大班科学教育活动

神奇的中草药

执教教师:

单位:

大班科学:神奇的中草药

设计意图:

中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶等；生病时吃过中药，因此幼儿对中草药有一定的感性经验。《纲要》指出：“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点，产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。

实施策略与方法:

本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点，运用视频《鹿茸救母》萌发幼儿对中草药的兴趣，引导幼儿感受中草药的神奇。从幼儿感兴趣的中草药入手，选取菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药，让幼儿运用看、捏、闻、尝等多种感官引导幼儿感知观察，丰富幼儿对中草药的认知。探索体验，通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式，引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇，培养幼儿主动探究的能力。联系生活，感受中草药与人们健康生活的关系，引导幼儿了解中草药在生活中的保健作用。整合课程，融健康、社会、语言、科学于活动中。

活动目标:

1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，简单了解它们的保健、治病作用。（活动重点）

2.观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。（活动难点）

3.感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发幼儿对中草药的兴趣。

活动准备:

1.经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。

2.物质准备：视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》；课件《常见的中草药》《老中医互动》等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。

活动过程:

1.观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣。

（1）教师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。

（2）引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事，教师提问：故事中发生了一件什么事情？是什么治好了母亲的病？

2.运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。

（1）请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称，外形、味道等特征。

（2）结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。教师提问：你发现了什么中草药？它是什么样子的？什么味道？

（3）出示课件《这些药材哪里来》，感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。　教师小结：生活中一些普普通通植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。

3.和“老中医”互动，知道中草药的保健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受与人们健康生活的关系。

（1）请幼儿咨询“老中医”，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。

（2）观看《药材搭配图》，知道药材相互搭配能治病的作用。 　　

（3）出示“老中医的药方”，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。

要求：根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。

（4）幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健作用。

教师小结：中草药中有的可以泡的，是保健药。但有些中草药是不能随便泡，更不能乱吃。

4.观看课件，了解一些植物药和动物药，感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。

5.简单了解中医药文化的悠久历史以及在全世界的推广,进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。

6.活动延伸:

请幼儿回家给自己的爸爸﹑妈妈或爷爷﹑奶奶也泡一杯保健药.

7.活动结束.

神奇的中草药