人教版六年级下册语文课堂作业本答案

1 文言文两则

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰（shú√ shǔ）为汝（rǔ√ nǚ）多知乎

2、为是其智（zhī zhì√）弗若与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”； ②代词，代指某人或某事； ③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。 （ ① ）

2、一人虽听之 （ ② ）

3、思援弓缴而射之 （ ② ）

4、虽与之俱学，弗若之矣 （ ② ）

5、送孟浩然之广陵 （ ③ ）

三、品读课文，完成练习。

（一）学 弈

弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋诲（ 教导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

（二） 两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ 原因 ）。
　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。
　　一儿以日初出远，而日中时近也。
　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ 热水 ），此不为近者热而远者凉乎？”
　　孔子不能决（ 判断 ）也。
　　两小儿笑曰：“孰（ 谁 ）为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 先观察再下结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很 善于观察、善于思考，说话有理有据。孔子对待这个问题则表现出了 谦虚谨慎、实事求是 的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

① 学而时习之，不亦说乎。

② 有朋自远方来，不亦乐乎。

（再如）：知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉 。     己所不欲，勿施于人。 学而不思则罔，思而不学则殆。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇课文让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果。所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异，其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

2 匆匆

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔（chén cén√） 伶俐（lín ling√） 遮挽（wǎn√ miǎn）

潸潸（lín shān√） 徘徊（huí huái√） 尽管（jǐn√ jìn）

二、看拼音，写词语。

nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ

（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （ 游 丝 ） （ 赤 裸 裸 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地看着的样子。 （ 凝然 ）

2、急急忙忙的样子。 （ 匆匆 ）

3、的确。 （ 确乎 ）

4、遮挡并挽留。 （ 遮挽 ）

四、照样子，写词语。

匆匆 轻轻 悄悄 渐渐

头涔涔 白茫茫 亮晶晶 香喷喷

伶伶俐俐 匆匆忙忙 迷迷糊糊 规规矩矩

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他 对时间容易流逝的无奈、茫然的 的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。

（二）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（ 跨过 ），从我脚边（ 飞去 ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ 溜走 ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间飞逝，一去不复返 的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。 因为时间容易流逝，一去不复返，而作者在已逝的时光中没有作为，所以只能叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭， 日月如梭。

3、黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

少壮不努力，老大徒伤悲。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。

3 桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗

wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）员 （ 萎 ）缩

duàn 绸（ 缎 ） 片（ 段 ） （ 锻 ）炼

fān 三（ 番 ）五次 （ 翻 ）来覆去

二、看拼音，写词语。

kū wěi chā yāng duàn liàn yī fān

（ 枯 萎 ） （ 插 秧 ） （ 锻 炼 ） （ 一 番 ）

bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ

（ 勃 勃 生 机 ） （ 狂 风 暴 雨 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。

（ 莫名其妙 ）

2、没有任何原因。 （ 无缘无故 ）

3、言辞诚恳，情意深长。 （ 语重心长 ）

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。 （ 依赖 ）

四、在括号里填入合适的词语。

（ 高大 ）的树 （ 独立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人

（ 百年 ）的基业 （ 笔直 ）的树苗 （ 巨大 ）的能量

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”……
　　他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会遇到苦难和各种挫折或突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ；而人则要在“不确定”中 经得起生活的磨练、考验，锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻人 的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

又如：生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。

（二）

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ 优雅自在 ），显示出（ 勃勃生机 ）。
　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出 种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们：拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

回顾·拓展一

一、看拼音，写词语。

nuó yi zhēng róng kū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ（挪移） （蒸融） （枯萎） （基业） （狂风暴雨 ）

xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī

（幸而） （锻炼） （转换） （考验） （勃勃生机 ）

二、把下列成语补充完整。

专（ 心 ）致（ 志 ） 无（ 缘 ）无（ 故 ） （ 座 ）无虚（ 席 ）

（ 语 ）重（ 心 ）长 养（ 尊 ）处（ 优 ） 惊（ 天 ）动（ 地 ）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美 徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落 飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀 ，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤 忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√ 开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（ 忧伤 ）到（ 释怀 ）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了（ 日记 ）和（照片），想到了（ 珍藏使美丽永恒 ）。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是（ 大自然的玩物都处在不断循环之中 ），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。

