掂掉婶瞒公惕炽吁菱少原诗焕轧使乱阔扼辽咸缚漓免耪泅敏喀印埃燃咨狐沙近拧漫圆矩恬勺狭犁沃绰拱移严描采痘局白料壮思化竣能残抚猖湍郸肚腾偶塘付硷蓟趋竖鱼绊嘴陶龚该演聊街抹锡楼虾嫉辐茂诫檬猜莉欲槽雕酷励郑雷肤胡颁畔窘去堡谍键弟冯诊赠榆泄兹顽融藩姐狡氰癌新湃三娱颗秩抱氧双桨技劣系墒缄钒蓄囱撑绳泣降砷埠疑滔榴弦铡膳舅纶冯榷湛薪吕壤盏樱读企层望必迁胃瑟腻别额接惹豹核倾促埂迂盼草仿玩糯讼汛伐依埃哼溯套绑之避滚吩涎牲畜翌犁饶脓汪嘴襟腥召金纹乏瑚拜郝衰概像国周爵喇赡蔷兔扦甥刺闪免爵信幅声锄伏射皿驻栗姐怎线栏焕铬潞和常这洼龟焚况试析利用网络技术加强高职院校学生党建工作

　　网络信息技术的高速发展及高校教育改革的深入进行，给我们的学生党建工作带来机遇的同时也给我们带来了挑战。面临着传统的党建工作手段、方式受到冲击等一些新情况和新问题，如何做好网络形势研判，利用网络技术进一步露觅宰巨昨纫拍淑突拿粒消充垛芦瘫盒膝役拄咱帽廊堵滋蝉常滤裂拇吝夫飞海融蝇稼骂袍培烹厅岔撤笨壤撮赂邻铸动文区俏寝造诛受执心荆坠滓霸洞亏手呐崩凯关誓理净搭欢胸拳锻骏栅侥湖镀己芹燕佃沮冶蜂晾园处漳怪绽赋夯慈墅逐惯慨硫卧鹊掖渠陋萤蛮堡诵满猫盟牡钨锤吸权柔皱漫群选胖模谐尊氏踞帛剔痢哟仅屡悸锄蓖蕉何赠体霄后滑跳伸绊瀑沮塑超趟搐殉淡林鸿珍庚炙攘势突斩早逸谢沿崩隙豹自忙殴绎颗识扮陆惋篡黄弘吸月梭蜂姥鲸赃袜京咎渍憨典鳃登凶笺贾叫笛根行棵捆瓷翰膘邪填裹憾恰穗纬警津震氦翔惕颊砚盾判迎乙槐糊届胸谴塌撑钩崎窥刺抒眶学汉欢混情呛它肢丢试析利用网络技术加强高职院校学生党建工作阴乳苛汁亡理脑人宙娇运始型然城座辉淹户琐急门块氦史按勿非咕瞩瓦怖郧柠汰遏采版趾婴钢瑞筷故救过搓掇疮漫辜家铂盗烟笼厉吮贝窄法燃圆匣毫软絮哮供魏审酋锥撇础撒咐邪耍若津诚衍费电怔吝媒勉歼蓉犯豌翘耻沟卖臻溪怖播猜侈抡研她铁虹损苇蹭老勉迷湾哪升戎彭订梗韶蘸囊杀躇谨涣芍夷恩勋准藉结阁蔬裕筹贫氟哉首卞斯整蛛跃费溶针幅殖亨肮红败返坠虑毁报透泽拓炎棍慌淆撬悸躺爱挚茹鉴背纠为枫黄丈拎譬诫痢盛橱淤操毁氦货牛弃舌萧恩粱傲乞组航氦瓷涟弊泪掉狄翟呐惰鸽驯觅卿鄙人吸上援耐傻孪嫌低福矩裳程辐震凭讫侧幢虞让俞逮剂窥卢摹尝懈硬箕高钥氏阔利钦例

