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发布时间：2023-11-02 05:57:08
《第18课阿西莫夫短文两篇》导学案【学习目标】把握文章说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。3、学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。【学习重难点】学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。预习导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内并解释遗骸(：蟾蜍(：褶皱(：追溯(：。天衣无缝：2．填空（1）两篇短文选自_______国_______作家_______的作品，两篇文章同为________。（2）我国的“恐龙之乡”是四川______________（地名）。（3）．这两篇短文说明的中心是什么？3．你还知道多少“恐龙”的情况？请说一说。2、了解作者生平和一些有关的恐龙及地壳运动、板块运动等地理知识。学习研讨4、《恐龙无处不在》这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的?作者如何得出结论的?5、找出《恐龙无处不在》中放在括号里的补充说明文字。结合具体语境，说说它的作用。6、《被压扁的沙子》里作者提到恐龙灭绝的两种理论，你赞成哪一种，为什么?这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么?7、这两篇短文都谈到了什么问题?这两篇短文说明方法上有什么相同之处?8、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。9、通过对本文的学习，科学家的哪些思考和解决问题的方式，对你有所启发?培养创造力
需要注意哪些?拓展学习1.给加点的字注音。遗骸（）褶皱（）追溯（）鸟臀目（）两栖动物（）2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了_______________；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明____________________。这表明，思考问题的角度不同，________不同。3.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的？________________________________一课一得
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