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发布时间:1714123739
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>>>>新学期教学计划三篇
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新学期教学计划>>>>篇1
一>>>>.学生情况分析
>>>>本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学工作,>>>>这些>>>>学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。但大多数学生,没有读书的意识,所以没有养成良好的学习习惯。这样要>>>>因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。>>>>总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,>>>>不求上进。>>>>根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级>>>>才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,>>>>导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许>>>>多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题,>>>>应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生>>>>成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”。>>>>首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,>>>>加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作。
>>>>二.教材分析>>>>
九年级化学上册共有七单元,>>>>充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标,教科书的编排十分重视从知识与技能,>>>>过程与方法,情感、>>>>态度与价值观等方面有机体现九年级化学课程的宗旨和目标,着眼于发展和提高学生的科学素养,>>>>为教师进行创造性教学提供强大的素材空间,>>>>也为学生的化学探究活动提供展示的舞台。>>>>
教科书重视以多角度、多层次、>>>>多形式和合理弹性的呈现方>>>>式把基础化学知识和技能展示出来,有利于调动学生的学习兴>>>>趣,有利于激发学生的探究欲望,有利于因材施教,有利于构建>>>>学生的科学物质观。比如认识了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的氧化物等;>