云南省小学《综合素质》：教师与家长的关系试题

一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 A：学习需要 B：学习准备 C：学习目标 D：学习期待

2、只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（ ）的观点。 A：形式训练说 B：共同要素说 C：概括说 D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说

3、在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（ ） A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

4、一位新入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答____ A：“老师不知道。” B：“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C：“妈妈4点半就来接你。” D：“妈妈马上就来接你。”

5、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是____ A：所有学生 B：有特殊才能的学生 C：对教学内容“吃不饱”的学生 D：对教学内容“吃不了”的学生

6、实施幼儿德育最基本的途径是____ A：日常生活 B：练习 C：游戏 D：活动

7、有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为（ ） A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：合作游戏

8、如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是（）。 A．教员 B．榜样 C．课堂管理者 D．学者

9、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。 A：文纳特卡制 B：活动课时制 C：道尔顿制 D：特朗普制

10、”最近发展区”理论的提出者是（）。 A．孔子 B．柏拉图 C．夸美纽斯 D．维果茨基
11、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（ ） A：人格尊严权 B：名誉权 C：荣誉权 D：隐私权

12、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ） A：自主性 B：随意性 C：规范性 D：强制性

13、（ ）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。 A：家长 B：学生处 C：品德课老师 D：班主任

14、学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（ ） A：顺向迁移 B：水平迁移 C：一般迁移 D：具体迁移

15、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（ ）为基础。 A：认知 B：知识 C：智力 D：练习

16、加德纳提出的智力理论是。 A：智力二因素论 B：智力结构论 C：智力多元论 D：智力三元论

17、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

18、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自____ A：《学记》 B：《师说》 C：《论语》 D：《春秋》

19、George couldn’t remember when he first met Mr．Anderson，but he was sure it was____ Sunday because everybody was at____ church． A：/；the B：the；/ C：a；/ D：/；a

20、最早提出自我效能感的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳

21、教案的基本内容包括（ ） A：概况 B：教学过程 C：板书设计 D：教学后记

22、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。 A：将大树限制为树叶 B：将水壶限制为水杯 C：将行星限制为地球 D：将男人限制为女人

23、我国学校一般实行（ ）负责制。 A：教师 B：校长 C：教育部 D：地方政府

24、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。 A：知识的学习 B：技能的学习 C：行为规则和道德品质的学习 D：规则或原理的学习

25、教师的地位一般是指教师的。 A：社会地位 B：经济地位 C：文化地位 D：政治地位

26、调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校做出决定：禁止在校同网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑? A：玩网络游戏是不可能禁止的 B：适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质 C：大学生主要在网吧玩网络游戏 D：影响学习成绩的不仅是玩网络游戏

27、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如__。 A．上下关系 B．平行关系 C．并列关系 D．网络关系 E．交叉关系

二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）因素对人发展的影响。 A：遗传 B：环境 C：教育 D：社会活动

2、自我肯定行为主要表现在（ ）等方面。 A：请求 B：交流 C：拒绝 D：信心 E：真实地表达自己的意见和情感

3、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展____ 。 A：受社会和教育条件所制约 B：受遗传素质影响 C：受内因所制约 D：受智力发展影响

4、是学校课外活动的主体部分。 A：科技活动 B：文学艺术活动 C：体育活动 D：学科活动 E：社会活动

5、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

6、”情人眼里出西施”的谚语，道出了审美标准的主观性。对于美是不是主客观的统一，苏东坡的《琴声》作了这样的思索：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听?”通过以上文字，最能说明苏轼观点的一项是（ ） A：美是难以说清的东西 B：美是主观的东西 C：美是客观存在的东西 D：美是主客观统一的

7、班级管理的特点有__。 A．规范的强制性 B．过程的统一性 C．内容的广泛性 D．目的的教育性 E．对象的不成熟性

8、根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是____ A：1～3岁 B：0～1岁 C：6、7岁～11、12岁 D：11、12岁一l4、15岁 E：14、15岁～25岁

9、课程管理有审定制、国定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，则体现在__。 A．保持原有特色的优势 B．强调统一基础上增加灵活性 C．在多样性基础上增加调控 D．采用导向式管理 E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

10、人际排斥的特征表现为__。 A．行动对抗 B．认知失调 C．拉帮结伙 D．情感冲突 E．认知协调
11、在法律上，学校与学生的关系是属于__ A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护

12、个人本位教育目的论的代表人物是__。 A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄培尔 D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐

13、以下哪一点不是对于教师运用实习作业法时提出的要求__ A．提出明确要求 B．选择恰当的方式 C．明确练习的目的和要求 D．做好事后的检查

14、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和。 A：自我学习 B：自我调节 C：自我控制 D：自我反省

15、小学课程设计的最终目的是____ A：将优秀的文化成果传授给学生 B：实现爱国教育 C：实现教育目的和学校培养目标 D：使儿童学会学习，学会适应社会

16、加强冬季锻炼。要充分利用等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 A：雨水、阳光、地势 B：教室、操场 C：日光、空气、水 D：太阳、空气、水

17、耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（） A．线型关系 B．U型关系 C．倒U性关系 D．平行关系

18、大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面__。 A．有显著差异 B．没有显著差异 C．部分有差异 D．没有结论

19、少先队文化内容的层次是（）。 A．少先队组织管理文化 B．少先队活动文化 C．少先队礼仪文化 D．少先队辅导文化 E．少先队理论文化

20、健全班级规章制度的基本要求是（ ） A：认真讨论，科学合理 B：严肃慎重，相对稳定 C：反复学习，坚决执行 D：教育为主，不断完善 E：提高学习效率，实现教学目标

21、是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。____ A：学习策略 B：元认知策略 C：精细加工策略 D：组织策略

22、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。 A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德 D．建立民主平等师生关系

23、随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了____来规范班主任的培训工作。 A：《班主任守则》 B：《班主任行为规范》 C：《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》 D：《班主任工作暂行规定》 E：《班主任资格条例》

24、根据学校教育制度的权利分配主体来看，中央集权制的代表是（ ） A：法国 B：英国 C：美国 D：日本

25、教育心理学研究的核心内容是__。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程

26、调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校做出决定：禁止在校同网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑? A：玩网络游戏是不可能禁止的 B：适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质 C：大学生主要在网吧玩网络游戏 D：影响学习成绩的不仅是玩网络游戏

27、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如__。 A．上下关系 B．平行关系 C．并列关系 D．网络关系 E．交叉关系

云南省小学《综合素质》：教师与家长的关系试题