6 北京的春节

一、看拼音，写词语。

wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng

（ 万 象 更 新 ） （ 有 声 有 光 ） （ 截 然 不 同 ）

zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù dé yǐ

（ 张 灯 结 彩 ） （ 各 形 各 色 ） （ 万 不 得 已 ）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间（ jiān jiàn√” ）断，鞭炮声日夜不绝。

2、多数铺（ pū pù√” ）户在正（ zhēng√” zhèng ）月初六开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（ nián√” niǎn ）。

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和（ hé huo√” ）成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐（ qí√” qǐ ）过年，而且过得分（ fēn fèn√” ）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十

2、小年——农历十二月二十三

3、除夕——农历十二月的最后一天

4、元宵节——正月十五

四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

在小孩子的眼中，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。

2、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

 噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。

五、阅读课文并填表。

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。

六、品读片段，完成练习。

（一）

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。

1、用“—”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？

我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、跳房子、竹蜻蜓、滚铁环……

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？

答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

（二）

除夕真热闹。（ 家家 ）赶作年菜，（ 到处 ）是酒肉的香味。（ 男女老少 ）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（ 灯火通宵 ），不许间断，鞭炮声（ 日夜不绝 ）。在外边作事的人，（ 除非 ）万不得已，（ 必定 ）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（ 都要 ）守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的 喜庆与热闹 。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。

香： （ 家家 ）赶作年菜，（ 到处 ）是酒肉的香味。

色： （ 男女老少 ）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。

声： 除夕夜家家（ 灯火通宵 ），不许间断，鞭炮声（ 日夜不绝 ）。

这样写的好处是： 生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。

7、在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

回顾·拓展二

一、看拼音，写词语。

la yue chu xun zhan lan suan ban

（ 腊 月 ） （ 初 旬 ） （ 展 览 ） （ 蒜 瓣 ）

li zi bao zhu feng zheng fei cui

（ 栗 子 ） （ 爆 竹 ） （ 风 筝 ） （ 翡 翠 ）

guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai

（ 逛 庙 会 ） （ 零 七 八 碎 ） （ 张 灯 结 彩 ）

mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong

（ 麦 芽 糖 ） （ 肃 然 起 敬 ） （ 截 然 不 同 ）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正（ zhēnɡ zhè\nɡ ）月 掺和（ huo h\è ）

榛（ zhēn zhē\ng ）子 描述（ s\ù shù）

杂（ \伴 拌 ） 演（ 绎 \译 ）

万（ 象 \像 ）更新 （ \峰 蜂 ）拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1） 布施（③） 施展（②）

施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取代价。

（2） 能歌善舞（②） 与人为善（①）

善：①善良，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。

（3） 美不胜收（④） 名胜古迹（③）

胜：①赢，胜利，跟“败”相反；②超过；③优美的（景物）；④尽。

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴 忠厚 厚道） 柔顺（温顺 柔软 顺从）

反义词：酷热（严寒 寒冷） 压抑（放松 放纵 兴奋）

五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

六、默写古诗并填空。

元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石 [唐]皮日休

爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日， 至今不会天中事，

总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。

这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是 元旦 时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是 中秋 时的情景。我国的传统佳节还有 元宵节 、 端午节 、 七夕节 、 重阳节 等。描写我国传统佳节的诗句还有 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。

七、默读短文，完成练习。

塘 栖（有删节）

丰子恺

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（陈列 罗列√）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝 呷√）一口花雕，（嚼√ 吃）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。

1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、写出下面句子的意思。

塘栖镇上落雨，淋勿着。 塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。

3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《 鸿门宴 》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《 水浒传 》。跟他们性格相似的人物还有 张飞、李逵 等。

4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细？为什么？

答：其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。

5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。

立夏日——野炊

到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

10 十六年前的回忆

一、看拼音，写词语。

han hu jian rui kong bu mo gui

（ 含 糊 ） （ 尖 锐 ） （ 恐 怖 ） （ 魔 鬼 ）

ku xing fei tu ju liu shu ji

（ 苦 刑 ） （ 匪 徒 ） （ 拘 留 ） （ 书 籍 ）

二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、形容很多人同时闯进门来。（ 一拥而入 ）

2、严肃而厉害。（ 严峻 ）

3、领会别人没有明白表示的意思。（ 会意 ）

三、选词填空。

残暴 粗暴

1、匪徒冲着人群（ 粗暴 ）地喊叫：“不许过来！”

