第八课：盒子造型游戏

发布时间：2023-02-24 00:17:29

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第八课：盒子造型游戏

第八课：盒子造型游戏 一、教材分析： （一）综合分析
本课是第11册第8课，是“综合•探索”学习领域的教学，是本单元的最后一课。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒，以和一些废旧的物品，通过同学的创意和实践，在师生相互协作过程中，“变废为宝”，设计出奇妙的造型来，并以此为道具做个游戏来体验胜利的乐趣，从而培养同学的交往能力和动手动脑能力。同时，也能激励同学学习美术的兴趣，在玩中撞击出发明的火花，发生更有新意的造型。
爱玩是儿童的天性。本课是对整个一单元学习后知识的综合运用，与其他的一些“造型•表示”学习领域的课又有所不同，它不但可以体现在动物、建筑和服装的造型上，它还可以与“环保教育”结合起来，与学校艺术节中的活动展示相结合，具有一定的“综合•探索”味道，能让同学在玩中体会到美术与环境和保守文化的关系。 （二）教学目标
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情意领域：培养同学的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢乐
认知领域：感受化腐朽为神奇、积零碎为宏大的力量，认识到寻常资源可以发明美妙和快乐。 操作领域：能巧妙地进行单个的盒子造型和盒子的组合造型。 二、教学过程设计： （一）课前准备
教具：各种纸盒、废旧纸张、绳子、瓶盖、瓶子等废旧物品、剪刀、刀、海绵双面胶等。 学具：各种纸盒、废旧物品、双面胶等。 课时：1课时。 （二）设计方案 ●教学导入：
（1）欣赏书上的作品。他们玩得多开心，盒子造型多奇妙啊！
（2）在操场上让同学把盒子组合造型，做成城堡或奇异建筑切入主题。
（3）教师把带来的纸盒加以装饰，做成一个怪异服装造型，激发同学的兴趣。欣赏讨论课本上“化装舞会”的同学游戏照片。 ● 教学新授：
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