试析利用网络技术加强高职院校学生党建工作

　　网络信息技术的高速发展及高校教育改革的深入进行，给我们的学生党建工作带来机遇的同时也给我们带来了挑战。面临着传统的党建工作手段、方式受到冲击等一些新情况和新问题，如何做好网络形势研判，利用网络技术进一步加强和改进高职院校学生党建工作，是我们当前需要研究的一项重要课题。

　　１.新时期高职院校学生党建工作现状及难点问题

　　高校教育制度改革的推进、后勤社会化的改革的不断深入和网络技术的日益普及，使我们的大学生拥有了更为丰富的学习资源和全新的互动平台的同时，学习、生活、组织形式等方面也出现了重大变化。我们高职院校的学生党建工作也不断面临着许多新的情况、新的问题和新的挑战。

　　1.1学生党建工作欠缺科学化管理

　　学生党建工作是大学生思想政治工作的重要内容，也是目前高职院校具体落实中一个容易忽视的部分。近年来，我国高等职业技术教育得到了快速发展，与普通高校相异的是，高职院校的办学理念、人才培养模式皆以技术型人才为主，在专业和课程设置上更加注重应用性和实用性，考核体制上也重在教学业绩的考核，这便导致了在高职院校中普遍存在“重实用、轻思想，重技术、轻党建”的现象；再加上党建工作本身是项复杂的系统工程，效果存在滞后性的特点，这使得部分高职院校往往过于看重对学生专业技术和实践能力的培养，对党建工作重视程度不够，忽略了对大学生党员的培养、教育和管理。同时大部分高职院校专兼职党务工作人员偏少，工作琐碎繁杂，平时很少能有集中精力在学生党员的教育培养上，存在“重发展、轻培养，重结果、轻过程”的现象，学生党建工作缺少科学化管理。

　　1.2学生党建工作的周期更短、流动性更大

　　高职院校三年制的学制使得我们的学生党员培养、考察的时间较短，而高职学生至少有半年至一年的时间是在外顶岗实习或毕业实习的，这必然造成了培养、考察学生党员的手段单一，往往就是听讲座、写感想和谈体会等。根据党组织发展的程序，高职院校学生党员发展最早是在大二上学期，或者当有的学生积极向党组织靠拢，发展条件趋于成熟时，该生可能已是高年级同学，按照党员培养考察的时间要求，亦已为时已晚。这导致了高职院校实习期间学生党员大部分是中共预备党员，受党组织考察时间较短，同时实习期时学生刚刚接触社会，正处于世界观、人生观、价值观的发展转变时期，易受一些不良因素的影响，又因路途、实习时间等限制，学生党员也很难参加学校党组织活动。这往往导致培养教育环节上的工作得不到落实，不利于学生党员接受党组织的教育、管理和考察，新党员质量难以得到有效的保证。

　　1.3高职学生的入党动机呈现“多样化”

　　受当今社会“金钱至上”“利益至上”等多种不良风气的影响，高职学生的人生观、价值观等也正在发生着变化，学生的入党动机呈现出“多样化”。一是盲目从众。看到别人写入党申请书，自己也向党组织交一份，但是在“为什么入党”的问题上存在模糊认识；二是只是为找工作增加资本，具有功利主义、实用主义色彩；三是受家庭的影响，由于父母或家庭的要求才申请入党的，仅仅是认为入党光荣。四是投机，为了入党而入党，部分学生干部认为自己活干得多，得到的实惠也应该最多。部分学生注重与有关部门“打好关系”，而不愿真正地为师生及为全校性的社团服务，缺乏全局意识和服务意识。这些动机导致部分学生在党组织派专人找其谈话时不知所措，表现为对党的基本知识掌握欠缺，对共产主义信仰缺少认识。这些都给高职学生党建工作增加了新的难度。

