论如何在小学数学教学中培养学生创新意识

作者：魏丽娟

来源：《外语学法教法研究》2015年第16期

        【摘要】现代教育要求创新教育必须从基础抓起，数学作为一门思考的艺术，对思维培养有着重要的作用，因此在小学数学教学中加强对学生创新意识的培养是现阶段素质教育的有效手段。本文从培养创新意识的意义入手，对小学数学教学中学生创新意识培养的措施进行了探索研究。

        【关键词】小学数学教学 创新意识 策略探索

        【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0114-01

        数学作为一切科学的基础，是重在培养数据处理、逻辑证明、实验观察、空间抽象等理性思维模式的学科，对于处于思维发展期的小学生来说，思维习惯思维模式的养成是十分重要的。随着新课改施行，创新教育已经成为现价段素质教育的重要环节，创新意识的培养贯穿在教学的方方面面，在我们抓好基础数学教学工作的同时，必须重视小学生创新意识的培养，这不仅是全面提升学生素质的有效途径，更是时代发展的要求。

        一、研究数学教学中创新意识培养的意义

        教育是社会经济发展的基础，小学教育作为教育事业的基础，不论是对个人发展，还是对社会发展都有着无比重要的意义。一直以来数学教学中普遍存在一些问题，主要体现在注重基础教育基础技能的培养上，数学学习与生活实际脱离，缺乏探究性教学，缺乏创新意识和实践能力的培养等等，在大力推行素质教育以来，这些问题正在逐步得到缓解。

        其中，创新精神和实践能力作为素质教育的核心，不仅能挖掘学生创造力，促进学生身心和谐发展健全完美人格，还能为个人发展社会发展提供源源不绝的动力。数学创新意识的培养，不仅有助于提高学生数学素养，加强处理事物解决问题的能力，在学生正确的世界观以及探索创新能力的养成方面有着极大地推动能力。

论如何在小学数学教学中培养学生创新意识