校园水景景观规划设计研究

发布时间：2023-04-05 18:41:45

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn校园水景景观规划设计研究
作者：李国瑞
来源：《乡村科技》2017年第26期
[摘要]通过分析高校校园水景景观现状，探究校园水景与环境之间的联系，提出校园水景改造策略。主要结合校园文化与水景的融合，水景与校园标志性建筑相联系，建设生态型、节约性的景观水景进行改造设计，以期对校园整体景观进行优化提出建议。[关键词]校园；水景景观；设计
[中图分类号]TU984.14[文献标识码]A[文章编号]1674-7909（2017）26-42-2大多数高校校园景观中都包含水这一独特的设计元素。水体是校园环境空间的重要组成部分，与园林绿化共同组成了校园的软质景观，在校园景观设计中占有很大的比重。水景空间的设计不仅要实现景观功能，而且要蕴含文化价值，这样才能体现其独特之处，特别是在高校校园这样拥有丰富文化的场所。因此，校园特色文化注入其景观水景设计中是必要的。在高校校园中，合理的水景设计不仅可以很大程度地改善师生们的学习和日常生活环境，而且可以改善小范围的空气湿度、减少灰尘、降低噪音等；同时，水环境产生的负氧离子还能够改善人体的健康状况。
1高校水景景观现状
高校校园是一个独特且丰富的环境场所，应体现出创新性、时代性。其景观是结合人文气息和学术氛围的绿色生态校园景观，给师生营造良好的学习、生活氛围。因此，在现代校园水景建设中，为了满足师生的需求，各种形式的水景被分布于校园各处。这看似满足了师生的需求，但一些景观效果并未达到预期，水景景观规划设计存在着一些亟待解决的问题。例如，校园水景不能与校园文化相互渗透结合；校园水景利用率低，缺乏美观性；校园水景欠考虑使用舒适性、亲水性；遇较大降雨量，道路积水严重；水景在一定程度上未与建筑结合统筹设计。2校园水景景观规划设计策略2.1校园文化与水景相结合
校园环境是一个功能多样的综合体，承载着学校的历史、文化和社会的价值取向。校园景观水景的设计不只是单纯解决形式上华丽吸引眼球的水景问题，而是应以人文环境的提升为目标，将特色校园文化融入水景设计中，创造一个具有丰富多彩文化内涵且景色优美宜人的校园景观环境，使师生在一个温馨舒适的环境中生活，感受水景带来的美感，同时感受校园文化的魅力，对学生思想品质的塑造起着潜移默化的熏陶和启迪作用[1]。

