学校是什么

——《放牛班的春天》影评

第一次看《放牛班的春天》是在大一上伦理学导论的课上，当时老师也让我们写了影评，当时写的是关于伦理方面的，而现在我主要从教育方面谈谈我的想法。这部电影我看了两次，虽然次数不是很多，但是却给我感触颇多，尤其是学校教育这方面。

看完这部电影，我不禁感叹：学校到底是什么？学校的职责是什么？一直以来，我都认为学下是孩子们实现梦想的必经之路，学校的职责主要就是教育学生，是学生们受到更好的教育，而从这部影片中可以看出，学校已经扭曲了他们应尽的责任和义务。这部电影中，变态的校长以“犯事的人，必定受罚”为准则，对于学生犯错，学校除了打骂以外，从来就不会真正了解学生的真正想法。学生生活一个充满暴力、恐怖、眼里制度的少年管制学校，在那样与世隔绝的环境下，一道道铁门禁锢他们的心灵想法，学校老师或者校长永远都不会知道他们尚未成熟的心灵中怀揣着的天真烂漫的梦想：将军、建筑家、热气球飞行员……这些，学校的老师永远也不会知道，因为他们在乎的只是可以制服学生，不管用什么方法、手段。他们用暴力手段来驯服学生，我想这也是导致学生冷漠、野蛮无知、甚至不学无术的原因吧，他们对学校已经失望到了极点。而马修老师的到来，使每个孩子的梦想逐渐了开始萌发，马修老师一到学校就和校长提了三点要求：不体罚学生，让他来处罚犯事的学生，不要透露他们的名字。马修老师用他的善良、宽容和耐心来感化学生，以跳动的音符驯服了一群如小野牛般的桀骜不驯的心灵，让他们感受到阳光的温暖、春天的气息。

看完这部影片，我想起了我现在所支教的一所打工子弟学校，那里的孩子们的情况和电影中的孩子们差不多，他们非常害怕学校的教师，因为那里的教师总是打骂他们，就有一次，我亲眼看见老师让学生做蹲起立，而且不让他们上课，甚至踢学生、扇他们耳光。我不知道学生到底犯了什么错误，以至老师要用这种方式来让他们记住教训。但是我想，无论他们犯了多大的错误学校老师也不应该体罚、打骂学生，老师们应该理性处理问题，或者说应该了解学生们的想法之后再决定如何处决学生。

每次我们去给他们上课，他们都特别高兴，也特别热情，而每当我们离开时，他们总会问：“老师，你们下次什么时候来啊？”我觉得他们之所以喜欢我们不是因为我们讲的课有多好，而是因为我们不会体罚他们，更不会对他们拳脚相加，反而我们会听他们的想法，比如他们为什么会那么做，他们那么做会得到什么。我们不会去打骂他们，我们会用温柔的语气来劝道他们，就像影片中马修老师对而且我们也会听取他们的想法。课堂上，我们会充分调动他们的积极性，让他们的想法得到充分体现；课下，我们会跟他们聊天，聊学校、聊未来、聊他们的梦想……我们会充分考虑学生的想法，我们也会尊重学生，而不像学校里的那些老师似的，用打骂来教化他们，那样不仅不会使他们听话，反而会导致他们更加地叛逆。虽然那时一所打工子弟学校，但是，我想，学校没有差别，学校所作的也不应该有所差别，为什么打工子弟学校的学生给别人的感觉总是很难管理，他们很闹，很乱，不听话？大家有没有反思一下，这是为什么，如果他们在打工学校也能享受在正常学校的待遇，那么我想他们也一定是很乖的，就像那些大城市里的孩子们一样。

在我看来学校就应该是学生们施展才华的地方 ，是孩子们梦想的天堂，而现在有多少学校却忽视了学生的这一点，他们总是为了达到某些目标而不择手段，从来就不会考虑学生的想法，我觉得这真是一个值得我们仔细考虑的地方了。学校是一个讲道理的地方，而现在这已经不可能了。当学生们犯了错误，学校是怎样处理的呢？无非就是通告批评，严重的甚至开除。为什么学校不能变换一种角度去处理问题呢？学校有没有真正想过学生的想法，有没有考虑过学生们的将来呢？我们应该正确地处理问题，不要把学生们的前途毁于一旦。

用心爱可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端。我想对于学生们犯错学校应该如何处理，真的值得我们好好考虑一下了。

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