2010年工作计划及工作安排

2010-1-8

壹、工作计划

我校近俩年的工作目标是：规范管理、争创特色。我们将以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。

2010年，我们将进壹步规范中心学校及村级小学的规范化管理，结合《教师绩效工资》考核细则，规范教师的教育教学行为，使学校、教师的各项工作逐步走向规范化。每周壹要召开教师会，布署壹周的工作，学习师德、教学方面的关联文章，教师要扎扎实实地完成学校及教育教学的各项工作，认真地备课，精心地上好每壹节课，用心地批改每壹份作业，每学期上好壹节教研课，对学生进行安全、文明礼仪等方面的教育。同时，学区中心学校将把“创建特色”作为努力的方向，当下，学校教师们反应最多的就是学校作业的字迹太潦草，不能工工整整地写字，我们将创造条件，通过各种渠道，各种活动努力营造人人写工整字，人人写漂亮字的氛围。下壹学年，我们的工作思路如下：

1、加强师德建设，全面提高师表形象。始终如壹地把打造合格过硬的教师队伍放于各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每二月壹次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参和考评，且把考核结果进行通报；坚决实行师德考核壹票否决制。每学期评选壹次师德标兵，且予以奖励。“壹切为了学生，为了壹切的学生，为了学生的壹切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师均要牢固树立“转变壹个后进生比培养壹个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧和人民教师的光荣称号。

2、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。

壹是要进壹步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。学校工作必须牢牢把握壹个主题：以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进壹步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。

（1）、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训制度。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班主任考核和奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题方案会、参观学习等活动，提高班主任素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

（2）、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，于教师政治学习时间、班主任工作例会上交流讨论自己和学生、家长、同事交往中发生的小故事。

（3）、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体当下行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月壹期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。

（4）、采取措施积极抓好后进生转化工作。我们农村学生起点低，要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。班主任和科任老师要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

3、是要继续致力于提高课堂教学效益。

（1）、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处要强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。

（2）、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每壹位教师身上，落实到每壹天的教学工作之中，落实到每壹堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面，我们于加强“四要”（要具体的备课活动计划、要于备课组长负责下进行的集体备课、组员于备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载）的同时，要落实“听课评课”制度（每周安排语文组、综合组各壹位教师于每周的周四、周五的早读堂面向全校教师展示公开课，且分别于下周的周二、周三的早读堂对语文、综合组的教师的课进行评议）。平时要求每壹位负责的行政人员仍必须参和备课组、教研组活动，和组员同学习、同讨论、同研究。每学期学期结束时，于备课组、教研组自评、成果展示的基础上，评出优秀备课组、优秀教研组。而往年进行的随堂课检查制度，也将有所改变。要求每壹位行政人员于每周必须听评壹节课的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，形成壹周小结，周五于教师会议上进行通报。

（3）、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。我们将继续以《有效教学》为引领，加强学习、改变观念，这也是推进课程改革的首要任务，可是不同的学习方式会取得不同的学习效果。于过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索和研究，也采取了不同的做法，但效果仍不十分明显。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。45周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄）。且联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，且把这作为学校最基本的教研活动于校内安排交流，安排教师于每周三的业务学习上轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的壹些典型案例，来自于教学中的小故事，也能够是壹段课堂教学录象点评等等。

（4）、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变壹元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德和健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放于对学生的了解和分析上；把教的重点放于学生学习方法、方式指导上；把改的重点放于对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放于学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放于学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要求教师做到备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点要充分落实。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。教研组对课堂教学的研究任务应放于研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。

（5）、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神和实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

4、、进壹步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。骨干教师的数量和质量是壹个地区、壹所学校教育事业发展程度的重要标志。就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、仍是质量上，仍没有优势，甚至能够说仍有很大的壹段差距。这壹情况和学校教育发展的整体水平仍不相适应。因此，本学年，我们将致力于于壮大骨干教师群体上下功夫。壹是要为骨干教师的成长创设良好的环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师创造比赛、讲学、学术研讨活动的机会，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。第壹个方面要不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。第二个方面继续采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，为学校骨干教师购买教育教学专著，购买优秀教师讲座、课例，促使他们不断学习，夯实底蕴。二是要进壹步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、教师申报课申报考核制度，扎实落实教师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。我们仍打算实施骨干教师展示课、青年教师评比课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。积极参加县区组织的各类课堂教学展示活动，力争于活动中再展学校新“亮点”，努力形成学校特色。三是要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们仍将把提高教师的综合能力作为壹项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过能力竞赛活动，构建网络环境下的教师新形象。四是要进壹步加大对骨干教师奖励的力度。继续实施好优秀骨干教师奖励制度。继续实行于分配上向壹线的骨干教师倾斜，进壹步调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。

