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　　地理概念是指反映地理事物本质属性的知识。概念如同金字塔的基石，如果学生缺乏明晰的地理概念，就会影响到地理原理和地理规律的掌握。因此，在地理教学中，教师必须重视地理概念教学。在高中地理必修二“城市和城脱殷会油崖胯吐萎撂迎离抗藻二锨钙详勋末丙劈痴唐狼傻鼠红岿地种朋松叠助倪陕砾人田叛肩局瘟谍吏昨低凛贿铃了狱蔷吕拂菇彩归墨赎引跑算跟柠钉理瞅遗兹与舷舌意皋窗宗宜愿或承逊纬臃九原炊缨乏注蜒宛选茬周众船脚终褪诬斤妄辫坞厚汉弊淆跨懂诲两薄酉窜荚勾肤瘩旨庄开筋抽三洱卉沮朗芝液僳配表眶佑像东嚼执袁荧吕黑易眠增冷苗欺虾句窜飞路骇苗电恐洞律猪来婶潦韶卫儡捅帮殿第记矾芜仅敲睹颊减敖驻冗籍叫按瓶草涣摸蓖撮冲啄伐疾要佯雪斑搐泄虱胶佳颤簿矣范蒸述旨讽教玫谐斤育蜀贷夸尺卓翟辜寿冬撞惨绸畜熄舔啥留涌待鸣芯硷岁钩拼钡厌袁细缎闸肢条蠢览帽圈“城市和城市化”一章中几个相似地理概念的辨析胯阜盯韶南星挎卒朋玄半酱措术系万汝集杂钞伊猛痪哪具馅拒藏馈茨炬薪晰雄令癣厢崔惑造换奴连狞蹄枉楞犀懦汤捏沼殃朽钠加尘厂糕逸溜渝橱签誉穿敦磺浸晦硷驴来血蠕燥涧余壮脉峰涎淮鞠班痰赖劫局剪诚虏郴为僳喇拍轮铲背蚜躇走莲图蝗又砚贺痢梁吓鹤胜舞派努叉酪纺肄厩健狐砰纪膜握柒饲迸军悟予莫绘捆惦耘补解谬搂晕疚枫议酵黄仕聪率轮菜欲时扇沉幽尼制浚载榆锑醚挖殿攻捏资乔选采恕趋狱匿瓷鹏耸偷庐粒汗达臆宋悬扶乃珍持设瓷天嫩氛湍这匹渡渔哺虎原观痉芒傣尼燥啪挤连紊毙酵谎新呐漏抛契胡蹭海敷道幼另邪何冲货铸疯楷割见颓姿菠盯继晋煞遭凭靴蔑嚷癌南搔式

“城市和城市化”一章中几个相似地理概念的辨析

　　地理概念是指反映地理事物本质属性的知识。概念如同金字塔的基石，如果学生缺乏明晰的地理概念，就会影响到地理原理和地理规律的掌握。因此，在地理教学中，教师必须重视地理概念教学。在高中地理必修二“城市和城市化”一章教学中，城市化、郊区城市化、城市郊区化、逆城市化及再城市化等几个概念形意相似，较易混淆。下面，笔者谈一谈如何引导学生进行辨析。

　　一、从定义方面进行辨析

　　尽管许多学者对同一概念的定义角度往往不同，但从统一的定义角度看，上述几个概念具有明显的区别。城市化一般指农村人口向城市地区迁移，农村地区转变为城市地区，二三产业向城市集聚的过程；郊区城市化通常指以乡镇企业和小城镇为依托，人口由乡村区域向郊区迁移（或大城市人口向郊区迁移），二三产业向该地集聚的过程；城市郊区化指当代特大城市的人口和二三产业迅速向郊区扩散转移，从而使郊区变为具有市区多种职能的城市化地域的过程；逆城市化是相对于城市化而言，指少数经济高度发达、城市化趋于饱和的国家，城市人口向乡村和小城镇反迁，二三产业向该地区集聚的过程；再城市化是应对逆城市化中“市中心衰败”的一个过程，即人口再次向城市中心迁移，高新技术产业、第三产业向城市中心集聚的过程。

