第三次中考研讨会语文学科发言稿

发布时间：2023-02-03 17:31:32

第三次中考研讨会语文学科发言稿
(2009-03-2614:24:00转载标签：分类：教学管理
中考杂谈
伴随着第五次模拟考试的结束，初三语文总复习也拉开了序幕，怎样提高复习的效率及学生的语文学业成绩,成为我最头疼的问题。至于准确把握中考命题方向，做到有的放矢的问题，一来经验缺乏，二来能力低下，实在不敢言。在这里，我只是结合第五次模拟考试成绩，针对学生卷面上的的失分点说说今后的教学打算。
通过对此次考试，暴露出学生基础知识掌握不扎实，口语交际能力低下，作文写作不能准确的破题。针对这些问题，我打算在后期复习阶段中，注意以下几点：
一、夯实基本功，扎实复习
在后期复习阶段，抓住教材，督促学生将更多的时间和精力投入课本，从字音词形的掌握到文学常识诗词名句的识记默写，一一落实。字音要会读会拼，字形举一反三，注意区分。文学常识深刻记忆，由点到面，建构知识网。诗词名句，不但要强化记忆，还要理解记忆，并且能灵活运用。因此在这一块复习中不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解，能运用，善归纳，懂迁移。”比如最近有这样一道考题：
受金融风暴的影响，某企业即将倒闭，市里派著名企业家张伟到该企业任总经理，上任前，市长握住张伟的手说：“你真是„，。‟”（用诸葛亮《出师表》中的名句作答）
2009年1月，中国政府宣布，中国计划免除33个非洲国家截至2005年底到期的168笔债务。这种关注人间冷暖的举动，体现了中华民族
“，”的济世情怀。（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句作答）

同时，对在默写中常出错的字要时时“温故”，明确告诉学生评分标准：错一字，全空无分。切记：一字出错，满盘皆输。
二、注重方法的总结，掌握解题技巧
达尔文说过，最有价值的知识是关于方法的知识。中考题变化多样，但不变的是破题解题的方法。因此，在后期的复习中，在传授知识的同时，跟要注意传授破题解题的方法。面对一份设计合理科学的中考题，教会学生仔细的做题态度。面对近年来涌现出的不同题型，教会学生应对的方法。比如读图题，诗词赏析，口语交际中的采访、写公益广告或宣传语、设计栏目、提建议、编写祝福短信、设计活动方案、写颁奖词等等，内容丰富多彩。针对不同的类型，给学生多一点鼓励和肯定，多一点方法总结，让学生掌握解题的技巧。
三、重视作文教学，介绍写作技法
在最后复习阶段,作文的依然不动摇。虽然时间紧迫，但还是督促和鼓励学生勤思考，勤练笔，注重以下两个方面：
1.重视素材积累，重视范文引路
鼓励学生加强课外阅读，开拓视野，了解时代信息，把握时代脉搏，并学习别人的语言风格，章法技巧，为写作积累素材。同时，重视范文引路作用，搜集近年来中考满分作文，整理学生历次考试中出现的优秀作文，融入考场作文写作技巧，引导学生重视和练习写作。
2.加强学生作文训练，做到读写练笔统一
在后期的作文教学中，注重作文练习写作，在保证完成作文批阅次数的同时，争取每周布置学生在作文本上抄写一篇中考满分作文，从书写规范标点准确文面美观等方面予以严格要求。
通过以上两个方面，争取让学生认真对待作文写作，提升语文成绩。
以上就是我通过分析此次语文试卷，反思前面语文教学，得出的浅陋只见，望各位领导和各位老师提出指正意见。对于今后的复习打算，还存在好多不完善的方面，在此，我愿意虚心听取各位的先见之明和宝贵经验。

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