湖南省体育高考排球辅项运用目标教学法效果的分析
作者：毕恩梅　王晓梅　袁春燕　韩雷
来源：《体育时空·上半月》2013年第12期

        中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）12-000-01

        摘 要 本文通过大量考察资料，分析了湖南省体育高考辅项测试现状，运用实验法体现了目标教学法的发展和对排球技术特点的研究。着重探讨了目标教学法在湖南省高考排球辅项练习中的应用。阐述了理论研究效果并对今后的排球辅项教学训练提出了建议。

        关键词 目标教学法 辅项 排球 训练

        湖南省体育高考在2011年对排球辅项进行了改革，将“一传一垫”组合技术设入了体育高考考试门类当中，在体育高考排球辅项考试中如何使学生更好地掌握此项的技术、技巧是本文研究的问题，通过从排球教学教法出发，目的是促进学生在体育高中“一传一垫”技术水平的提高。在众多教学方法中目标教学法具有直观、生动、形象，具体的特点，正确运用，可以调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，更好地掌握体育教学的各项基本技术、技能。

        辅助技术项目从1999年出现至今，已发展得较为成熟，辅助技术项目是湖南省普通高等学校体育专业招生考试的重要组成部分，它的出现体现了招考部门对考生综合运动能力的重视。

        一、研究对象与方法

        （一）研究对象

        本文以目标教学法在湖南省体育高考排球辅项练习中的运用为研究对象，以参加湖南省体育高考排球辅项雷锋中学考生为实验对象。

        （二）研究方法

        1.文献资料法：大量搜集有关排球目标教学法的相关文献资料，并查阅了相关排球传、垫球的书籍。

        2.观察法：通过播放奥运会排球赛，世界锦标赛，排球传、垫球教学视频等录像观察垫、传球技术的技术规范和特点。

        3.专家访谈法：与资深教授访问学习了解目标教学在课堂教学实践中的应用效果听取看法和见解。

湖南省体育高考排球辅项运用目标教学法效果的分析