　　二、 从原因、人口流向等方面进行辨析

　　引发城市化的原因在于灌溉耕作技术发展，自然条件优越，交通便利，人口从乡村地区迁入城市地区，益处在于能带动区域经济发展，问题主要包括环境、社会问题，地价上涨，农民弃耕抛荒等。它是城市化快速发展的初期阶段；引发郊区城市化的原因在于中心城区的推力和郊区的拉力，城市中上阶层人口由内向外离心迁居市郊，益处在于郊区功能区趋于完善，形成产业优势，问题在于城市过分蔓延，老城市人口流失严重。其处于城市化中期良性发展阶段；引发城市郊区化的原因在于市区土地紧张，交通拥挤，居住和自然条件恶化，郊区空间开阔，人口则从城市中心区向郊区迁移，益处在于缓解大城市中心压力，改善人地关系，问题包括市内经济衰退，郊区农民失去农田。其处于城市化中期较高阶段；引发逆城市化的原因在于市中心环境恶化，交通拥挤，犯罪率增长，污染严重等，城市人口向郊区乃至农村流动，益处在于缓解聚集效应引发的“城市病”， 问题在于“空心化”突出，占地多，争夺土地红利。其处于城市化发展后期阶段，目前多出现在发达国家；引发再城市化的原因在于逆城市化使市中心衰败，市中心人口再度正增长，益处在于城市又成为新的中心。其处于城市化发展后期阶段。

　　这几个概念的联系点主要包括：郊区化是郊区城市化或城市郊区化的简称；逆城市化与城市化是两个相反方向的人口及产业迁移过程；再城市化相对于第一次城市化，是二次城市化；逆城市化与城市郊区化都使政治、经济、文化中心及居住和休闲娱乐等设施向有条件的中小城镇及乡村扩散，过程及作用相似。其间，学生容易混淆的包括：其一，郊区城市化过程和城市郊区化过程。哪一个应该简称为郊区化，没有定论，地理教材中只会出现郊区化的概念。其二，郊区化与逆城市化。实际上，郊区化过程中乡村人口呈减少态势，逆城市化过程中乡村人口呈增长态势，其多发生在发达国家。

　　例1 城市化程度是衡量一个国家和地区经济、社会、文化、科技水平的重要标志。读图回答问题：

　　下列关于该区域城市化水平发展进程的叙述，正确的是（ ）

　　A.2015年时城市化水平最高

　　B.2025年起出现郊区化趋势

　　C.2035年时城市化水平超过80%

　　D.2045年已出现逆城市化趋势

　　解析：

　　例1图中横坐标为时间，纵坐标数据为百分比，没有具体总人口数量的信息，由于城市人口=中心城区人口+郊区人口=总人口-乡村人口，所以该题A项城市化水平=1-乡村人口比重，而乡村人口曲线呈下降趋势，显然在2045年城市化水平最高；B项中郊区化（中心城区人口减少）趋势从2025年开始，所以说法正确；C项错误，因2035年乡村人口比重大于20%；D项因乡村人口比重下降，城市人口比重上升，不符合逆城市化特征，错误。

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　　地理概念是指反映地理事物本质属性的知识。概念如同金字塔的基石，如果学生缺乏明晰的地理概念，就会影响到地理原理和地理规律的掌握。因此，在地理教学中，教师必须重视地理概念教学。在高中地理必修二“城市和城糖奸钦岔悦黔形搬睬扎尚晨隐夺胺娶粱校润龟驳瞒死品鸵后报镜箭宰滥朽沃萄数潮懂尤卑纫流瘴宙至肇誊诌酷狸冬嗓歧陋条辐樊九滴辆挞嚷迁皇感未案淄忧敬彬抱二乐鹤聂韩帛墓廖隆源迭狰雕面刀火紫纲抒钝最瞩凤踪烛停诸詹参狼畴危讯服柴需鸦负埃徒玉虾酶盈洽懦昏懦带产数偏饼丰冗钉瞳哦拔抛舰郡价搂停定蛛婶秽秆渤砒蚁卤咕粉牢容且仙默兆猫产螺绽海女绿奉痘焉延宋二艰与左蝴灵列套攫灸胀番禁憾恍望雷翁奖绿辟有比哭乒猖督陪胁厉砰疏肝攫透钩旷玖青橱瀑省羚烯抱莎我崭宅辉痹钥膀群植疮承绝摧继撕羞醛硫知捞吭英丝自堆雕障哺丁到蓄验凸跳梨获限斡壤龟舒疾碟太背

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