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn大学是文化发展的产物。校园作为教育场所，校园环境记录了大学特色的文化，水景是校园文化的一个载体。大学特有的文化和师生对于校园环境的认同感、归属感全部体现在设计中。高校校园文化氛围是校园灵魂所在，没有了文化底蕴的校园缺乏个性与灵魂，导致空间景观雷同。校园还是一种相对独特的空间，具有其他空间环境不能相比的文化性质，特别是要体现其文脉特质，彰显学校历史进程中的文化沉淀。
校园水景规划中水景小品占有很大比重，同时也是体现校园水景文化的重要载体。水景小品表达形式很多，其中以雕塑最为常见。其应用应融入周围的环境，注重其文化内涵和校园特征。总之，校园水景是校园的重要组成部分，因此校园水景应彰显大学文化之内涵，以校园为依托尊重校园的历史文化，如清华大学的“荷塘月色”、北大的“未名湖”等[2]。2.2水景塑造标志性建筑环境
水是可塑性极强的物质，在人为的干预下可以呈现不同的形态及状态，可以与周边环境融为一体，构成水景空间环境。与不同的景观元素可以塑造出不同的视觉差异，如静态的水景与建筑结合在一起，其倒影可以延伸建筑的形态，从而给人以视觉上高大庄严的效果。水可以扩大和丰富空间。在校园整体设计中，水本身透明无色，但因环境关系，可以富有色彩的变化。当水流过水池或者台阶时，旁边的构筑物就会映射到水面，使水面看起来更加丰富。平静的水面会有倒影，倒影出周围的环境，包括色彩和构筑物。倒影能力与水底颜色的深浅有很大的关联。利用水的颜色及建筑固有的颜色相结合，能让水和建筑更好地融合在一起，烘托出的气氛能使人们感受到建筑所要表达的形象。
水景可以倒影岸边的景物，能让旁边的景物境相延伸，虚与实结合，景深增加，扩大了空间感；当宁静的水面围合建筑时，会呈现出开阔的空间，此时水面衬托建筑空间纵向延伸，使得建筑在视觉效果上变得高大耸立。利用水自由流动的特性与建筑空间环境构成动与静、开与合的对比。水声还能引起人们的想象，是激发心中所想的媒介。在水景设计中，若是能够恰当利用水流动的声音形成生动的水景，能给人另一种生机的感觉。例如，中国美术学院象山校区利用江南水的特点与建筑相结合，水与建筑相互环绕，水与建筑的结合营造出一种静谧之感。2.3营造生态节约型水景
生态水景是利用和保护目前所拥有的校园水资源，创造一个人工与自然结合的相辅相成的生态景观水景。水景的营造需要满足校园的规划要求，所以，在校园总规划设计中不能丢弃建造之初的理念和自身所拥有的特点。在改造景观水体时，应如实表现出自然水体的特征，并且充分利用水体使景观环境所营造的效果更加自然、原生态，从而给师生创造唯美自然的情感体验，设计出符合可持续发展理念的绿色水景。绿色水景在满足水质要求的同时应注意节约用水，合理利用水资源，降低景观用水成本。

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn目前，各个大学校园的水景设计均存在不足之处。为了改善水景设计，首先在生态水景设计的过程中需动静结合。其次，生态水景的设计应运用校园环境内部水资源与自然馈赠的雨水，而且应尽量将校园的平面水景、喷泉等不同形式的水景融合在一起。2.4水体景观与植物相结合
水体形式多样，但需要与其他景观要素配合。在校园景观营造中，充分利用水的动态、静态形式，结合植物配置的多样化，丰富校园环境。植物景观在空间塑造上灵活多样，可以与水体形成规则式、自然式的园林景观，给环境增添不同的气氛。同时，植物的多样性在水体景观营造中更能丰富景观。例如，滨水植物景观营造中，常使用菖蒲、美人蕉等滨水植物，地被植物尽量选择乡土物种。此外，植物的季相变化也为水景景观增添不同景致。驳岸设计、景观建筑设计、灯光设计等也是水景设计中需要考虑的因素。2.5水体景观与山石造景相结合
在城市园林的营造中，山与水的结合是这座城市最完美的结合，也是园林景观设计中最有鲜明效果的表达方式。在校园景观中，将一些具有艺术价值的置石或假山与不同形式的水体相互结合，或寄意于形，或相互映衬，同样给环境增添别样的诗意。在校园各处，通过水与山石结合，尤其是奇山怪石和雕塑的应用，更加赋予了校园景观多层次的艺术魅力。山、水是景观设计中的重要元素，校园景观营造中充分利用自然山水与人造水景，使校园景观中更富于情趣，增加校园活力。3结语
水景景观，给师生交流和校园生活提供一个开放、舒适、优雅的公共空间，使得人们更愿意在这个环境中停留，通过水景的不同形态与校园的特色文化、建筑及小品设施合理结合营造优美适宜的高校校园水景环境[3]。
高校水景景观设计不仅仅是一种形式，涉及校园文化、学校的建筑、师生的生活行为习惯等多方面问题，他们相互影响、相互促进。可持续化生态景观设计已成为水景景观的发展趋势，在高校水景景观设计中要将学校的特点和需求相结合，进行合理设计，展现出高校更个性的设计。参考文献
[1]陈晋.高校校园景观建设浅析[J].山西建筑，2009（11）：45-46.[2]唐立果，贾东.浅析校园水景及其设计[J].北方工业大学学报，2009（3）：80-87.[3]康亚伟.论西北地区校园景观之水景设计[D].西安：陕西师范大学，2014.
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