2018年万圣节活动方案
发布时间：1714072082
2018年万圣节活动方案
万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，
也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：
活动目标：1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2
、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
活动时间：2018年10月31日，游戏场地安排：大操场：大b一中d、大c—小e、中a—小a
天台：中b—小c、中c—小b二楼大堂：大a一小小b、中e—小小a
三楼大堂：大大班（a组）一小d,（b组）一小小c活动准备：
1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；
2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；
3、音乐：万圣节主题歌〈〈trickortreat》；
前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌“trickortreat
”的旋律。
活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。
1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？
老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例
如：带上巫婆的面具，
小朋友就说：“witch,witch,what'sthetime?”老师对着孩子说“twoo'clokd•••..”,
当说到“teno'clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。
游戏二：goandstop
老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩
子们马上跑上去，
老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）
问小朋友：“whoisit?”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。
2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句
a
trickortreat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋
友每一颗。
3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）
年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌treat”律动。
“trickor
4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。游戏英语：
ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜 