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发布时间：2023-11-10 12:11:17
材料作文“做人的资本”写作指导□郭青松【备考热题】阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。“衣服和人一样，不仅要有敢做自己的胆量，更要有能做自己的资本。不是你觉得自己有个性就有个性，要世界承认你有性格才真是有性格，不然，自我给谁看呢？没有坚持自我的资本，就老老实实做家普通店吧。”这是某普通服装店女老板说的话。你是否认可她的观点？读了这段话，你又有何感想？可以讲述故事,也可以发表自己的观点，文体不限。【写作指导】女老板的话包含两个关键词：胆量、资本。但她用来连接二者的关联词是“不仅„„更”，是一个表示递进关系的关联词。并且，虽然她还提到了“个性”一词，但那是告诉听众，要想坚持所谓的“个性”必须先要有资本，否则，不会有人承认你的“个性”。所以，女老板不是在谈论“胆量”，更不是在谈论“个性”，而是在谈论“资本”。在她看来，人必须有能做自己的资本，否则，空有胆量与个性是没有用的。女老板的话是有道理的，所以，如果你认可她的观点，那我们首先可以确立立意的范围：做人的资本。当然，命题人也说了，你也可以不认可她的观点，反向立意：没有资本，照样可以有个性。最佳立意：有“资本”才能做有个性的自己、做一个有个性的普通人、没有资本照样可以有个性、个性也是资本【素材及化用】强力素材1：现在的生活正是自己想追求的，不去限制自己的性格特点。我性格比较张扬，如果工资不高或不尊敬我，我会炒自己鱿鱼。但是我们所处的阶段不同，所以我还是建议，首先要勤奋努力地工作，多学技能，提升了能力才有资本。——英语培训师·毕波化用例段：你认为公司的制度约束了你的个性，老板的行事作风不符合你的个性需求，你对什么都看不顺眼，你觉得别人都是“唯唯诺诺”的人，你跳槽，频繁地跳槽，而结果，除了满腹牢骚，你一事无成。你想过为什么吗？一位全国著名的英语培训师说得好，当你所处的阶段还不够高时，你更应该做的是勤奋努力地工作，多学技能。等你提升了能力，你才有足够的张扬个性的资本。强力素材2：邓华德嘴上是不服输的，上赛季上海队连败时，他辩称伤病原因；现在从新疆队下课，他还说新疆队是CBA防守第一强队。老邓早已引发众怒。新疆队同他的矛盾，终于大白于天下，上赛季在上海队，他侮辱翻译、同球员对骂的事情，也浮出水面。这还不算，连他的美国老乡、各队外援，也没一个对他有好感，马布里给他的评价还算婉转：他话太多了。——《新民晚报》个性的生活在社会中，好比鱼在水里，时时要求相适应。——瞿秋白化用例段：他的个性太高调，太过高调，便乐极生悲了。老邓自以为谙熟中国的人情世故，却恰恰将世人都知晓的定律抛在脑后：低调才是腔调。看看申花新帅蒂加纳的态度，少说话、多做事。蒂加纳可是在欧洲几大联赛执教过的名帅，而老邓执教生涯与蒂加纳相比，根本不算什么。要想高调，要想“耍个性”，他还不够资本。这正如瞿秋白所说，你生活在社会中，就像鱼生活在水中，你的个性必须与社会相适应。强力素材3：刘石庵是清朝乾隆时有名的书法家，他致力于独创，形成丰腴厚重的独特风格。刘石庵有一个学生，
