浅谈《水手工艺》课的教学

《水手工艺》是船舶驾驶专业一门以实操为主的专业课,其主要内容有:了解缆绳的种类、规格和特性,掌握纤维绳和钢丝绳的破断强度和使用强度的计算方法,熟练各类纤维绳常用绳结、编结、及插接的实际操作要领,掌握船舶靠离码头的系、带缆的操作等。这些都是船舶上日常性的工作,操作的好与差直接关系到船舶航行安全,甲板部船员必须掌握。笔者在多年的教学中发现,该门课程的教学,与其他科目有不一样的地方,现把该课程的教学特点总结如下。

一、明确学习目的,引导学生学习

笔者在上《水手工艺》课的时候,不少学生常这样问:“老师,我们是船舶驾驶专业,主要是开船的,为什么要

学水手作业?”这说明很多同学还未了解水手作业对船舶操纵的重要性。所以在上该门课程时,首先明确该门课程的重要性。简单地说,《水手工艺》课就是水手作业,船舶驾驶员如果不懂得、不熟练水手作业情况,就难以正确指挥水手工作。水手作业非常重要,如船舶靠、离码头时,如果没有水手系缆、解缆的协助作业,船舶驾驶员就无法完成此项工作。因为船舶与汽车不同,汽车随时都可以通过掣动停靠某地,而船舶浮在水面上,受水流、风、浪及冲程的影响,必须通过水手作业,利用缆绳或锚才能使船舶停泊在预定的位置。

二、严格课堂纪律,注重互动教学

《水手工艺》课是一门以实操为主的课程。一个老师负责整个班的实操教学,如果没有好的课堂纪律是难以保正教学效果的。严格课堂纪律的方法如下:

首先明确每个学生的课堂纪律表现将计算到平时成绩,由老师、正副班长和学习委员共同监管,发挥班干部的用和加强学生的自我管理能力,这样可以对一小部分纪律较差、喜欢走动、搞小动作、学习不认真的学生起到较大的约束作用。如果单靠老师一人监管,难免会有个别学生走出实习场地到外面玩,影响正常教学。

其次发扬互教互学精神。方法是:先由老师作实际操作示范,再分别教学辅导,让接受能力强的同学先学会,然后让成绩好的同学帮教成绩差的同学。我们都知道,如果老师手把手地教,不少同学心里紧张,会影响正常发挥。但是如果是同学之间互相帮教,就可以避免紧张心理,容易学会。这样,一可以加强同学之间的团结友爱,二可以营造一种轻松愉快的学习课堂。但老师最后还得严格检查把关,发现问题当堂解决,以取得好的教学效果。

浅谈《水手工艺》课的教学