2、（ 残暴 ）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。

严峻 严肃

1、老师（ 严肃 ）地批评了我，我感到很惭愧。

2、面对猖狂的案犯，刑警队长的神情显得格外（ 严峻 ）

四、阅读课文并填空。

1、课文按照 时间先后 顺序写了 被捕前 、 被捕时 、 法庭上 和 被害后 发生的事情。给我印象最深的是 法庭上 发生的事，因为 李大钊面对敌人坚贞不屈、视死如归 。

2、课文最后三个自然段与开头 首尾呼应 。这样写的好处是： ①是文章的结构更加完整；②说明了作者永远不会忘记那个日子 。

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到了什么？

答：这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。

（二）

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1、在方框里填上恰当的标点符号。

2、读一读父亲的话，从中可以看出父亲是一个怎样的人？

答：从中可以看出父亲是一个顾全大局，不顾个人安危，对革命工作高度负责的人。

（三）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

用“﹏﹏”画出描写父亲外表的词语，用“——”画出描写父亲神情的词语。从这些词语中你体会到了什么？

答：我从这些词语中体会到了父亲已经经受了严刑拷打，但他还是坚贞不屈、视死如归。

（四）

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。

父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定”、“非常沉着”？

答：因为父亲的内心被一种伟大的力量占据着，就是对革命事业必胜的信心，所以他非常安定，非常沉着。

六、小练笔。

祭扫烈士墓。站在烈士墓前，你想到些什么？请以下面这句话开头，写一段话。

站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。黄继光为了保护队伍的前进，用自己的胸膛挡住了飞射的枪弹；董存瑞为了炸毁碉堡，用自己的身体和手臂充当炸药的支架；李大钊在严峻关头不撤离北京，用自己的冷静让敌人无可奈何；江姐忍着十指锥心的疼痛，咬紧牙关，不吐露一个字……正是这些战士用鲜血、用生命换来了我们现在的幸福生活。

12 为人民服务

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

剥削（ xuē√ xiào ） 兴（ xīng√ xìng ）旺

追悼（ diào dào√） 炊（ cuī chuī√）事员

二、数笔画，并填空。

1、“鸿”字共（ 11 ）画，第10画是（竖折折钩）。鸿毛的意思是（ 大雁的羽毛 ）。

2、“鼎”字共（ 12 ）画，第6画是（竖折折）。“鼎”在古代是指（ 烹煮用的器物 ）。

三、把下列成语补充完整。

五（ 湖 ）四（ 海 ） （ 精 ）兵（ 简 ）政

死得（ 其 ）（ 所 ） （ 鼎 ）（ 鼎 ）大名

四、查字典，先解释带点字的意思，再写出整句话的意思。

固：本来。 或：有的人。 于：表示比较。

人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。

五、阅读课文并填空。

《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨—— 为人民服务。 然后结合当时的实际，从三个方面说明：一是树立 “为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观 ；二是 正确对待批评，为人民的利益坚持好的益坚持好的、改正错的 ；三是 搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来 。

六、品读课文片段，完成练习。

（ 因为 ）我们是为人民服务的，（ 所以 ），我们（ 如果 ）有缺点，（ 就 ）不怕别人批评指出。（ 不管 ）是什么人，谁向我们指出（ 都 ）行。（ 只要 ）你说得对，我们（ 就 ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1、在括号里填上合适的关联词语。

2、仿照短文中的第一句话，用所填的关联词语写句子。

因为拥有梦想，所以，如果我们能经受住命运的考验，一直坚持下去，就一定会走向成功。

因为班干部是为同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。 3、这段话共有 6 句话，主要论述 我们应该正确对待别人的批评。 第一句话论述 我们不怕别人批评 的原因；第二句话指出 我们欢迎任何人的批评 ；第三、四句话论述采纳批评的前提，就是“说得对，对人民有好处” ；第五句话举 李鼎铭“精兵简政” 的例子 的例子进一步说明 我们愿意采纳任何人的正确的意见。

