学 会 赞 美

蒙阴县八一希望小学——石增花

教学目标：1、善于发现别人的优点，能真诚的赞美别人。

2、提高学生的口语表达能力。

3、通过多种形式的训练，提高学生的语文综合素养。

课前活动

教师对学生进行夸奖。

一、情境体验，引起话题

师：课前，我夸奖了几个同学，看得出你们很高兴，像老师这样直诚的夸奖别人就是赞美。

赞美，如同一条涓涓细流，滋润着我们的心田，赞美声是所有声音中最甜蜜的，赞美能给人以鼓舞，给人以力量，每个人都希望得到别人的赞美，所以，我们要学会赞美。

板书课题：学会赞美

二、研究话题，明确方法。

（1）老师：老师给你们带来了一个故事，想听吗？ 生：想

师：讲故事

师：谁赞美了谁？它是怎样赞美的？

生：他真诚地对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好”。

出示句子： 他真诚地对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好”。

生：读

师：从这个故事中，我们知道了赞美别人态度要怎样？

生：真诚 板书 态度——真诚

师：谁能读出真诚的语气。

生： 读

师：小剌猬的语言怎样，生：恰当

板书 语言——恰当

（2）用心观察图片，他们在干什么？假如你是小剌猬，这是你会怎样赞美小獾？

三、 围绕话题，互动交流

（一）赞同学、会方法

１．现在让我们将欣赏的目光转到朝夕相处的同学身上，来发现身边的同学有哪些值得赞美的地方呢？进行赞美。课件（学生想一想，再说）

２．教师：问：赞美他人的同学和被赞美的同学内心的感受。

３．同桌相互赞美

过渡：看来受到赞美是令人奋发向上的，同样赞美别人也是快乐、高尚的，只要善于发现，每个人都有值得赞美的地方，赶快来发现同桌的优点进行赞美吧。

生：赞美同桌

（二）赞身边的人

师：只要我们有一双善于发现美的眼睛，有一颗会感受美的心灵，就会发现在日常生活中，有太多的人和事值得我们去赞美。课件

1、看，刺骨的寒风迎面袭来，大雪覆盖了路面很快又结了冰，为了行人的方便，这位清洁工人叔叔，不顾天冷路滑，正在艰难的推着垃圾车…………

看到这一幕，你想怎样赞美他？

生：赞美

（天很晚了或烈日下，清洁工人为了城市的清洁，仍在辛苦地打扫着，此时，你会说……）

生：赞美

2、师：孩子们认出这是谁了吗？（张老师），对每天我们到校之前，我们的张老师就早已在为我们批改作业、备课，准备传授给我们更多的知识了，你想对老师说………………

学生进行赞美。

3、光荣的人民警察，我们时时处处能看到他的身影，是他保证了人民生命财产的安全，你想怎样赞美他？

生：赞美

4、看这位朴实的农民伯伯，看到他，让我想起了自己的父亲，正是这样的农民，用他那勤劳的双后，为我们提供了丰富的粮食和鲜美的瓜果蔬菜，你想对他说些什么？

生：赞美

（三）赞杰出人物

过渡：是啊，只要善于发现，平凡中蕴藏着美，那么那些做出杰出贡献的人，不是更值得赞美吗？

（1）这是咱们崇拜的刘翔，在雅曲奥运会上，刘翔以12秒91的成绩平了由英国名将科林杰克逊保持的世界纪录，夺得金牌，这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。

(2)坐在轮椅上的这位残疾姑娘是奥运火炬手金晶.

这两位杰出的人来到了我们的身边，你不想对他说点什么呢？

生: 赞美

(四)赞优秀团队

让我们走近这些钢铁般坚强、团结的团队。课件

（1）当ＳＡＲＳ病毒肆虐时，你们挺身而出、忘我工作，在病魔面前勇敢面对、毫不退缩。——医生团队。
（2）抗震中救灾中的战士。

（3）神七任务团队。

小组选择喜欢的团队赞美。

（五 ）赞伟大祖国

课件

师：我们之所以有优秀的团队，是因为我们有强的祖国。黄河、长江、长城、铸就了亘古的河山，改革、开放、发展，点亮了世界的眼光，北京奥运，世界盛会难忘，神七问天，科技进步发展。我赞美我的祖国，你想怎样赞美祖国？

四、延伸话题，综合运用

赞美如同一支歌，能奏出和谐美妙的乐章；刚才，我们赞美了身边的人，赞美了杰出人物，赞美了优秀团队，赞美了伟大的祖国，可是，在这个教室里还有我们最应赞美的人，我们还没赞美。请回过头去，看看我们评委老师，他们为了我们的成长，一连几天听课评课指导，是多么辛苦啊，让我们用最真诚的心，最诚挚的语言，记录下自己的赞美，完成赞美卡，献给评委老师吧。

生：制卡片

生：展示

是啊，能为别人开花的心是纯真的心，能为别人缤纷赞美的情，是真挚的情，请不要吝惜自己的赞美，请大家记住，授人以一玫瑰，手有余香。

在音乐声中，让我们献上对各位老师的赞美吧。

结课：让我们到生活中送出自己的赞美吧。

《学会赞美》案例