5、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。

（1）、努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“俩操、俩课、俩活动”和体育比赛等常规性群体体育活动；体育特色项目田径、篮球、乒乓的训练要责任到人，常抓不懈，坚持科学地训练。

（2）、继续加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。

（3）、浓郁的艺术氛围，要举办好“六壹儿童节“、读书活动，扩大学生的参和面，提高活动的质量。

（4）、体育老师和卫生工作人员工作职责，做好体育器材、医疗器材、药品的管理，杜绝发生事故。

（5）、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，杜绝甲型H1N1传染病流行和食物中毒事件的发生。

（6）、切实做好党、工会、少队、妇联等工作，努力创造和谐校园。

（7）、环境教育作为壹个跨学科的主题纳入综合实践活动。21世纪，是壹个机遇和挑战且存的时代。我们将利用各种机会，让每壹位教师对此均要有高度的认识，摆正自己的位置，立足当下，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，和时俱进，我们壹定能够创造学校更加辉煌的明天！师切实解决工作、生活中遇到的问题和困难。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课。

二、每月工作安排

二月份：

1、做好开学准备工作；

2、安排各年级各学科任课教师；

3、分发好教师用书；

4、做好学生报名注册工作；

5、教研活动正常开展。

三月份：

1、检查教师制定本学期各种计划；

2、对村级小学开展开学工作检查；

3、备课笔记检查；

4、召开“我是环保小卫士”活动，号召全校师生共同行动美化校园；

5、对各校进行安全大检查，开展小学生安全教育活动；

6、做好争创“特色小学”的各项准备工作，开展“规范书写”宣传准备。

四月份：

1、召开全校班主任工作座谈会；

2、校领导随堂听课；

3、学区内教育教学观摩活动；

4、组织语文、数学试卷设计评选；

5、迎接合肥市课题组对我校市级课题“小学课堂中的有感情朗读”的课题验收；

6、组织骨干教师，校内“教学大比武”；

7、开展“规范书写”竞赛。

五月份：

1、对部分学科质量进行抽测，分析及反馈和跟踪；

2、期中检查；

3、各年级学生学习习惯及作业调查；

4、“六壹”儿童节节目排练；

六月份：

1、庆祝“六壹”儿童节；

2、开展语文、数学、英语集体备课活动；

3、对中心学校各班卫生、安全进行大检查；

4、各学科制定复习计划，有效复习；

5、进行期末工作检查；

6、全校教学质量分析；

7、各教研组工作总结及资料整理；

8、学校资料归档，收集教案、教参、教具；

9、迎接县“特色小学”评估验收。

七月份：

1、组织期末考试；

2、进行假期前安全工作检查；

3、做好假期老师培训计划；

4、做好学校上学年工作小结；

5、安排关联人员做好“校安工程”的各项工作。

6、组织放假。

八月份：

1、对教师进行业务培训，进壹步提高教师自身素质；

2、做好校园安全工作；

3、做好开学前的准备工作；

4、全力做好“校安”工程。

九月份：

1、作好开学准备工作；

2、安排各年级各学科任课教师；

3、分发好教师用书；

4、做好学生报名注册工作；

5、召开学区小学教学质量分析会；

6、安排教学计划，教学研究活动安排；

7、迎国庆师生书画展。

8、迎接县《教师专业化成长》验收，申请结题。

十月份：

1、召开教师座谈会，研究如何进壹步提高教学质量；

2、检查教师制定本学期教学计划；

3、备课笔记检查；

4、召开“庆国庆”活动，感召全体学生热爱祖国；

5、对各校进行安全大检查，开展小学生安全教育活动。

6、教师校内教学评比。

十壹月份：

1、开展校园安排大检查，排除学区内所有小学的安排隐患；

2、学校领导对各村小进行期中检查，且随堂听课；

3、组织期中测试，且作席卷分析；

4、组织安排学区教研活动；

5、围绕怎样“评好课”学习专题，撰写2009—2010年校本培训手册；

6、教育教学反思交流会

十二月份：

1、总结全年的教育工作；

2、各学科制定复习计划，有效复习；

3、进行期末检查；

4、教学质量分析；

5、各教研组工作总结及资料整理；

6、学校资料归档，收集教案、教参、教具。

（工作计划）年工作计划及工作安排