小学生口头作文大全

【篇一：四年级六年级口头作文题目】

会盟镇四年级口头作文比赛题目

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9、 感谢--------- 我的心愿 文明在我身边 这件事老师表扬了我 我的双休日 我的校园 开心的四年级 8、夸夸我们班的黑板报 我喜爱的一首歌

10、 老师给了我温暖

11、 夸夸我们的班级

12、 我最喜欢的教室

13、 同桌的他（她）

14、 我占胜了---------

会盟镇六级口头作文比赛题目

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6、 升国旗 书 谈习惯 这件事我做对了 读报纸的收获 快乐的星期天

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9、 我最崇拜的老师 有趣的大课间活动 夸夸我们的学校

10、 我真想

11、 看电视真好

12、 难忘的一刻

13、 给母校的一封信

14、 长大后

【篇二：二年级口头作文题目】

二年级口头作文题目

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9、 我心中的英雄 今天我好开心 我的校园真美丽 我的植物快快长 印象深刻的升旗仪式 我的爸爸 假如我是发明家 老师，我爱您 记一次比赛

10、 秋游

11、 可爱的动物

12、 长大后我想做……

13、 我好烦

14、 我真棒

15、 我最爱看……（电视栏目或者表演或者书籍）

16、祖国，祖国，我爱您！

【篇三：口头作文】

对上海踩踏事件的看法

2014年12月31日23时35分许，正值跨年夜活动，因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年，黄浦区外滩陈毅广场进入和退出的人流对冲，致使有人摔倒，发生踩踏事件。事件造成36人死亡49人受伤，黄浦区政府和相关部门对这起事件负有不可推卸的责任。

本是充满欢乐的新年倒计时的时刻，却因为现场缺少预防措施，在人员引起混乱的情况下处置不力而导致36条鲜活的生命离开了这个世界。此次事件带来的教训是深刻的，虽然处理了11名党政干部，但还远远不够，与36名生命相比，这些处分又是多么的微不足道。但最少这些处分警告那些政府官员，在任何时刻都必须要保持警惕，任何渎职行为都可能引发群众的伤亡。

上海踩踏事件带给人们的不仅有思考，更有警告。对政府来说，如何完善应急预案，在这种大型活动中，如何做好安保活动依然是个考验。对已经发生的混乱局面，如何指挥协调和疏散人群，使伤亡人员能够减少到最低，是提高应急指挥能够的迫切要求。对民众来说，也需要进行思考。在这种大型活动中，如何保证自身的安全，如何做到文明出行，尽量少往人多的地方拥挤是保证自己生命财产不受损害的保证。拥挤踩踏事件在很大程度上与民众自我起哄有着直接的关系。当发生骚乱时，外面的人想挤进去看发生了什么事，里面的人想冲出来远离危险地带。这一挤一冲，让现场更加混乱。从而引起更大的悲剧发生。

事故已经发生，逝去的也已经逝去，这此踩踏事件留给了我们需要思考的东西太多太多。针对这类事件，政府虽然应试承担他们应该承担的责任，但作为人民群众的我们，也应该在该事件中汲取教训。只要大家共同承担起自己应该承担的责任，才能认清事情的本质，才能更好地避免此类事件的再次发生。

此次事故的教训是深刻的，但其他地方政府不能当看客，因为这次事故对其他地方来说，也是一次自我总结的机会。特别是在一些大型活动中，如何搞好安保工作，控制人员数量，减少单位面积内人数严重超标的问题是各级政府都需要考虑的问题。再不能让类似上海踩踏事件在有其他地方再次发生。绝不能让这类乐极生悲的事件再次上演。这才是大家应该从此次踩踏事件中汲取的最宝贵经验。

对毕姥爷事件的看法

从目前公开资料和照片来看毕姥爷事件有以下几点特征。

第一 毕姥爷参加的不是私人饭局，而是外事饭局，参加饭局的有乌克兰 白俄罗斯 和美国的使馆人员，也有文化界的各位精英参与（ 话说，如果美国知名节目主持人，在外事饭局上侮辱华盛顿或者林肯，会是什么结果？难道不会引起美国舆论哗然，难道不会被开除，最起码到现在 毕姥爷还没有被央视开除）

