折纸添画：漂亮的小鱼

设计意图：

　　小鱼是幼儿们常见而又非常喜欢的一种小动物。对于海滨城市的小朋友来说，他们享受着大自然的恩赐——大海。几乎每名幼儿，他们不止一次地到海洋世界里游玩，那里的海洋动物给幼儿们留下了深刻的印象，小鱼更是他们印象深刻的海洋生物之一。

　　幼儿园将美术作为本园特色，并对其进行了园本研究。本班幼儿很喜欢折纸这一美术活动。他们喜欢用折纸的方式来表达自己对事物的认识。结合小班下学期幼儿的年龄特点以及对本班幼儿的观察与了解，我设计了本次活动。借助折纸添画《漂亮的小鱼》希望幼儿能够用美术的方式表达对小鱼的喜爱，同时在美术活动中体会到成功与快乐。

　　在折小鱼部分，双三角的折法是折叠的难点，同时也是比较重要的地方。结合小班幼儿的认知特点，本活动以情境引入，在讲解示范的部分语言比较形象，为幼儿提供轻松的环境以及安全的心理氛围，同时激发了幼儿的想象力、创造力以及为大胆添画小鱼和海洋环境打下基础。

　　活动目标：

　　1.体验折纸添画活动的乐趣。

　　2.能细致、协调地折小鱼，并能对其进行添画。

　　3.练习用纸折叠小鱼。

　　活动准备：

　　小鱼的挂图或实物，有对角线的正方形手工纸，每组一个白纸剪制的“大鱼缸”，胶棒，蜡笔。

　　幼儿有一定的折纸经验。

　　活动过程：

　　一、 创设情境，引起幼儿兴趣

　　1.教师出示小鱼挂图，引导幼儿仔细观察小鱼，感受小鱼的形态、颜色的美。

　　老师：今天老师请来了一群漂亮的小鱼，小朋友请仔细看一看，它们都是什么样子的？它们有着什么样的眼睛？

　　幼儿：小鱼眼睛是大大的、亮亮的、圆圆的……

　　老师：什么样的身体？

　　幼儿1：身体是××形状的，像××。

　　幼儿2：身体上有红色、黄色……

　　幼儿3：身体上有蓝色的小点点……

　　幼儿4：身体上有绿色的条纹……

　　老师：小鱼的尾巴是什么样子的？

　　幼儿：像小剪刀……

　　老师：你最喜欢哪条小鱼？为什么？你觉得这条小鱼在做什么？

　　幼儿：我觉得这条小鱼在跳舞……

　　二、 折叠小鱼，并进行添画

　　1.教师出示折纸小鱼以及步骤图，引导幼儿学会观察。

　　老师：过几天，这群小鱼们要去参加一个舞会，它们想请更多的小鱼和它们一起参加。看看老师为它们邀请的小伙伴来啦！（出示一只折纸小鱼）

　　老师：我们一起来看看这条小鱼是怎样折的吧。（出示步骤图）

　　2.教师示范折叠小鱼。

　　老师：我们先将这个正方形纸放在桌子上，让这条长长的线（对角线指向我们自己。

　　老师：把下面的角和上面的角“小脸贴小脸”，一只小手变小车，把这个大三角形压平。

　　老师：把纸打开，翻个身（示范翻过来）。

　　老师：上下两条边“小脸贴小脸”，一只小手变小车，把这个长方形压平。

　　老师：把这个“小帐篷”撑起来，然后按照刚才的折线再收起来。上下有两个三角形的“面包”。

　　老师：把上面一层、左右两边的角向中间包，注意伸出两个尖尖的角。翻个身，小鱼就折好啦。

　　3.添画。

　　老师：再为小鱼画上眼睛，“穿上”衣服，这条小鱼就更漂亮啦。我们可以在小鱼光滑的一面进行填画。

　　4.鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导。帮助幼儿掌握重点，突破难点，体验成功感。

　　老师：现在，请小朋友尝试制作小鱼吧。老师为小朋友准备了手工纸、蜡笔，小朋友可以先折小鱼，再为小鱼填画眼睛以及漂亮的衣服。

　　三、鱼儿游

　　引导完成作品的小朋友将小鱼粘贴在自己小组的“鱼缸”中，鼓励幼儿集体为鱼缸填画。

　　老师：我们先请小鱼在本组的鱼缸中游游，老师为小朋友准备了胶棒，完成的小朋友可以尝试一下。

　　老师：我们还可以为小鱼准备些什么让小鱼游得更快活？（水草、有营养的水……）

　　老师：小朋友可以合作，为小鱼们填画。

　　四、展示

　　1.鼓励画完的幼儿相互介绍自己的作品。

　　老师：画完的小朋友可以相互介绍一下自己的作品，注意声音要轻一点。

　　2.共同将作品布置在展板上，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

　　老师：请小朋友向小伙伴们介绍一下自己的小鱼吧。

　　老师：请小朋友说说你喜欢哪条小鱼？为什么？

　　老师：小朋友觉得哪条小鱼很特别？和其他的小鱼不一样？

折纸添画：漂亮的小鱼