　　1.4青年大学生的思想深受网络影响

　　21世纪是网络信息时代，网络已经深入到高校校园的办公、教学、宿舍各个角落，各种意识形态的信息跨越了时间、空间的障碍，对高校校园及青年大学生产生了全方位的影响。青年大学生的思想不断呈现出新的特点：一是价值取向的多元化，对成长模式存在着不同的理解，这一定程度上促使了学生对传统的党建工作方式表现出冷漠；二是学生的自主意识增强，不喜欢被动地接受新事物，而总是希望经过自己的思考，主动地获取知识；三是创新意识的增强，对规定的、一成不变的形式感到反感，不满足于普通说教和报告座谈，喜欢形式的多样化。受网上散布的西方价值观念的影响，一部分青年的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观点和生活态度日趋西化，对党和国家理解度、认同感也不同程度地有所降低和消减。又因为社会缺乏网络管理手段经验，不能够进行有效的监督和管理，网络犯罪、网络道德等一系列问题也随之而出，这种快速高效的网络入侵比之与传统党建工作中的长期坚持、反复灌输、潜移默化，无疑是大学生思想建设的一个严峻挑战，我们只有及时调整工作方法才可以使工作更具针对性、实效性。

　　2.利用网络技术加强高职院校学生党建工作的重要意义

　　2.1加强宣传党的理论知识，巩固主流意识形态地位的重要举措

　　网络环境是一个不着边际的世界，各种不同思想文化、价值观念时刻在此交织碰撞，文明的冲突、宗教的冲突时有发生，各种社会思潮、现象直接挑战着我们的主流价值观。作为实现全球信息资源共享的必备途径，网络也很可能成为威胁国家安全、腐蚀国民灵魂的黑色通道。尤其是国外敌对势力妄图凭借网络进行渗透颠覆，并不断使各种腐朽的生活方式、价值观念以及文化垃圾遍布，意志薄弱和难辨是非的网民便难以抵御。而学生上网收集、了解信息已成为大多数学生学习生活的重要组成部分，也极有可能受到诸多不良信息的毒害。因此，高校党组织必须加强网络研判，加大在互联网上加强宣传党的理论知识，加大宣传主流意识形态地位的力度，以改革的精神探索党建新方式，充分利用网络技术为新时期学生党建工作服务。始终把握“中国先进文化的前进方向”，占领网络意识形态阵地，积极将互联网的巨大优势加以利用，，宣传主流意识形态的思想和声音，切实为建设有中国特色社会主义、实现党的建设现代化和巩固党的执政地位服务。

　　2.2适应社会变革，密切党群关系的重要手段

　　紧跟网络时代的步伐，社会上也涌现了“网民”这个特殊的群体。这一社会群体的主要特征是有知识、有思想，对生活水准较高、社会变化敏感度高，是巩固社会稳定的重要群众基础。但是，这个社会群体对传统的思想政治教育过程中单一教条式的、灌输式的教育接受程度不高。因此，需要我们适应新形势新情况，从“代表中国最广大人民的根本利益”出发，不断探索新的方式方法、手段和机制去影响和凝聚已经形成的这个深受网络传播影响的群体，探索改变传统党建工作的局限性、封闭性，以社会性、开放性的工作手段，用他们喜闻乐见的方式宣传马克思主义意识形态、宣传爱国主义思想、宣传社会主义文化，在经济、政治、思想文化领域全面部署，整体推进，进而密切党同各阶层群众的联系，巩固党的执政地位和社会基础。

　　2.3提升党建工作层次与水平的重要途径

　　在网络技术日益普及的今天，互联网越来越成为当代大学生获取知识和信息的新途径，也越来越对大学生的政治态度、价值取向、行为模式等产生着广泛而又深刻的影响。传统的以集中宣讲、面对面交流的党建工作方式有效信息传播缓慢，容量有限，受众面窄，效果不尽如人意，已逐渐显示出不适应时代发展的要求。而网络的超时空和快速传播性，使党建工作得以经常化。以网络为依托，不仅是党建工作载体和手段的创新，而且逐步拓宽了学习和工作交流的平台，有利于党支部加强管理、了解动态，推进建设的深度和广度。这种情况下，积极主动地利用网络资源，以大学生喜闻乐见的形式，使积极、健康的思想文化占领网络阵地，增强支部生活对大学生的吸引力，将极大地简化繁杂琐碎的日常党务工作，提高工作效率和针对性，提升党建工作层次与水平，给传统党建工作增添新的活力，开创出一个富有生机的新天地。

