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发布时间：2023-11-23 14:58:46
湖南铁路科技职业技术学院精品课程建设方案(试行
根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(湘发[2006]22号和《湖南省职业院校精品课程建设方案(试行》(湘教发“2005”103号关于到2010年‚建设200门省级精品课程‛的精神，特制订我院精品课程建设方案。一、指导思想
按照‚以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以‘双师’教师为课程主导‛的要求，建设一批院级精品课程，推动我院转变教学观念，深化课程内容、教学方法和手段改革，提高我院教学质量和人才培养水平。二、建设目标
到2010年，我院建设50门以专业课(含实践课为主的院级精品课程，初步形成以职业岗位能力为核心的课程体系。三、建设要求
1、课程建设措施。领导高度重视精品课程建设，学院成立精品课程建设领导小组，由主管领导担任组长，建立有现场专家参与的精品课程建设队伍；学院有与重点建设专业配套的精品课程建设规划并逐步实施；设立了精品课程建设的专项经费。
2、课程目标。有明确的职业岗位指向和职业能力要求，符合学院办学定位，符合学生实际；课程知识目标、技能目标、态度目标明确，课程在职业能力培养中所处的地位、作用和价值清晰；学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力培养得到充分体现。
3、课程内容和课程结构。课程内容充分体现职业标准的要求，建立了教学内容遴选机制，适时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，职业道德、安全规范等方面的内容得到充分反映；按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，构建以职业岗
位作业流程为导向的教学模块，形成模块化课程结构；实践性教学内容达到50%以上(文科类专业的课程不低于30%。
4、课程教学方法与手段。课程教学方法符合‚教、学、做合一‛的原则，根据课程特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、项目结合起来，强调学生将所学知识和技能在实践中应用，积极引导学生自主学习；充分运用现代教育技术进行教学，建立精品课程网页，将课程的教材、教师教案、习题、实验实习指导、参考文献目录、授课录像、网络课件、在线测试等相关教学资料在校园网上公布，实现优质教学资源共享，方便学生在网络中自主学习。
5、课程团队。形成职称、学历、学缘、年龄结构合理的课程团队，其中高级专业技术职务教师达到30%以上，中级专业技术职务教师达到50%以上，‚双师型‛教师达到70%以上，实验实训指导教师具有中级以上专业技术职务或高级职业资格；课程团队教师全部达到本科以上学历，其中45岁以下教师研究生学历或硕士学位以上的比例不低于35%；教师全部获得湖南省职业院校‚专业技能教学水平合格证书‛；主讲教师应为‚双师型‛在职教师且具有高级专业技术职务，有丰富的实践经验和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对本门课程在专业中的地位、作用有较深入的认识；课程负责人除具备主讲教师条件外，在本专业领域有较高学术造诣；课程团队中有现场专家；制订并实施教师培训计划。
6、课程研究。在课程目标、课程内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究，有一定的创新，有校级以上的课题，有教研成果在校内推广并取得较好效果；开展了应用技术推广、咨询和服务，并在当地取得了较好的效果；在课程的相关专业领域开展了应用技术研究或产品开发等工作，有纵横向课题。
7、课程资源。拥有学校教师与现场专家一起开发的校本教材、实验实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书等，建成集纸质与电子、静态与动态的图书和网络资源于一体的立体化教学资源库，教
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