北师大版2020届九年级语文4月中考模拟检测试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共6题；共12分)

1. （2分）下列各组划线字的注音，完全正确的一项是（ ）

A . 贮（chù）蓄     信手拈（niān）来     摄（niè）取     藏污纳垢（ɡóu）

B . 埋（mán）怨     前仆（pū）后继       羸（léi）弱     戛（jiá）然而止

C . 龟（jūn）裂     接踵（zǒnɡ）而至     国殇（tānɡ）    热泪满眶（kuànɡ）

D . 喷（pèn）香     吹毛求疵（cī）       翌（lì）日      骇（hè）人听闻

2. （2分）下列词语书写有误的是（ ）

A . 朗润  澄清  静谧  树木丛生    

B . 烂漫  嫩芽  高邈  呼朋引伴    

C . 干涩  决别  沉寂  花枝招展    

D . 祷告  告诫  枯涸  洪波涌起    

3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）

A . 重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当 ， 但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。

B . 他们响应国家号召，见异思迁 ， 毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

C . 中国教育有很多优良传统和成功做法，与国外相比各有短长，不必妄自菲薄。

D . 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。

4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）

A . 他才来，许多人还不认识。

B . 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

C . 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）

走进千岛湖风景区，你会强烈地感到进入了一个流动的世界，________，于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。

①湖中，轻波柔浪，那是水在流动。

②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻。

③岸上，峰峦起伏，那是山在流动。

④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰。

A . ③②①④    

B . ②③④①    

C . ①④③②    

D . ③①②④    

6. （2分）对下面这首元曲理解有误的一项是（ ）

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

A . 这是一篇抒情作品，仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。

B . 前三句全是写景，没有提到主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。

C . 这篇作品极其出色地运用了景物烘托的写法，将人物置于特定的氛围中，使情绪和环境达到了高度的统一。

D . 作品将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，处于动态中“流水”、“人家”，与处于静态中的“小桥”相映，更显出环境的幽静。

二、 文言文阅读 (共2题；共20分)

7. （9分）阅读文言文，回答问题。

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴① ， 我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

（1）选出下列句子中划线词的意思理解有误的一项是（ ）

A . 值岁荒，人相食（遇，遇到）    

B . 燮开仓赈济，或阻之（或者）    

C . 室无贿赂，案无留牍（牍：官府的公文）    

D . 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）    

（2）下列文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：以画竹，兰为长。

A . 以其境过清，不可久居。    

B . 生物之以息相吹也。    

C . 策之不以其道。    

D . 不以千里称也。    

（3）翻译句子。

去任之日，父老沿途送之。

（4）联系文章具体内容，探究郑板桥是一个怎样的人。

8. （11分）阅读文言文，回答问题。

小石潭记

①从小丘两行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②谈中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来奇忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过滴，不可久居，乃记之而去。

（1）对下列句子中划线的词理解错误的一项是（ ）

A . 心乐之（指代篁竹）    

B . 不可知其源（指代小溪）    

C . 以其境过清（因为）    

D . 乃记之而去（于是，就）    

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①往来翕忽，似与游者相乐。

②斗折蛇行，明来可见。

（3）文章第④段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？

三、 句子默写 (共1题；共5分)

9. （5分）默写。

（1）《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要以别人的短处为警诫的句子是：________，________。

（2）孔子告诫人们要珍惜时间的句子是：________，________。

（3）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________，________。

四、 现代文阅读 (共3题；共45分)

10. （20分）阅读下面的短文，回答问题。

村槐

①故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。

②村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？

③尔后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

④自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢！

⑤待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。

⑥我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。

（1）这篇文章的叙事线索是（ ）

A . 思乡    

B . 村槐    

C . 祖父    

D . 长大    

（2）文章按什么顺序展开叙述？请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。

（3）文章第⑤段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。

（4）扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第⑤段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。

（5）品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？

11. （15分）阅读下面的文段，回答问题。

用心呵护自然之美

智春丽

①红日初升，光芒万丈；月涌大江，悠远静谧；夏之原野，苍翠欲滴；雪后山川，纯洁无瑕。自然如同多彩的万花筒，时刻展示着美丽，也提醒人们用心去感受、用情去呵护。

②“我们要坚持绿色发展，致力构建人与自然和谐共处的美丽家园”“为子孙后代留下碧水蓝天的美丽世界是我们义不容辞的责任”。习近平主席在第二十三届圣彼得堡国际经济论坛全会上的致辞，洋溢着热爱自然的情怀，传递着绿色发展的理念，让世人深刻省思人与自然的关系。人生天地间，我们应当珍视赖以生存的空气、水源、土壤，善待草木山川、鸟兽虫鱼，与自然和谐共处。

