幼儿教育培训行业机构培训标准

Q/116-302.181-2018

家园携手：有趣的家长

进课堂活动

（精选）

2018-12-10发布 2019-01-10实施

XX品牌幼儿教育机构 编制

幼儿园家园携手：有趣的

家长进课堂活动

简述：

《幼儿园教育指导纲要（试行》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”《3-6 岁儿童学习与发展指南》中着重强调的教育理念之一也是“重视家园共育”。成功的幼儿教育是包括“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育。家长们不同的知识与职业背景、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。家长资源与幼儿园教学的良好互动有效地促进了教师、家长和幼儿的共同成长。我园在分析研判家长资源的基础上，采取输入式引导和输出式借力的合作式家园互动模式，构建了同心合力“家园大课堂”活动，受到了家长的一致好评，已经成为我园课程的亮点之一。

1、挖掘家长资源，寻找职业特点和幼儿发展的契合点

不同职业的家长丰富了幼儿园的教育资源。军人、牙医、精算师、艺人、检验师、厨师等行业特点突出又与幼儿生活相近的家长们，将插花、茶艺、戏曲、小实验、轮滑、博物馆、滚元宵、制做冰糖葫芦等活动带进了幼儿园，提供给幼儿平日里单靠幼儿园的力量所不能及的认知和体验。比如，博物馆工作的妈妈带来了古代房屋建筑不同屋檐的模型；老鼠窟的爸爸带来滚元宵的高手现场展示；歌舞团的妈妈组织了一只迷你小乐队，在园内就给孩子们提供了一场听觉的盛宴；川剧演员的“变脸”让幼儿从惊讶到惊奇再到惊喜，从害怕躲藏到伸手互动……如此例子数不胜数，家园合作，力量巨大，我们的幼儿在幼儿园内，便享受到了走遍天下的机会。

2、探寻不同模式, 丰富家长进课堂活动形式

1. 系列活动模式

有趣的家长进课堂活动（精选）