学农的作用

学农活动，作为我校社会实践活动中的一项必修课。对高中学生来说也将是一次难得的人生体验。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过学农的一系列活动，将对学生的素质全面提高有很大的裨益。通过学农，我们根据我校“创造适合学生的教育，培养学生自我可持续发展能力”的办学目标，对学生进行爱国主义、集体主义等政治思想教育；同时培养学生热爱劳动的品质、养成艰苦朴素的作风，为学生一生的发展奠定坚实基础，为形成良好的班集体创设良好的条件。通过学农中各种生产劳动、农家寻访等活动，学习农民吃苦耐劳的良好传统美德，了解农村发展的新变化。培养学生的集体意识、竞争意识，发扬艰苦奋斗的精神；在学农中学会互帮互助、互相谦让，吃苦在前、享乐在后的集体主义精神；并且学会生活上自我料理。使学农活动做到既紧张严肃，又丰富多彩、生动活泼。

通过学农活动，努力形成吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质，培养同学爱劳动的思想和热爱劳动人民的观念。在学农活动的过程中，学生知道了什么是忍耐、什么是坚持；也懂得了劳动的艰辛和快乐，从劳动中知道了什么是累、什么是珍惜。在学农生活中，学生克服了不同于学习上的困难，遵守相关纪律，体会了不同于父母的关爱。学农让我们学会在平凡中感触，在平凡中感恩。在高一、高二年级，我们顺利地实现预定目标，从政治思想、组织纪律上收到了良好的效果。感受到了劳动的艰辛，更体会到了一种团队合作的重要与快乐。我们在收获中成长，在成长中收获。

存在的一些问题

1、 学校的投入问题，各班的学农场地有限，土地贫瘠，师生经验不足，缺乏经济效益。

2、 师生的积极性问题，有些学生不想做也不愿做，认为学了没用，又不回去当农民。我倒学校来是读书的。

3、 组织安排上的，存在上工一窝蜂，放学一轰隆的现象，效率低下。

4、 班级之间的差距明显，体现各班在管理上的差距。

学农的作用