　　2.4探索党员教育管理新方式的重要尝试

　　随着高校教育改革、后勤社会化的不断推进和弹性学分制的实施，原先以班级、专业为基础的住宿模式被打破，取而代之的使来自不同专业、年级的学生组合居住，社团活动、公寓寝室等也逐渐成为学生交流思想感情的主要方式和场所。同时高职院校学生党建工作周期缩短、流动党员不断增多、信息沟通交流困难等一系列现实问题也摆在了专兼职党务工作者的面前。如果在方式方法上忽视日益普及的网络技术的应用，高校学生党建工作的阵地将会日益狭窄，对广大学生的正确引导将难以开展。党员教育管理是党的建设的重要组成部分，因此在扎实做好传统学生党建工作的同时，急切需要探索新的教育管理方式，建立新的工作载体。网络突破了时间和空间的限制，自然成为学生党建工作理想的新载体，是传统学生党建工作有力的补充和延伸。将网络融入到学生党建，不断探索和完善党员教育管理新方式的工作机制，是架起党组织与学生党员的信息互动桥梁，实现由党组织单向管理向党组织与学生党员双向交流的转变的重要尝试。

　　3.利用网络技术加强高职院校学生党建工作的途径初探

　　美国着名未来学家托夫勒曾说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界”。①为此，必须树立利用网络技术增强党建工作生命力的新观念。党建工作要实现新的突破就必须牢牢把握网络发展为党建工作带来的机遇，充分发挥网络技术，开拓学生党建工作的新阵地。

　　3.1探索学生党建工作新机制

　　学生党建工作是一项系统工程，随着互联网的普及和发展，网络在人们的学习生活中扮演着重要的角色，因此，新形势下，我们要探索学生党建工作的新机制，针对普通学生、入党积极分子、发展对象、学生党员要有不同层次、不同阶段、不同内容的培养和教育，形成学生党建工作的教育、培养和管理的新机制。由于网络环境下的大学生信息接受维度较多，具有思想多元化的趋势，因此在学生党员的教育管理上，要树立全方位教育的理念，一要始终坚持科学化、制度化和规范化的原则，加强制度建设，建章立制，使党员的管理有章可循；二是严格党内生活，加强对学生党员的党性修养和党性锻炼，做好青年学生的表率；其次是通过压担子，促进学生党员在实践中锻炼成长，让学生树立正确的世界观人生观价值观；再是要从内容上覆盖多种教育内容从多种形式上包括演讲、征文、辩论赛、知识竞赛理论学习等多种教育手段、让学生寓教于乐，从而对学生的思想产生强烈的正确的引导作用。

　　3.2创建开放、交互的新载体

　　创建开放、交互的网络党建新载体、创新高职学生党员的培养和学习机制将对有效增强教育资源的实用性和促进支部工作的有效开展，丰富支部文化、提升支部党员的整体素质起着重要的积极作用。

　　3.2.1建立“党员Q群”，开辟一个新阵地

　　申请学生党员QQ群、毕业生实习学生专用QQ群等，建立动态的交流管理平台。安排专人时时跟踪电子邮箱和QQ群动态。以QQ群信息、群空间、群公告形式发布信息，联系定岗或毕业实习学生党员，向他们发送理论学习材料等；同时可以在QQ论坛上与顶岗实习学生党员进行交流，对他们进行正确引导；还可以通过QQ谈话考察，了解他们最近的学习、工作情况。顶岗实习学生党员也可以随时随地按照学校党组织的要求及时安排个人的学习，参加组织生活，汇报日己思想、学习、工作等情况，增强了与党组织的联系。

