折纸教学计划

2012.3

一、教学目标：

1 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能， 丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。

2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。

3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。

4培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

5培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

二、教学内容：

折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

三、教学安排：

第一周：1、介绍手工制作相关知识。

2、布置学生准备上课常用工具。

第二周：折纸——兔子

第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼

第四周：插片挂饰

第五周：橡皮泥

第六周：纸风车

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折纸制作——菠萝

第十周：卷纸制作——房屋

第十一周：剪纸

第十二周：卡纸制作——书签

第十三周：废料盒制作——收纳盒

第十四周：卡纸贴画

第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

折纸教学总结

2012.7

回想这一学期的手工折纸教学活动，使我感悟道：沉醉于游戏中的儿童，让他自己积极主动的探索过程中认识自己。手工折纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操；培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。

　　“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。导入新课要激趣，让学生带着浓厚的兴趣进行学习，我是这样导入的：比如折麻雀一课。知了是我们熟悉的一种昆虫，它给你留下的印象是怎样的呢？请你用一两句话描述一下……听了同学们介绍，老师真的好喜欢知了，想不想把知了永远留在你的身边。这节课我们来研究知了的折法。

　　老师的教是为了不教，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能，教师的教应以学生原有的知识为基础，以学生会和不会的临界点为切入点，所以自学感知是必不可缺少的。

　　这一环节检验学生对已学知识的掌握情况，使学生运用旧知识与技能，学习新知识与技能的机会，还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。如在拆知了时，学生通过拆，了解折麻雀分了六步，学生实践感知，一起找到方法。

　　折翅膀是难点，学生虽拆开翅膀，也不能完全掌握方法，于是师利用示意图出示折法，通过阅读再尝试折法，师引导学生，认识理解图示意义，再全面展开，兴趣高涨。

　　技能的形成不是一次能完成的，学生掌握了折知了的方法、要领，放手让学生练习操作，一巩固和加深所学的劳动知识，形成技能。要求学生独立完成。巡视时及时矫正存在的问题。

　　巩固练习总结后面加上延伸，如请同学们欣赏几组折其它的动物的示意图，会更加激起学生求知的欲望。在课堂上要开发学生的创造力，挖掘学生的智力潜能。

折纸-----------长耳朵兔兔

兔子种类很多，但都乖巧可爱，讨人喜欢，下面我们教大家折长耳朵的兔子。

您将需要：方片纸，铅笔。

1、 将纸正面朝上，将纸沿着对角线对折，摊开，将对角线折痕纵向对准自己。

2、以顶角的点为轴点，将角的两边对准对角线折下来，再以底角的点为轴点，将角的两边上去。

3、拉开左边中间的部分，将内部的角拉出来。右边同样处理，折好后，将最顶端的部分翻折下来。得到这样的图形。

4、将上半部分的两边对齐中线折下来，然后将下面的三角折上去。

5、把左半部分沿中线翻折到后面，形成一个细长的三角形。

6、以横截线左边的点位轴点，向上折约60度角，然后从中间打开，将下部沿着折痕压折进去。接下来以类似的方法，折兔子的身子和尾巴。

7、折兔子的头部。将另一边的三角叶压出折痕，然后打开向外翻折。把尖角折进里面去。

8、把兔子耳朵拉开，用铅笔在兔子的脸部画上眼睛。这样一只长耳朵的兔子就做好了。

手工折纸 ----------斑马

折纸不但可以像之前那样制作兔子，同时也可以用来制作许多非常可爱的小动物，而且制作的过程本身也不复杂，只是需要你有好的创意，无论是现实中存在的还是幻想中，你都可以通过折纸将这些小动物制作的活灵活现，今天就教大家做折纸斑马！

折纸小斑马教程：将普通白纸放进碎纸机裁成小条，然后分别卷成身体各部件，再用白乳胶粘贴固定，最后用黑色水笔画出条纹就大功告成了

手工折纸--------斑马

材料：一张正方形纸，最好两面颜色不同 。这里用的纸：一面是桔黄色，另一面为绿色。

菠萝的折法步骤：

1、绿色面朝上（桔黄色面朝下）开始折，横纵向均16等分；

2、依山折线和谷折线，折成图3层叠状（有3个峰）

　3、依山折线和谷折线，象折扇一样，折成

4、依山折线和谷折线，反折成图5（侧面图）；

　5、两端向右卷成圆筒状；
 

　6、两端交叠在一起2/16，成筒状，；

7、底部处理：每个角均向里反折，会出现7个尖角；
　　8、底部的7个尖角均向上反折，即可将底部锁紧。这里要特别小心，如果纸太簿，很容易破的。

9、向上下两端拉伸，即可成型了。

折纸教学计划