“不忘初心、潜心育人”高校师德教育专题网络培训学习成果

——做一个“亦师亦友”的高校教师

刘亚雄

师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含了为达到教育目标、完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等。在学校教育教学过程中，它是最普遍、最基本的人际关系，其发展演变，直接影响着教育教学的成败。然而，近年来师生间的不和谐问题时有发生。要构建和谐的师生关系，教师应当把握学生心理，树立“师生平等”的教育思想，建立“亦师亦友”的师生关系。

都说第一印象最为重要，当我向身边人请教，给如何在学生面前将第一印象做到完美，大部分的意见都是在学生面前保持一份神秘，保持着严肃的面孔，所以我设计了很多的“下马威”来尽量让自己的形象提升，但是当我踏进教室的那一刻，我全部推翻，我想做一个“亦师亦友”的老师。可是怎么样能更好在老师和朋友这个身份中的转换，把握好这个度呢？在这次的学习中的我领悟颇深，首先就是注重自己的德行，立德才是根本，立德是对高校教师基本的职业道德要求，这点很容易理解。其次是立言，立言要做到不朽，努力为后人留下一点自己的东西，为学术踵事增华，因此要老老实实，潜心钻研，厚积薄发，力求创新。最后就是立功，立功则是将自己的知识和专长用之于社会，即古人所说的“经世致用”。在现代社会，高校教师要提倡潜心钻研，提倡坐冷板凳，但并不是要我们躲进象牙塔，并不是要大家都去做冷僻的学问。那种纯学术研究虽然也需要，但大部分学者还是应该从事与现实社会密切相关的研究。即使是少数研究纯学术问题的学者，也应关注现实，了解现实。实际上，了解现实社会的一些问题，对深刻认识理论上或学术中的一些问题往往有所助益。因此，立功与立言两者是互补为用的。

中国历史上有“三不朽”的说法，即仁人志士努力追求“立德”、“立功”、“立言”。所谓“立德”，即树立高尚的道德；“立功”，即为国为民建立功绩；“立言”，即提出具有真知灼见的言论。我觉得，高校教师也应有“三不朽”的意识，不仅要树立良好的职业道德，认真传道、授业、解惑，而且要积极参与社会服务工作，勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务，在高校的三尺讲台上，我的角色不单单是一名老师，与学生年龄不大的差距更应该让我像一个大姐姐一样，与她们一同交心，一同学习，“亦师亦友”。 我始终坚信，作为老师必须对学生倾注真挚的感情，与学生建立起亦师亦友的关系是教育教学工作取得成功的关键，正所谓：亲其师，方能信其道。所以我坚持：亦师亦友，恩威并施的教育方式。

不忘初心2