③用心呵护自然之美，就是保护人类自身。天人合一是中华传统文化的精髓。人类衣食来源皆赖自然所赐。近代地理大发现以来，人类开启了系统记录生物多样性、探求自然秩序的进程，博物学、生物学、地质学等学科相继确立，人类也得以更好地认识自身。孟德尔从豌豆杂交中读出了遗传的奧秘，袁隆平从野生稻中研发出超级水稻，屠呦呦从青高中提取青蒿素……这里面闪耀着人类的智慧，但自然乃是一切发现的前提。人，永远无法脱离自然而独立存在。

④用心呵护自然之美，才能安放绵延不断的乡愁。大自然是人类共同的家园，不仅慷慨地供给着物质，也给人以精神慰藉。“人生天地间，忽如远行客”，大自然的春花秋月、高山峡谷、流水潺潺大海浩荡，不知给了孤独的灵魂多少抚慰。那些流传至今的文学经典，满是美好的草木情缘。难以想象，倘若有一天，天不再蓝，水不再绿，没有了蒹葭苍苍、白露为霜，星垂平野、月涌大江，人类那些细膩的情感记忆，又该如何寄托？无论工业文明如何发达，即便“异乡的机器模糊了家乡的虫鸣人们的田园情结也从未消失。因为，人们渴望诗意地栖居，“再没有比自由地欣赏广阔的地平线的人更幸福的了”。

⑤用心呵护自然之美，就当在汲取教训中行进。如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力，那么自然力也对人进行报复。随着时代的变迁、文明的演进，人们从遭遇的环境灾难出发，深入思考人与自然的辩证关系。伦敦烟雾事件导致数千人死亡，洛杉矶光化学烟雾事件危害延续数十年，日本的水俣病成为惨痛记忆……20世纪的一次次生态危机，促使人类集体反思，促进了工业文明到生态文明的转向。今天，我们这颗星球依然遭受着各类环境污染，仍有约百万种物种濒临灭绝，生态环境保护形势十分严峻。自然的美，我们要用心呵护；自然的痛，我们也要用心体察。

⑥哲人有言：¨自然总是美的。”倡导尊重自然、爱护自然的绿色价值观念，让天蓝地绿水清氵入人心，形成深刻的人文情怀，我们就能促使更多人葆有热爱自然、呵护自然的心灵，享有简约适度绿色低碳的生活方式。你所爱的自然，必将因你的呵护而更加美好。

（选自《人民日报》2019年6月12日04版）

（1）    第①段在文中有什么作用？

（2）    本文的中心论点是________。

（3）    仿照第③段画线语句，为“用心呵护自然之美，就是保护人类自身”这一观点补充一则事实论据。

（4）    第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（5）③④⑤段能不能调换位置？请说明理由。

12. （10分）阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。

祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，钤铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”

（1）结合选段中的相关语句，简要分析祥子的性格。

（2）小说结尾写到：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认同这种说法吗？结合整部小说，谈谈你的观点，并用具体情节支撑你的观点。

五、 综合性学习 (共1题；共15分)

13. （15分）阅读下面材料， 完成小题

材料一：据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。

材料二：汉乐府主要包括以下四种。一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。二为鼓吹曲辞。以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。

材料三：唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。

（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：________。

①《将进酒》        ②《上邪》        ③《蒹葭》        ④《登幽州台歌》

（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（ ）

（链接）

天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。

A . 《捕蛇者说》    

B . 《石壕吏》    

C . 《蜀道难》    

D . 《新婚别》    

（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。

A．民生各有所乐兮      B．怀此王佐才          C．慷慨独不群      D．夕阳无限好   E．银瓶乍破水浆迸    F．余独好修以为常     G．只是近黄昏 H．铁骑突出刀枪鸣

①________；②________；③________；④________。

六、 命题作文 (共1题；共1分)

14. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。

青春是一首最美的歌。要青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步……

请以“________的青春最美丽”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

15. （10分）阅读下面古诗，完成小题。

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A . 首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行，观赏山野景色的悠然兴致。

B . 第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。

C . 三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。

D . 最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。

（2）对这首诗的理解，最恰当的一项是（ ）

A . 全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。

B . 诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。

C . 全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。

D . 诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。

参考答案

一、 选择题 (共6题；共12分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、 文言文阅读 (共2题；共20分)

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

三、 句子默写 (共1题；共5分)

9-1、

9-2、

9-3、

四、 现代文阅读 (共3题；共45分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

12-1、

12-2、

五、 综合性学习 (共1题；共15分)

13-1、

13-2、

13-3、

六、 命题作文 (共1题；共1分)

14-1、

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

15-1、

15-2、

北师大版2020届九年级语文4月中考模拟检测试卷C卷