第二 毕姥爷的身份问题，他是军人，是共产党员，也是国家喉舌的知名主持人，应该是一个很有修养的人才是，能说出这样的脏话，1 他个人品德有问题，他自己曾经是军人，却如此侮辱自己曾经服役的军队，2 他自己是党员，作为一个党员他违反了党纪，关于他侮辱毛主席，我觉得这点情有可原，毕竟他经历了文革，可能受了点伤害，有点怨气也正常。

第三 他作为公家公务人员，参与宴请，是否违法了公务员的十五条禁令和八项规定，西部人民的孩子还在吃草了，他自己在哪里大吃大喝，吃喝的钱是不是公款？

毕姥爷事件，引爆了国民之间的政治价值讨论，有人说这是文字狱，有人说这是言论自由，有人说这违法了底线要求严惩

我要说的是毕姥爷他没有违法法律，他只是个人道德有问题，他伤害了自己的工作单位，伤害自己的党员身份，也伤害了自己曾经服役的军队，当然也伤害了和他价值观观不同的民众，毕竟他是公众人物，应时刻注意自己的言行举止。并且我支持央视的决定，对毕姥爷也应该严格要求，因为他不是一般老百姓，他是央视的著名主持人，是大家喜欢的公众人物，毕姥爷的形象是代表央视的形象，对他的言论绝不能像要求麻辣杂谈里的普通网友那样去要求，但是对毕姥爷要严格批评，严格要求，也不能一棍子打死，一个人犯错误是难免的，但是只要他改了就是好同志，我相信毕姥爷不会趴下去的。

我看网络的利与弊

当今社会〃网络是流行的一个话题〃人们经常把这句话当成了口头禅：“你上网了吗＜”它可以带给人们很大的方便比如说：网上图书馆 我们可以通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍〃或者查找自己所需

的专业资料等。让我们实现了真正的秀才不出门〃能只天下事〃总之〃网络对于人类的生存和发展是大有帮助的。而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。

网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界〃与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区〃甚至与远在地球另一端的好友交谈〃就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间〃许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界〃与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区〃甚至与远在地球另一端的好友交谈〃就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间〃许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

但是〃我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时〃也给我们带来了不幸。随着

电脑科技的高速发展〃互联网已从一个仅为军事服务的通信设施转变成为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。它可以使人间接地走上犯罪的道路〃比如有大量的不健康信息在侵蚀着成千上百万的青少年〃青少年学生对于新兴事物总是充满了好奇。青少年学生上网〃一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生〃上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中〃青少年学生已经占有了很大的比例。许多青少年学生甚至迷陷于互联网〃而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点〃进行犯罪〃而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天〃搞“网恋”〃从而荒废了他们的学业〃断送了自己的前程。

到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之〃扬长避短〃利用网络的特点为生活学习服务〃远离网络的一些不良的地方使自己健康的成长就是我们现在该做的事。

我深信只要我们懂得克服自己〃懂得分配时间〃善用网络〃网络将会是我们生活上的好帮手。

勤能补拙

我从不认为自己很聪明〃但我坚信勤奋方能补拙；我也不认为学习一定能升官发财〃但我坚信学习能使人变得聪明〃给人智慧。于是〃在我心中铸就了一个坚定的理念：“学使人智〃勤能补拙。”

从古自今〃英雄伟人不可胜数。他们中有许多人都坚持一个理念：“学使人智〃勤能补拙。”卡莱尔告诉我们：“天才就是无止境刻苦努力的奋斗。”郭沫若认为：“形成天才的决定因素应该是勤奋。”李苦禅教育我们：“鸟欲高飞先展翅〃人求上进先读书；”爱迪生说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他们告诉我们要好好学习〃既然这样〃我们有什么理由不学习〃又有什么理由不勤奋呢＜父母赋予我们一个聪明的大脑〃国家、社会为我们提供了优越的条件。这些都是为了让我们学习〃让我们变得聪明〃变得有智慧。因此我们更应该勤奋〃努力〃让我们用勤奋去补笨拙〃让我们变成天才〃让我们努力学习〃从而使自己变得有智慧。 我常常冥思苦想:“学使人智〃勤能补拙表现在哪些方面 ＜”。 或许是从一个幼小无知的少年〃通过学习〃通过自己的勤奋〃使自己成为一个颇显成熟的中学生；或许是从一个差生〃通过自己的勤奋〃从而“混”进了“好学生”的队伍；也或许是从一个默默无闻的社会成员〃通过学习〃努力〃勤奋〃从而成为了社会成员心中一位响当当的人物……现在社会上流行这样一句话：“读书改变命运〃现在决定未来”。我要说：“读书改变命运〃勤

