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发布时间：2023-12-30 05:56:34

部编版小学二年级道德与法治下册第二单元课堂实录
5.《健康游戏我常玩》第二课时
教材分析：
《健康游戏我常玩》一课，从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重要内容。教师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、不伤人、守规则，健身心。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“什么游戏我常玩”旨在引导学生调动生活经验，交流常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承接上文，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本课的实践环节，旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体会。 学情分析：
二年级的学生已熟悉了校园环境，在集体中有了固定的朋友，知道一些多人游戏，在家中也会玩电子游戏。他们具备玩游戏的能力，懂得一定的游戏规则与方法，但不能够准确分辨游戏是否安全健康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会不深。学生对于游戏有天生的兴趣，教师应从积极向上的角度出发引导学生，帮助学生健康游戏，安全游戏。 教材目标：
1.树立健康玩游戏的观念，学习辨别有益于健康的游戏。
2.能根据自己及游戏环境等具体情况，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。
教学重难点：
重点：能根据自己及游戏环境等具体情况，选择合适的游戏。 难点：积极参与游戏活动，从游戏中获得积极的情感体验。 教学内容
活动一：创设情境，导入新课
导语：我们的小伙伴快乐兔又来啦，这次它要带我们去哪里呢？

出示快乐兔及语音：小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩的游戏，你们想不想去游戏王国看看？让我们一起出发吧！ （出示许多小朋友在玩各种游戏的画面） 出示任务：学生观看游戏王国。 反馈指导：
1.游戏王国里的小朋友们在干什么呀？预设：做游戏。 2.有没有你喜欢的游戏呢？说说你玩游戏的感受吧。 小结：今天我们继续来学习《健康游戏我常玩》。
（出示课题：健康游戏我常玩）通过动画快乐兔的设计，激发学生学习兴趣，为学习下文做好铺垫。
通过观看游戏王国里小伙伴的游戏，帮助学生回忆自己玩游戏时的感受，激发学生继续探究的欲望。
活动二：健康游戏我会选
导语：游戏王国里的游戏可真多，快乐兔和小伙伴们玩得可开心了，看，快乐兔遇到了小熊，我们一起去看看吧。
出示任务：观看动画故事。快乐兔找小熊踢足球，小熊说最近不能做剧烈运动。快乐兔约小猴去爬山，猴妈妈说今天有雾霾，不适合出去玩。快乐兔去约小象打乒乓球，小象说它不会打。 反馈指导：
1.小熊要不要答应去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？说说你的理由。 2.他们为什么拒绝了快乐兔呢？学生发言。
预设：我们要考虑自己的身体情况、天气状况、小伙伴的游戏水平等。 小结过渡：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。 不能做剧烈运动的时候，我们可以玩什么游戏？ 雾霾天气，我们可以做什么游戏？ 身体不舒服是我们可以玩什么游戏？ 反馈指导：

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