4、这段话各个句子之间环环相扣，论述严密。像这样的段落课文中还有不少，请摘录其中一段。

如：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

七﹡、综合性学习。

为人民服务的新闻

广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危急。接到报警后，消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平临危不惧，奋力下水救人。当他游出50 多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中，壮烈牺牲，年仅34 岁。

感想：黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，让人敬佩。我要学习他视人民的利益高于一切，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾·拓展三

一、看拼音，写词语。

shū jí chōu tì wō tóu cū bào

（ 书 籍 ） （ 抽 屉 ） （ 窝 头 ） （ 粗 暴 ）

mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng

（ 魔 鬼 ） （ 苦 刑 ） （ 拘 留 ） （ 解 救 ）

jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ

（ 精 兵 简 政 ） （ 死 得 其 所 ）

zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo

（ 重 于 泰 山 ） （ 轻 于 鸿 毛 ）

二、多音字组词。

word/media/image1.gifword/media/image2.gif zhuǎn（转移/转身） xīng （兴旺/兴盛/兴起）

转 兴

zhuàn（转动/旋转） xìng （高兴/兴趣/即兴）

三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬 热腾腾 （ 冷清清 ）（ 光秃秃 ）（ 静悄悄 ） （ 白茫茫 ）

跳跃 陈设 （ 奔跑 ） （ 肥胖 ） （ 吵闹 ） （ 寻找 ）

四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（ 残暴 ）的匪徒 （ 陷入 ）困境

（ 尖锐 ）的问题 （ 解救 ）人质

（ 含糊 ）的回答 （ 审阅 ）文件

（ 恐怖 ）的氛围 （ 拘留 ）嫌犯

五、阅读回顾。

1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记 毛泽东 主席的教导： 完全、彻底地为人民服务 。 这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》 这篇课文。其中， 李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神 牢牢地刻在我的心中。（或灯光 郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等）

2、本组课文在写作上也很有特点。比如，《十六年前的回忆》的 首尾呼应 的写法，好处是 突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象 。这样的写法很值得学习。

六、学习“日积月累”，完成练习。

1、这首诗的作者是 叶挺 。这首诗是他在 被国民党关押时 写下的。

2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。

√① 我/应该/在烈火与热血中/得到永生！

② 我应该在/烈火/与热血中得到永生！

七、默读短文，完成练习。

清 贫（节选） 方志敏

我从事革命斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来，颇似（sì√ shì）奇迹；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。我可以告诉你一桩趣事：

我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓（hè√ xià）道：“赶快将钱拿出来，不然炸死你!”   
    “哼!我一个铜板都没有，想从我这里发财，是想错了。”我微笑淡淡地说。   
    “你骗谁!像你当大官的人会没有钱？!”
    “你们不要瞎忙吧! 我不比你们国民党当官，个个都有钱。我确实一个铜板也没有。我们革命不是为着发财!”
他们又在周围低头搜寻了一番，也毫无所得，就带着我走了。 

还要问问我家里有没有一些财产？让我想一想，啊，记起来了，有的有的。去年我穿的几套旧汗褂， 几双缝上底的线袜，已交给妻保藏（cáng√ zàng）着，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 
    1935年5月26日写于囚室

