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发布时间：2024-03-07 21:45:14
李贵 学号：01036 江汉油田外国语学校
师爱无痕 润物无声
—— 我与名师面对面
12月1日，正值隆冬时节，气温骤降。但在湖北大学逸夫楼的一间教室里，春意融融，温暖无比。因为我们全省200名小学班主任正在聆听和蔼可亲的桂贤娣老师给我们传递爱的教育。
我是一名在教育第一线工作了14年的语文老师，担任班主任工作也有14个年头。桂贤娣老师这个名字早就有所耳闻，也拜读过桂老师的一些书，但和桂老师面对面还是第一次。
桂老师衣着朴素，声音动听，面带笑容，给人一种很亲切的感觉。一讲起她和孩子们之间的故事，桂老师如同变了个人似的，眼神中充满爱的光辉，举手投足间充满童真。
慢慢地，我也读懂了她，正是因为她对孩子充满慈爱，她才会这么智慧地呵护孩子成长。她为能当一名小学教师，一名启蒙教育的教师而感到自豪。这样的一种投入，这样的一股热情，这样的一种风貌，让人肃然起敬。
30多年来，她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧践行着一个小学教师激活学生心灵、做人类灵魂工程师的伟大事业。
桂老师告诉我们教书的法宝就是要有一个好的心态。有一个好心态，就能教好一个班；教好一个班，就能带一批好学生；带一批好学生，就成就了一个个幸福的家庭。正是这种宏观的教育理念，乐观的教育状态，让她智慧地破解了教师与孩子之间的情感密码，让她的爱顺利地传达到孩子身上，让孩子顺利地感受到爱，也让她成功的成为了孩子们最喜爱的老师。
正是有了这份爱，孩子们自然会亲其师而信其道。二年级的孩子第一次参加校门口的值日，她没有一脸严肃地命令孩子们该如何去做，而是用她富有童趣的语言，标准的站姿，真诚的微笑为孩子们做了一个很好
的榜样。这不正是在用实际行动诠释什么叫言传身教吗？能把繁杂的班主任工作做得如此温馨，如此艺术，如此美好，正是因为她心中时时刻刻装着孩子，对孩子永远充满慈爱。也正如她所说：“心慈则美，心善则美。”
正是有了这份爱，桂老师把她的学生当作自己家的孩子来看待。在大型活动前，她会告诉孩子该如何逃生；平时该如何按电梯的按钮，减少被疾病传播的几率；平时放风筝该如何避免出现安全事故；下雨天，该穿什么颜色的衣服，让司机看到你……这分明是一位特别细心的母亲对孩子的叮咛。
正是有了这份爱，桂老师深入地研究孩子的心理，针对不同时间，不同地点自主设计小游戏。下雨天，学生在座位上4人一组的游戏；晴天，在操场上的游戏。“大蚕蠕动”游戏，向我们生动地展现了操场上由学生们组成的“大蚕”如何向目的地前进。可想而知，游戏的场面是如何的壮观，而参加游戏的孩子们又是多么快乐，并在快乐游戏的同时学会了很多、很多。
正是有了这份爱，桂老师因材施教、因材生爱。体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。
教师被誉为人类灵魂的工程师，教育被认为是一种心灵的艺术，那是因为，只有心与心的真诚交流才使教育成为可能，才使教师这个职业显得高尚。而世界上，最难的也可能就是心与心的交流。桂老师就能把这最难的事做好。
桂老师不但细心“读”懂了学生的微妙心理，而且以真诚的心态，细腻的教育手法，并唤醒了班上孩子美好的人性，一同去创造真实可感的教育情境，以满足儿童幸福成长的心灵需求。
现在，有着众多光环的桂老师仍然保持着质朴的本色，她说，这一辈子最自豪的，一是有个和谐的家庭，二是在工作中享受到幸福。“每天有一些小成绩、小进步、小满足，这样，你的生活才会充满阳光。有了阳光的心态，你才会把阳光播撒到每个孩子的心中。”
桂贤娣老师就是这样“师爱无痕，润物无声”地引领着孩子们享受童年的幸福。
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