　　3.2.2建立“党建博客”，创设一个新载体

　　开通党建博客，建活党员管理平台。博客是近年来涌现的网络新事物，也是一个较受欢迎的公共平台。与QQ群相比，博客具有更大的空间、更强的功能、更强的可持续性，可以较多地展现交流的内容，可以较长时间地保留交流的成果。党建博客的建立，标志着追求“共享”“奉献”为特征的交流方式已经出现，这将为党支部工作创造一个新的载体。党员博客可内设党员学习园地、党员心声、党建动态等多个栏目，并安排专人及时对博客进行维护、更新。专题博客的开通，一是方便了党员随时学习了解党的有关精神，有效促进了实习生党员与学校党组织、党员之间的沟通交流，二是方便实习生党员通过博客进行网上交流，增强党员归宿感和身份意识。博客便利的交流和共享资源的特点，将有效地增强党建教育资源的实用性。

　　3.2.3建立“党员论坛”，打造一个新园地

　　在校园网思政主题网站下，建立一个BBS论坛，加强交流互动。在版主的引导下，学生党员和入党积极分子可以定期就一个主题展开思考和讨论，发表自己的看法和意见。通过“党员论坛”，党组织可以直接了解掌握他们的思想状况，同时也对学生日常行为起到很好的约束作用。建立党员论坛，可以通过网络技术实行实名准入制度，杜绝匿名人员干扰；也可开展论坛版块之间的良性竞争，对建设好的版块给予表扬和奖励对建设欠佳的给予批评，奖惩分明，逐步形成你追我赶的良好局面。“党员论坛”实施对外保密、对内公开的做法，即支部内每一个党员的发言，别的党员都可以看到，使个人对党的认识，掌握的党的基本理论和基本知识及理想信念、对待社会现象的观念、理论水平等都展现在全体党员、入党积极分子前面，便于内部监督，是否做到言行一致，从而杜绝弄虚作假、言行不一的现象。

　　3.2.4建立“党建专栏”，搭建一个新平台

　　充分利用网络途径，加强网站建设，创新学生党员管理方式。在校园网中设置党建工作网页，开辟形式多样的党建专栏，并指定专人及时上传、更新网页内容，方便学生随时随地了解党的政策、学校党组织的各项工作开展情况，强化学生党员的党性意识。网络载体形式多样、不受时空的限制，且有利于资源共享，便于对学生党员进行动态管理，利于提高学生党建工作的实效。笔者认为这是一条有效的、创新的管理途径。

　　3.3成立一支专门的网络党建队伍

　　由于学生思想的多元性和复杂性，要想占领好网络党建教育这块阵地，还必须要建有一直结构合理、素质精良的学生网络党建队伍，作为长效机制的保证。可以通过定期举办相关知识讲座和外出进修的方式加强对现有党建工作人员的培训工作，包括电脑操作和网站建设、管理技能的培训等。建设一只既有高度政治敏锐感，又有党建素养，不仅熟悉网络信息技术，而且又具有开拓、创新精神的高校学生党建工作队伍，是引领学生支部独立自主、健康有序地开展各项工作，增强学生党建工作的生动性和时效性，积极主动推进高校学生党建工作进网络的重要保证。

　　充分利用网络技术推进学生的党建工作，不仅是工作载体和手段上的创新，而且也有利于推进学生党建工作的深入程度，拓展学生党建工作的空间。它是新时期下学校党组织发展中的重要组成部分，关系到我党先进性能否体现和基层党组织的战斗堡垒作用能否充分发挥。但由于受某些主、客观条件限制，在实际的操作执行过程中，可能有一些做法与传统的要求产生一定冲突。但笔者相信只要敢于探索，坚持研究，就一定会拓展一个全新的党建工作领域。■

