”之认识与发现春天》主题发言——老师、家长活动开场白或小演讲；

二、“寻找春天活动一—万物生长”——捡一些石子，放到透明的一次性杯子或玻璃杯子里。分发一颗球茎类的植物（水仙、郁金香等），装上水，静静泡一段时间。看看植物的根是如何生长的吧！可以每天画画做记录哦

3、“寻找春天活动二—叶脉爬爬”——准备好一杯水，一些食用色素。将捡来的叶子泡进有颜色的水中。每天观察一下叶子的变化吧。看看白色的叶脉变成什么颜色了

4、“寻找春天活动三—植物贴画”——把观察到植物、风景或图画用室外捡到的草叶、草茎、树叶、树枝、花瓣甚至小石头瓦片在分发的彩色纸张上通过组合黏贴的方式呈现出来吧！可以锻炼孩子的观察能力，给TA们讲解关于构图的小窍门。对于做出来的每一种物体，每组家长可以尝试引导TA们说出名字和颜色以及自己创作的思路、、、、、

活动目的：1、培养学生观察能力、动手能力和审美情趣。

2、通过收集、采摘、动手粘贴，丰富学生的想象能力，激发学生热爱大自然，热爱生 活，发现美、创造美、尝试劳动的幸福和快乐。

活动内容：采集树叶，设计制作植物贴画。

活动方式：欣赏树叶画、采集树叶、汇报交流、设计制作、展示评议

活动准备：1、课前布置学生捡或采各种不同树叶，一定要提醒学生保护树木，不要采摘过多。

2、剪刀、胶水或透明胶。

活动流程：1、欣赏美 激趣导入：

2、感受美 课外积累： 学生汇报自己收集到了哪些植物？各是什么形状，叫什么名字？

A、学生小组交流。

B、集体汇报交流：树名、形状、颜色、特点。

3、想象美 启发想象：

A、树叶的形状、颜色各不相同，你见过哪些动物、人物或图形，可以用哪些树叶去粘贴？ B、全班互相交流启发，为“贴”画作准备。

4、创造美 学生动手贴（形式可以是个人、两人或小组共同制作，师巡视辅导）看谁想象最丰富。

5、发现美

（一）作品展示 1、学生把自己的贴画作品贴在黑板上展示并介绍。 2、学生自由观察，评出自己最喜欢的一幅画。并说说为什么喜欢。

（二）评价（评出优胜奖，师奖给星表示鼓励）

（三）感悟体验（学生谈自己的感受和收获）

活动说明：本次“春天在哪里”主题活动的核心内容（其他活动可以根据时间删除，但本活动除有更好创意情况下调整，否则必须保留），现场讲解说明（PPT文件）15分钟，室外寻找相关植物30分钟，小朋友制作30-45分钟，作品评选和点评15分钟，合计花费时间1个半小时-1小时45分钟。

活动物料准备：一次性被子或玻璃被子60个、彩色纸张100张（白色、红色、蓝色A4纸张）、透明胶60小卷，另外剪刀和胶水、彩色笔同学们自备。

活动执行推进安排：本方案老师通过后，另外制作活动全流程PPT幻灯片文件。

“春天在哪里”室内活动策划方案