小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识
作者：胡鹏彪
来源：《新一代》2013年第12期

        摘 要：创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维，作者就小学数学课堂上如何培养学生的创新意识做了阐述。

        关键词：氛围；探索；思维；激励

        中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-12-0099-01

        创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。现代教育不仅要使学生掌握知识，发展能力，更重要的是培养学生的创新精神。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维，那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢？笔者认为应从以下几个方面进行。

        一、创设民主和谐的教学氛围，激发学生的创新意识

        罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习自由的学习环境。只有在这样的教学氛围下，学生才会敢想、敢说、敢做、乐于发表自已的见解，勇于大胆创新。那么，这就要我们教师必须转变角色，扮演好教学活动的组织者、指导者和参与者。要把微笑带入课堂，把鼓励送给学生，只有这样，才能消除学生戒备心理。教师应关怀、尊重、信任、理解和热爱每一个学生，需要和学生全心全意地交朋友、使这种新型的师生关系是一种友好的合作关系，从而形成师生间的思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。学生往往乐此不疲并且思维活跃，富有创造性，这是数学课堂学习中特别需要的，也是培养学生创新意识的关键所在。在教学活动中，教师既要以自己的专业知识、教学方法、教学技能去影响学生，同时又要以自己的人格魅感染力去影响学生，使学生成为教学过程中最积极最活跃的主体。由此建立起来的师生关系更加平等、更加融洽。在教学过程中，民主的教学氛围，让学生处于一种轻松愉快的心理状态。学生质疑问难，无拘无束的思考，创新意识的苞芽得到了保护，将逐步形成敢于创新的意识。

小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识