小学生写人作文写作技巧归纳

　　怎样写好写人作文以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
　　要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：、写好人物的形象。
　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
　　人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
　　外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
　　人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
　　言为心声。
　　人物的语言是人物内心世界的直接表现。
　　因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
　　描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
　　描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。
　　心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
　　描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
　　外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
　　、抓住人物的特点。
　　每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
　　一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
　　、选用典型事例。
　　人与事是分不开的。
　　一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
　　、运用细节描写。
　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。
　　其中应以写一个人为主。
　　一、写一个人。
　　记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人。
　　有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：、要选择有代表性的生动事例画写。
　　反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
　　、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
　　、要把事情写具体。
　　用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
　　、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
　　(二)通过几件事写一个人。
　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
　　通过几件事写一个人，要注意以下几点：、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
　　、概括交代和具体描写相结合。
　　在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。
　　即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
　　、通过对比的方法写一个人。
　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
　　通过对比的方法写一个人要注意：()要突出主要人物及其主要特点。
　　()要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
　　二、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：(一)要写好人物之间的联系。
　　《我和**》，题目中突出了一个和字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和**之间的联系。
　　在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
　　只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
　　(二)用对话展开情节。
　　写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
　　要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
　　三、写几个人。
　　写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写一家子、这一班，也可以写几个小伙伴。
　　总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
　　这类作文有以下几种写法。
　　(一)列人物表似的介绍。
　　(二)有代表性的介绍。
　　(三)以一件事为线索写几个人。
　　(四)通过几件事写几个人。

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