用英语课外活动促进有效教学

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用英语课外活动促进有效教学
作者：高金凤
来源：《新课程学习·下》2014年第04期
课堂教学与课外活动是相辅相成的两个方面，缺一不可。课外活动的重点是提高学生英语学习的兴趣，扩大英语的语言学习氛围，增强英语的语言环境，使枯燥乏味的知识变得生动有趣。但在活动实践中还要特别关注：一、游戏设计要为教学内容服务
游戏的目的不是游戏，而是为了更高效地实现教学目标。游戏的设计要围绕教学目的展开，若偏离了教学目标，再好的游戏活动也不能达到理想的学习效果。
案例：在教学Hello，I’m...这个句型时，我设计了“抛球游戏”，教师准备一个小球，由教师大声说出自己的名字Hello，I’m...之后，将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。在玩这个游戏中，让学生能在玩中学，学中用，学用结合，在轻松愉快的氛围中掌握自我介绍的知识。二、游戏要多变和灵活
学生课外活动时间长，总是玩那么一两种游戏，学生会觉得枯燥无味，提不起精神。把英语学习与课外活动相结合，有利于丰富学生课余生活，提高学生综合素质。三、游戏要有梯度和挑战性
活动的设计应该做到由浅入深，由易到难，给学生一种前进感。太简单，就没有挑战性，难以调动学生的学习热情。活动太难，就难以实现面向全体学生，激发学生的学习兴趣。案例：在教授低年级英语“Animals”时
a.学生从信封中取出三张图片（分别是monkey，rabbit，bird）,听“老师”指示，跟读并找出相应的图片。
b.请一个学生做老师，发指令，其他学生根据指令找图片。
c.三人小组活动：小组长戴上小黄帽，站立说相应的动物，组员将图片找出来，高高举起。
d.每组派一个学生上台，戴上各组标志的小黄帽，听“老师”指令，找图片，进行比赛。

用英语课外活动促进有效教学

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