XX小学语文s版第7册《“0”的突破》教案

　　【教学目标】

　　认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

　　引导学生认识6个会认字，理解新词。

　　【教学重、难点】

　　[了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。]

　　【学前准备】查找资料、录像

　　【课时安排】一课时

　　【教学过程】

　　一、激情导入

　　你对中国奥运史有哪些了解？

　　二、初读课文，学习生字词

　　默读课文自学生字。

　　[出示要求：默读

　　借助拼音读准生字。

　　在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。]

　　再读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？

　　检查自学情况：

　　指名朗读课文，注意纠正读错的字音。

　　说说课文主要写了一件什么事？

　　三、自读课文，感悟理解

　　[1放录像激发学生的情感激情学习兴趣。]

　　按照自学提示学习课文。

　　学习提示：

　　[①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。

　　②小组交流。

　　③全班交流。

　　]

　　你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解？

　　（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。

　　有感情地朗读全

　　[四、巩固练习

　　读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。

　　把自己喜欢的词语写在空的花篮上。]

　　五、作业

　　生字、写词。

　　有感情地朗读课文。

　　以学习小组为单位，进行办小报活动。题目为“我与祖国的奥运”。

　　[教学反思]

　　在学习本课之前，我布置学生利用业余时间去搜集有关奥运的资料，课上为学生介绍了中国奥运人刘长春参加奥运会的故事，激发了学生的爱国情感和学文的积极性，我在教学课文的时候也觉得轻松了很多，学生学的投入，教学效果很好。

　　

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