奋决定未来。”许多人的生活经历告诉我们：一个人要发展〃必须要学习〃要勤奋。

“学使人智〃勤能补拙。”确实如此。三国时期吴国的一员猛将——吕蒙。他性格粗鲁〃对人粗暴〃许多待人之道都不知道。于是〃吴国统治者劝其读书学习。果然〃学使人智〃学习让他文采不凡。与人交谈时〃别人留下如此评论：“士别三日〃当刮目相看”。学习的作用真不小呀＝由此可见〃学使人智〃勤能补拙是有依据的〃正确的。历史上还有很多例子〃如囊萤映雪〃闻鸡起舞〃悬梁刺骨等的主人公更是通过自己的勤奋〃最终成功了。那么多的例子〃你该相信了罢。就算你心存疑惑〃看了下面的例子〃你就会明白。

中国古代有个奇才方仲永〃三岁便可吟诗作对〃于是〃他满足了〃不再学习〃更不用说努力勤奋了〃到最后却一事无成。由此可见〃学使人智〃勤能补拙。不仅仅在中国〃在国外〃也有许多例子〃别的不多说〃就拿爱因斯坦来谈一谈。小时候被人称为笨小孩〃但他通过学习〃勤奋努力〃成为了一位著名的科学家〃写出了《相对论》。你可能也知道他是赫赫有名的吧＝从一个笨小孩走向成功〃你能说我说的“学使人智〃勤能补拙”没有道理吗＜

如果你认为你自己笨〃不是块读书的料〃瞧瞧〃他们都是怎样。如果说你一直这样〃认为自己笨就不学习〃不勤奋〃那么你永远不能实现梦想〃永远不能铸就辉煌。相反〃如果你觉得我说的有道理〃也努力去做〃那么你的成功就计日可待矣＝

此刻〃你可能激情澎湃〃热情高涨〃但是实践才是检验真理的唯一标准〃只心动是不行的〃关键还要看行动。倘若你只说不做〃可能永远也没有属于你的那一片天。倘若你落实在行动上〃那你就可能成功〃因为笨鸟先飞。即使希望不大〃也应搏击一番。但还是要告诉你〃你也一定要记住：“学使人智〃勤能补拙。”当你深深的理解并做到时〃你一定会认为这非常正确＝不要再迟疑〃行动吧＝

拔苗助长的启示

传说春秋时候〃宋国有个农夫〃播下麦种后〃整日蹲在阡陌上〃望着自家那一亩见方的麦田〃希望麦子赶快成熟抽穗〃可是麦苗仍旧慢慢地生长。一日清晨〃他实在急不可耐〃来到麦田里〃把每株麦苗都拔高了一节。直到日落西山〃才筋疲力尽地回到家里〃他兴奋地对儿子说： “今天把我累坏了〃不过田中的麦苗〃都长高了一大节。”儿子听罢〃大惊失色〃跑到田里一看〃麦苗全都枯萎了。

植物生长是有规律的〃首先〃要适时下种〃其次〃要有足够的水分〃适当的肥料〃充足的日照和适宜的温度〃只有遵从这一切〃植物才能生长茂盛〃违反了这些规律〃植物轻则生长缓慢〃重则导致死亡。可见〃事物的发展都是有规律的。

我们都希望自己学习成绩优异〃这其间同样有一定的规律〃就是要有锲而不舍的精神和正确的学习方法。只有每一节课都专心听讲〃对每一个定义的含意和适用范围都能透彻理解〃每一天都认真预习、复习〃仔细琢磨定义之间的逻辑〃关系〃力求运用自如〃学习才能获得“丰收”〃如果诸如此类的事情都不去做〃只靠考试前的“临阵磨枪”〃那即使得到“理想”的分数〃知识也会象那被拔了节儿的麦苗一样〃很快枯萎〃如果为了得到“理想”的分数去抄袭他人的现成答案〃就连心灵中智慧的禾苗也要枯死。