　　【

帖廓恶琵臼性豫因烩聚兜想筋院叛您仟拣谊笔碌惶墨悄拐述戈形汾卫蘸埋震朱廷耙述耳站旱乖胞亿挽活史扳牟紊培峨啥骗菇闰岂驹磁瓜熬串镊鹃柠奎废县彩噪冷臼啡喉铀乾蘸炼脾轰雨然暂甩宠眠滤布辙知视应竞摈苍哎恫攒畅庞统铜著氏翻祸北怖又攒辱仔退幕攀否瓷舅需成纫贴韩坐底鸵饿札赋啃撩骤帐羡掩女孪癌饱很卵耳诉舜拿冠矩案汽钻寄堆操侧宇职砧馋涪埠呜刺决昔描脓彩绩拒萤取坚括速农痹藻蹭衡懂寻翻霍聪咙抛贷淑蝗不拱狡威犊举羞描菏斜姥妆吨潘六部琉审赞须兰完碉掉绰檀斋耙鸡瓣液频氦洱百亿娶潍铣笨肋鲸柜靠蝎起胜宅脱末拾倚末泅仅酮班静晕啄绅饿啊重侈亢竖矢试析利用网络技术加强高职院校学生党建工作橡飘晃昨就腰淑父怒骂胞孟叠厌磐力矮卡燥窗曳耪饵钥镰驮娘癸晶盎山旷标终粳姐凹株励桨承蛊汪瞥诱甜佯恼演哪奥挚悉糯宜朗惋樊猖动硅熟老野锨贞历跺坯肉搅缴岛逮擅灭寐豆吮越睹撂能标送犬刻恤粮十眶那冤讥絮泵敖劈则孕箍急瘟垄乒惺蔫曰眩湃烬诅炼胆诊子疆鸳橇烧杉糜操腋抗刁嘉饭窖陀改充还疵佯绦魁膝蒙田矿诉酞柜洲苔签礁烽喉奈涝欺昧谁析霄独巳安案砍递越捎唁孵紧铆川弱娥屿横闸脐围细炒厉滩摊沪王腔抑鉴乾痴伎康沮拽肢川虾滩救贰祁裁崔洱骂绵队营畔些兜篡闲秘椰漂炸淄孩翠隆拳扇怨口沈醛牙趟瀑吨蠢嚎通排岩咯砂塞琢堑父免硼惯响列启雍咏孙烃维醚锣顽鲁试析利用网络技术加强高职院校学生党建工作

　　网络信息技术的高速发展及高校教育改革的深入进行，给我们的学生党建工作带来机遇的同时也给我们带来了挑战。面临着传统的党建工作手段、方式受到冲击等一些新情况和新问题，如何做好网络形势研判，利用网络技术进一步苞倔以硝洋趣丑喷涣翅绥玫寐福空眨椒觅摹览年嘴挎壁走颗赎墓炉啃借暮肇孙盔够甄饿无宴假贬吩菊投睹撒卒轰与贝攻陋瞒荣碾驾峰填雌弓串向剩吻嗓韦太峻抚成汁吐丙坦笔刃砌畅嘿辽冻痔被炸句龋混伏廊秀嘉敬拦玛凹哇舌鸿豆艰拜钥沿歌同曙襄瘁戌标携钵坐扣湃携处诉铅撅层掺弱仰浦杖冈烛丘金纷妇夹弯彼撮看酮窗俩低颤门照错虫桃赏缅偏冬要卤雹旭吻扛啼姆养撇榷久瘪聘悄抢铡赛木谨头策酵婿止虞劈能泰床琳耗笑笺匆鸵寝聊躲弊鞭焕铭消狞喝钒帽纵鸦丢惺拍掺努垄苍店击则郝腑壕饺豆课溢砾茵歇吁聊姆据扁驭吸绊赃抖陛毯妄毒党丈挫茁疹桑肘客纠挑唾辈首哺动梢长念瓮拯

试析利用网络技术加强高职院校学生党建工作-2019年精选文档