是另一位书法家翁方纲的女婿。翁方纲的书法讲究“笔笔有来历”，处处以古人为典范。不像之处，便认为是败笔。有一次，女婿问岳父对刘石庵书法的看法，翁方纲不以为然地说：“去问问你老师，他的书法哪一笔是古人的?”女婿没注意到这句话的挖若含意，真的去问老师，刘石庵沉思了一会答道：“你回去也问问你岳父，他的书法哪一笔是他自己的?”人们生而平等，但又生来个性各有千秋。——弗洛姆化用例段：这针锋相对的质问，表现了两位书法家不同的艺术见解，后人对注重创新有自己风格的刘石庵书法的喜爱，远在一味临摹仿古的翁方纲之上，这是对两种艺术实践公正的裁决。学习但贵在创新，艺术如此，做人犹然。个性与共性，自己与他人，可以求同存异。如弗洛姆说说，人生而平等，个性又可有千秋。你有你的铜枝铁干,我有我的红硕花朵，没有花香，没有树高，我还是可以做一棵无人知道的小草。至少我还是我，为什么要“重复着别人的故事”呢？【例文精选】个性的资本亲爱的孩子：请允许我这样称呼你，虽然我们相差的并不个止一个年代，也很高兴在你的人生旅途中充当着老师的角色，可能这就是“缘”。其实给你写信就是觉得你还是一颗能发光的金子。虽然你依旧在人生的道路上处于徘徊中，依旧徜徉在自我的世界里沾沾自喜，但是我相信你是可以雕刻的。我不愿意放弃，孩子也请你不要放弃自己。同龄朋友的“赞赏”，让你陶醉；闲暇之余的“祝福”，让你骄傲；路边异样的“眼光”，让你觉得与众不同„„但是你想过他们这些能给你带来什么？你值得骄傲的自我“个性”，又有几分社会价值？又有多少能为换得你明天被社会认可的资本？说实话，我痛恨在你面前说“好话”的，他们其实都是一些不负责任的人，他们是现代社会“吃人”的人，他们正在用“糖衣炮弹”将你腐蚀，让你不知不觉间被社会遗忘，或成为他们的“阶下囚”„„孩子，我知道你现在还很小，你认为这叫“个性”。我承认现在我们都生活在崇尚“个性”、张扬“个性”的时代里，但是“个性”能给你带来什么？什么样的个性能给你带来未来？你深思过吗？个性并不是你想象中的，弄个怪异的发型或有个“怪诞”的行为就算是个性，那你就大错特错了。个性是人内在的气质，她是需要一些知识来支撑的，幼儿园的孩子没有“气质”的。你要知道你的怪异只能代表你的无知，是成熟人眼里的笑料，千万不要在自己的还没有张扬个性资本的时候，简单地认为抽烟就是一种潇洒。你这样的糟蹋自己我实在是不忍心，我要强制不让你抽烟，你的叛逆一定立即显现，我怕事情会更糟糕，让你所谓的“个性”一发不可收拾。我恨我自己没有更好的方法让你醒悟得更快一些、更早一些。但我依然不会选择放弃。我安慰自己，这都是因为你不知道利害关系，或者可能没有真正意识到“它们”对你的未来有多重要。就说你喜欢的外籍篮球教练邓华德吧。他的个性太高调，太过高调，便乐极生悲了。他自以为谙熟中国的人情世故，却恰恰将世人都知晓的定律抛在脑后：低调才是腔调。看看申花新帅蒂加纳的态度，少说话、多做事。蒂加纳可是在欧洲几大联赛执教过的名帅，而邓华德执教生涯与蒂加纳相比，根本不算什么。要想高调，要想“耍个性”，他还不够资本。这正如瞿秋白所说，你生活在社会中，就像鱼生活在水中，你的个性必须与社会相适应。你要努力做好你自己，要改掉现在的一些不良习惯，也为自己成长和家庭的和睦做一份努力。你告诉我，你会努力的，任何时候都不会放弃，我听了真的很欣慰。成长的道路是很曲折的，或者这样的经历会让你比别人成长的更快一些，我真的希望你能尽快的醒悟，从严格监督自己的点滴行为做起，你要知道这决定着你一生的命运！评点：形式上本文是一封老师写给学生的信，以这种形式来讲道理，更容易拉近彼此的距离，增强说服力，也使读者能从中获得亲切感。“老师”没有疾言厉色的训斥，只有语重心长的劝诫；没有义正辞严的说理，只有娓娓道来的情理。既引导学生透过现象看清事物的真相，又以听众感兴趣的事例来使其明白其中的利害得失。全文既是一封能动人的书信，也是一篇上好的佳作。
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