小班科学活动：

数学：小树叶的家

活动目标

1. 乐意参加分类活动，愿意讲述操作过程。

2. 能排除物体的大小干扰，按图形分类。

活动准备

1. 教具：背景图一张，画有大树2棵，一棵是椭圆形树叶，一棵是手掌形树叶。

2. 学具：与背景树叶相同的大小椭圆形、手掌形树叶若干，与幼儿人数相等。

3.经验准备：幼儿已经有按大小、颜色、形状分类的经验。

4.歌曲《好朋友》

活动过程

1.教师与幼儿打招呼，以引起幼儿注意。

2．儿歌导入。

1）教师：“今天莫老师带来了一首好玩的儿歌，小朋友们想学吗？”

2）教师念儿歌做动作，请幼儿光看：

秋风吹(双手做喇叭状，从一边吹向另一边)，树枝摇（双手左右摆动），片片树叶往下掉（张开双手从上到下抖动），飞来飞去像蝴蝶（双手做飞翔的动作）。秋风吹来了，带走了几片淘气的小树叶（教师手里拿着几片小树叶），他们很贪玩，飘到小朋友身边玩。他们玩得可开心了（走到孩子们边上，轻轻的拍拍孩子们的小手）！当他们玩累了，想回家，可是家在哪呢（教师回到中间做出极其伤心的表情，把幼儿带入故事的氛围，引起幼儿思考）？

提问，你们知道小树叶的家在哪吗？

引导幼儿回答树叶的家在树上。

3. 帮树叶找家。

1）教师出示一副大树的画，请幼儿观察树上的叶子，说说树叶长得什么样？引导幼儿简单的描述树叶的形状。

2）教师出示另一副大树的画，请幼儿再观察树上的叶子，说说树叶长得什么样？引导幼儿简单的描述树叶的形状。

3）请幼儿观察树叶，助教给每个幼儿发一片树叶，请幼儿观察手中的树叶，请个别幼儿描述自己手中树叶的形状，并说一说树叶应该是那棵妈妈的宝贝，简单的说出理由。

4）给树叶宝宝找妈妈，请幼儿排队把自己手中的树叶宝宝贴到相应大树妈妈身上。

5）相互观察树叶是否找对了妈妈。为什么？

4．音乐活动：小树叶找朋友

幼儿头上戴一顶有树叶的帽子，家长们头上也戴有树叶的帽子，跟着音乐做各种动作，幼儿就去找与自己树叶帽子相同的小朋友或者家长跟着音乐提示做动作。重复做多次，每次可以找不同的朋友！

小班科学活动