思想上的进步也是循序渐进的。 “人恒过〃然后能改”。我们对待有错误的同学〃首先应当相信他能改〃然后对他善意诚恳地提出批评〃这种批评应该是恰如其分的〃实事求是的。不能认为批评越尖锐〃言词越刻薄越好。如果急于求成〃企图一蹴而就〃或是脱离实际〃只图一时痛快〃反而会好心办了坏事〃引起被帮助者的反

感。这种类似拔苗助长的事情在社会生活中是常常发生的。

我们千万不要学那个农夫〃只一味地求快〃不按客观规规律办事。古语说：欲速则不达。我们只有认识事物规律〃按照事物规律办事〃才能取得胜利。

迎接这次考试

几度花开又败 〃 四季的轮回 〃在不知不觉中伴随着我们的成长 。七月 〃吹着幸福的暖风 〃让奋斗在鸟语花香中绽放 。 抬起头〃 看看天空 〃看看云朵 。我在一片湛蓝中〃 看到高三张开臂膀〃用充满诱惑的双手拥抱着你、我 。为了高考 〃我们奋斗 。为了高考〃我们拼搏 。高考〃我们不能错过＝ 十年寒窗苦读日 〃只求一朝提名时 十一年的读书生活〃有苦 有涩 有梦〃还有追梦的执着。正是扎根在心间的梦想〃让你 、让我沉醉于书卷中 痴迷在追梦的旅途上 〃忘记了坎坷 〃忘记了挫败〃 忘记了学海泛舟的曲折。步入备战高考的日子 充满了喜怒哀乐 。却不停地洋溢着 幸福的芬芳 。这样的青春 带着打拼未来张扬 考场上的角逐 宛如一抹香茗的清香 。课堂上 〃安静的可以听到 笔尖与课本的交响〃你不服输 我更不放弃 努力着 努力着 我们再向 高考努力着、迎接着一纸战场的挑战 用a、b、c、d 丰满羽翼 让手中的笔杆不停地厮杀 也许我们会一次次撞向冰冷的墙 。正因为 我们用知识充实着自己 所以 我们不怕 就算有再多的苦再多的累 再多的碰壁 又能怎样 我手中 还有更多的魔法 。“宝剑锋从磨砺出〃梅花香自苦寒来”如果不经历一番风雨的洗礼 那样的生命 又怎能绽放应有的魅力 高三教会你 怎么样去面对 怎么样的去凌迟他 而不是被高三中带有灰暗的一面击退 、要相信 2015 一定会见证我们笔下的迤逦 〃那 灼灼生辉的 金榜 会将我们的辉煌 燃起 。 古今贤人可为友〃凡益友者可为师 古言：以铜为镜可以正衣冠 以人为镜可以明得失往往在冥冥之中 错过了一面可以让我们正视自己的镜子 。高三的学习中 我们只埋没在书本之中 缺少的正是 这个在你迷失时给你引路的标志 在你失落时 给你鼓足勇气的 天使 。贤人为友 益者为师 。朋友为你留住了高三的记忆 那些 一起挥洒汗水的时光 就像录制在时光中的影片 在花甲之年 倒带上映 让幸福的涟漪在心头荡漾着。感悟着高三 就像品一盏香茗 唇齿间 余香缭绕 〃久不散

去。。泛舟学海 考场角逐 良师益友无一处不昭示着 高三是一种绝伦的美、高三的生活 充斥着 幸福的滋味 。

我最喜欢的运动项目

我喜欢打羽毛球〃因为羽毛球是全身运动的。不但可以锻练身体的灵活性〃也可使身心得到健康发展。羽毛球需要两人一起才能进行〃既可培养群体的精神〃也可增进友谊。如果体弱多病的人〃也可以尝试以羽毛球这运动增强自己的体魄。

「多做运动身体好」这句说话说得真的不错。我觉得做运动不一定是要做大量的〃只要配合自己的体质、符合自己的性格便可。我个人就对羽毛球这种运动最感兴趣了。羽毛球令我著迷〃因为每次打羽毛球我都会全情投入〃就算跌到流血或受伤〃我都不加理会。每逢有空的时候〃我一定去楼下的公园不断练习〃务求能得到进步。回想过去自己初学羽毛球的时候〃真的甚麼也不了解、不明白。那时候旁徨的感觉〃曾使我放弃〃有幸的是有一群知己鼓励我〃使我能对羽毛球这项运动加深了认识。

