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人教版五年级英语下册全册教案
TeachingPlanofGrade_5____
Unit__6_
Topic:AfieldtripLanguagesystems:
1.Lexis:takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies,countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，:描述郊游活动中人物的行为，动作等，运用“Areyoudoing„?Aretheydoing„?Isexperiment,catchingbutterflies,countinginsects,collectingleaves,writingareport,playingchess,
Specificvocabulary:takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。Specifictargetsentences:Whatisshedoing?Whatis（新课呈现）
1．新课导入：
教师出示一群小学生背着背包去郊游的图片。画面可以处理得模糊
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些。
问学生：Wherearetheygoing?
引导学生回答：Theyaregoingonatrip.如果学生不会回答，教师可以引导，比如提供给学生trip这个词。
教师进一步提问：Whatcantheydoonatrip？教师引导学生猜测郊游可以做的事情。此时可以出示P70页的图片，但要进行遮盖或模糊处理。
如果学生遇到不会用英语表达的活动，可以容许学生用中文表达。根据学生说的情况，教师点击图片中相应的画面，最终出现P70页的完整画面。
（活动目的：教师在引导学生学Let’slearn部分的单词短语之
前，应尽可能的唤起学生已有的生活体验，使学生的英语学习能和自己的生活联系起来，不至于觉得太枯燥。活动类型A）
2：学一学
教师指着takingpictures的小图，问：What’s„doing?引导学生作答。
教师点击takingpictures这个短语的声音，每播放一次，让学生跟读，并且鼓励学生边做动作，边读单词。
教师指着图中的昆虫问：Whatarethey？引导学生回答：They
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