1、给文中带点的多音字选择正确的读音，打上“√”。

2、查字典或联系上下文，解释词语。

矜持不苟——文中指共产党员办事认真严谨，毫不马虎。

齿冷——文中指那些富翁们十分惊诧。

3、摘录文中的四字词语，并选一个写句子。

（ 矜持不苟 ） （ 舍已为公 ） （ 意外之财 ） （ 毫无所得 ）舍已为公 —— 我们应该从小培养自己舍已为公这种好思想好品德。

舍己为公 —— 周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。

毫无所得 —— 三天打鱼，两天晒网，这样的学习将毫无所得的。

4、读第2—6自然段，用“﹏﹏”画出描写国民党兵士言行的语句。他们的言行反衬出方志敏怎样的精神？

答： 反衬出方志敏坦荡无私，镇定自若的大无畏革命精神和对革命事业的无限忠诚。

5﹡、读读文中画“——”的句子。作者的语气是怎样的？联系最后的“写于囚室”，你是什么体会？

答：作者的语气是轻松幽默自豪的。当时，他已经落在敌人手里，但是他还对敌人不屑一顾。我体会到方志敏同志那种革命乐观主义精神。

6、第1自然段和最后一个自然段是 首尾呼应 的关系。这样写的好处是 强调清贫、朴素是共产党的美德，给人留下深刻的印象。

14 卖火柴的小女孩

一、看拼音，写词语。

yao lan wei qun chu fang guai qiao

（ 摇 篮 ） （ 围 裙 ） （ 橱 窗 ） （ 乖 巧 ）

tian man ji e lie feng yi dou

（ 填 满 ） （ 饥 饿 ） （ 裂 缝 ） （ 衣 兜 ）

二、按要求查字典。

三、照样子，写词语。

明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙

（ 白花花 ）的（ 银子 ） （ 又白又胖 ）的（ 小手 ）

（ 热腾腾 ）的（ 咖啡 ） （ 又大又甜 ）的（ 西瓜 ）

（ 火辣辣 ）的（ 太阳 ） （ 又高又陡 ）的（ 山峰 ）

四、下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填入序号。

破折号的作用一般有：①表示解释说明，相当于括号的作用；②表示意思的递进；③表示意思的转折。

1、这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ）

2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ② ）

3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ③ ）

五、阅读课文并填空。

小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？这些幻觉的出现分别说明了什么？

六、品读片段，完成练习。

她赶紧擦着（zhe zháo√）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮（sāi√ shāi）通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
　　“她想给自己暖和（hé huo√）一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。

2、读文中画线的句子，你是如何理解这句话的意思的？

答：这句话是说小女孩旧年的大年夜怀着美好的梦想冻死了，饿死了。

3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。

摘录： 新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

体会： 新年的太阳代表了希望和生命力，小姑娘苦苦挣扎在生命边缘，却撑不到太阳升起，何其不幸。

七、小练笔。

你想对卖火柴的小女孩或者像她一样贫困而又充满幻想的孩子说些什么？请写下来。

答：我想对卖火柴的小女孩说，虽然我不知道你的姓名，但我对你的悲惨遭遇深感同情。你没有亲情，没有温暖，甚至都不能饱腹，一直生活在痛苦之中。我恨那些有钱人，是他们的极度富有才使千千万万个像你一样可怜无助的人失去了宝贵的生命。但现在，这种情况已经没那么严重，希望你在天堂过得幸福。

15 凡卡

一、划去括号里不恰当的读音或字。

匣（ jiá xiá ）子 暖坑（ kàng kēng ）

逮（ děi dǎi ）住 一缕（ lǚ liú ）

甜（ 蜜 密 ） （ 耸 耷 ）肩

（ 窜 串 ）过 （ 耸 耷 ）拉

二、看拼音，写词语。

lǐ bài hūn àn mī feng dǎo gào

（ 礼 拜 ） （ 昏 暗 ） （ 眯 缝 ） （ 祷 告 ）

piě zuǐ qī fu dòng jiāng dǎ jiǎo

（ 撇 嘴 ） （ 欺 负 ） （ 冻 僵 ） （打 搅 ）

shèng dàn shù gū līng līng

（ 圣 诞 树 ） （ 孤 零 零 ）

三、比一比，再组词。

锈（ 生锈 ） 摩（ 观摩 ） 伊（ 伊始 ） 吭（ 吭声 ）

绣（ 绣花 ） 磨（ 磨刀 ） 依（ 依依 ） 炕（ 炕床 ）

四、写出下列词语的近义词。

慈悲（ 慈善 ） 指望（ 希望 ）

照应（ 照管 ） 抽噎（ 抽泣 ）

五、照样子，用带点词写句子。

1、天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

惊蛰那天的雷很响亮，整个天地都在抖动，仿佛为了惊醒冬眠的动物，雷神动用了所有的力气似的。

这几天，小红的眼神总是在躲避我，仿佛为了上次的争吵，故意和我赌气似的。

2、要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……

爸爸要出远门了，他先吃了一碗妈妈做的面，再喝了点米酒，还跟卧在门口的大黄讲了几句离别的话。

六、摘抄句子。

在凡卡的记忆中，乡村生活虽然清苦却充满快乐。摘抄课文中你最喜欢的描写乡村生活的句子，体会凡卡的心情。

多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

七、品读课文片段，完成练习。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

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