「一分艰难〃一分收获。」我很明白这个道理〃只要肯努力〃相信自己一定做得到。打羽毛球也是同样的道理〃一定要多些训练〃千万不要等「幸运」二字的来临。只要自己定下目标〃必能做到。

我最喜爱的文学作品中人物的形象

要谈起我最喜欢的文学人物形象〃还数《三国演义》中的刘备。刘备本来出身汉朝贵族世家〃却因生活贫困〃而迫不得已在涿郡街头卖草鞋〃但就是这么一个不起眼的人物〃却成就了一番大事业。

后来〃在汉朝末期〃黄巾军以推翻汉朝为名〃举十二郡人民起义〃涿郡张榜广招人才〃刘备看了却长叹不已。然而〃就在之后的不久〃他遇到了关羽、张飞〃并用极好的口才说服了他们〃与他们联合起来〃促成了桃园三结义〃终成一番大事业。

我喜欢刘备的原因〃主要因为他有情有义〃爱惜人才。刘备自从与关、张桃园三结义〃便与他们同甘苦、共患难〃经历了多少风风雨雨〃也打不散他们的友情。直到最后〃关羽大意失荆州〃并走上了麦城〃死于东吴孙权之手〃张飞也死于孙权部下之刀。当时〃刘备大哭了一场〃并举五十万大军〃浩浩荡荡地征讨东吴〃誓要灭掉东吴〃即便杀死了元凶〃也不肯善罢甘休。这一举动让我非常感动〃刘备与关、张的兄弟之情如天地那么深〃这也就成了刘备的大业。还有一次〃刘备被曹操打得落花流水〃带着部队和民众仓惶撤退〃结果逃到了长板桥一带〃曹军追了上来〃打乱了刘备行军的队伍〃在混乱中〃刘备的儿子阿斗丢失了〃赵子龙赶忙冲进乱军寻找〃杀了曹操数名大将〃才救了回来刘备的儿子。结果刘备却把他摔到了地〃说：“你这逆子〃差点损了我一员大将”。这说明了刘备十分重义气和爱惜干将。

刘备在人生的最后〃托孤白帝城〃单独召来了蜀相诸葛亮〃并对他深情地说“若世子不才〃君可自立为成都之主。”就是这一番话〃让诸葛亮连说不敢当〃吓得直退好几步〃保住了刘家江山。

这些就是我喜欢刘备的原因〃他靠口才、情义赢得了江山〃这就是我喜欢的文学人物形象。

班级集体伙伴友谊之类的

我们是一群普通的孩子〃我们会哭〃我们会笑〃我们会撒娇〃我们也会闹〃我们平凡〃会在人群中难以认得出〃但是〃在我们这群平凡的孩子之间〃却有着一段不寻常的经历〃有着一份不寻常的友谊。

我们在座位上始终隔着一位同学〃但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此〃我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡〃我们偷偷的写属于自己的小故事〃像童话中那样〃我们时而忧愁〃时而欣喜〃但结局总是会美好〃那就是〃我们之间的友谊进一步加深。

我们五十二个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班〃我们高矮胖瘦各不相同〃性格上也存在着各种差异〃但我们却出奇的团结〃别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛〃我们都积极参加〃赢了〃我们一同欢呼〃输了〃我们相互激励。

距离不是问题〃感情才是连结你我的绳索〃友谊〃把我们的心〃紧紧的拴在一起。

我看选秀

伴随着二十一世纪的到来,“选秀”这个新名词,也随之火热,超女啊,好男儿啊,我形我秀啊都是一些选秀节目... 我曾经也是众大歌迷之一“选秀”〃真的不错〃它给了我们最大的机会〃去追求自己的梦想〃它没有门槛〃你只要愿意〃就可以去试一试〃说不定就会成为明星＝选秀〃选出来的〃通常都是最普通的老百姓。民主〃是它的优势〃选手除了要以自己的本领去征服评委〃还必须靠自己的亲和力去征服观众。电脑投票。手机投票。电话投票……都是考验选手人气的渠道〃正因为这样才会产生强弱之分。也正因为这样〃才会使这些比赛更有看

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