《14、“黑板”跑了》-教学教案

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《14、“黑板”跑了》－教学教案
《14、“黑板”跑了》第二课时教学要求：
围绕“安培搞科学研究非常用心”这个中心学习课文，指导学生朗读。教学过程：一复习导入
上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培二讨论理解课文
课文用一句话来介绍安培。请寻出来读一读。1学第一段
（1）学生自由读（2）指名读
（3）怎样读好这句话？
（4）相机圈出：法国闻名物理学家搞科学研究非常用心
课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常用心。什么事？讨论；

对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常用心。课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常用心。2学习二--五段
分小组讨论，寻出句子读一读。（在课文的第二--五段中）全班交流讨论，并随机指导朗读。
安培这样用心，用课文中的一个成语来说，叫---------全神贯注陆老师还送给大家一个成语：全神贯注三总结课文
1有感情地齐读课文
2学习了课文，你想说些什么？第三课时教学要求：
学习生字：备粉移精；练习讲故事；完成练习。教学过程：一指导讲故事1齐读2出示题纲：介绍安培
讲清安培搞科学研究非常用心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。3同桌互讲

4指名讲（评议）二补充练习
1做口算时题时，我们常常需要（）。心算计算演算2爱迪生是世界上（）的科学家。闻名独一无二3上课时，我们应该（）听老师讲课。认真用心4我下定（）把字练好。小心决心三学生书写生字：备粉移精《14、“黑板”跑了》

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