第一单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

一、 基础训练营(37分)

1．读拼音写词语。(10分)

2．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)

婴—____(　　)　____(　　)　害—____(　　) ____(　　)

全—____(　　) ____(　　) 票—____(　　) ____(　　)

尧—____(　　) ____(　　) 胡—____(　　) ____(　　)

3．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)

(　　)书(　　)画 顶天(　　)(　　) 良(　　)美(　　)

(　　)(　　)浩渺 乐(　　)不(　　) (　　)(　　)旖旎

(　　)(　　)胜数 美妙(　　)(　　)

(1)含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。(1分)

(2)形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是_________________________。(3分)

(3)请任选上面两个词语写一段话。(1分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4．判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)

(1)一枝画梅，有什么稀罕的呢？ ( )

(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。(　 　)

(3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜(　　 )

(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ( )

5．按要求完成句子练习。(4分)

(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)

_____________________________________________________

(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)

_____________________________________________________

(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语

造句)

_____________________________________________________

(4)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)

腊月，好冷啊！_________________________________________

——————————————————————————

二、综合展示厅(8分)

6．填写合适的诗句。(5分)

(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________，_____________________。

(2)儿童是那样的天真可爱，“___________，__________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“____________，____________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。

7．语言运用。(3分)

童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、课本直通车(8分)

8．《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。

9．季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。再如：举头望明月，______________。

10．“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是指_____________________________________________

自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。

四、阅读检阅台(22分)

(一)阅读图片，完成练习。(10分)

11．完成表格。(对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据的图片)(6分)

12.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“________________________________

______________________________________________”(4分)

(二)阅读短文，完成练习。(12分)

月光下的童年

①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇

(shān　shàn)着扇(shān　shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！

③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ　ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼

(yìjì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

13．用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)

14．作者在文中回忆了哪三件事？(3分)

(1)_____________________________________________________

(2)_____________________________________________________

(3)_____________________________________________________

15．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)

______________________________________________________

16．短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)

17．“我”爱这美丽的月光，是因为___________________________________________________________________。(2分)

五、习作百花园(25分)

18．童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。

第一单元达标检测卷

一、1.承认　桑叶　拔草　随意　铁铲　蜻蜓　昼夜

耕耘　逛街　锄头

2．示例：樱　樱桃　鹦　鹦鹉　割　收割　瞎　瞎话

拴　拴牛　栓　枪栓　漂　漂亮　瓢　水瓢

晓　春晓　浇　浇水　蝴　蝴蝶　湖　湖泊

3．能　善　立　地　辰　景　烟　波

此　疲　风　光　不　可　绝　伦

(1)顶天立地　示例：顾此失彼

(2)美妙绝伦　良辰美景　不可胜数

(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。

4．(1)反问　(2)设问、拟人

(3)拟人　(4)拟人、排比

5．示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！

(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。

(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。

(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

二、6.(1)谁言寸草心　报得三春晖

(2)童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲

牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹

意欲捕鸣蝉　忽然闭口立

7．示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。

三、8.呼兰河传　萧红　示例：花　菜　树　蜻蜓　童年的乐园　快乐、自由、幸福

9．故乡　故乡的思念　每逢佳节倍思亲　低头思故乡

10．精神、品格　不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节　示例：文天祥　李大钊

四、(一)11.√　①②④　×　①②④　√　①②③④

12．示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。

(二)13.shān,√　shàn,√　ménɡ,√　yì,√

14．(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

15．我悄悄走进草丛……把它捉起来

走、打、翻、捂、捉。

16．①//②③④//⑤⑥

17．“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹

五、18.思路点拨：记叙童年生活中一件有趣或难忘的事，叙事要清楚，语言要流畅，要表达出真实感受，体现出童真、童趣。　例文略。

第一单元测试卷

一、给句中的加点字注音。（3分）

1.叔叔在单位的后勤部门供（ ）事，主要负责管理单位里各种物资的供（ ）给。

2.张明拿着一面小镜子在太阳底下来回晃（ ）动，镜子反射的太阳光晃（ ）眼得很。

3.春天到了，小燕（ ）子从南方飞回来了，在北方的燕（ ）山也能见到它们灵巧的身影。

二、看拼音，写词语。（6分）

1.天刚pò xiǎo（ ），妈妈就带着大黄出发了，她去采sānɡ yè（ ），大黄可撒了欢儿，在山坡上xián ɡuànɡ（ ），仿佛这里是它的领地一样。

2.弟弟跟着爷爷到田里ɡē mài（ ），体验生活。弟弟拿着镰刀，东一下西一下地xiā nào（ ），没一会儿，他又扔掉镰刀，开始用chǎn zi（ ）挖地，爷爷在一旁看得哭笑不得。

三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（15分，每小题3分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.昼（zòu）夜 无垠（yín） 顷（qīnɡ）刻

B.秉（bǐnɡ）性 葬（zànɡ）身 玷（zhān）污

C.旖旎（nǐ） 腮（sāi）边 巍峨（é）

D.眷（juàn）恋 玉磬（qìn） 倭（wō）瓜

2.下列各项中，词语书写有误的一项是（ ）

A.拨草 挺拔 拨动 B.水瓢 瓢虫 飘动 C.栽树 裁剪 栽培

3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）

A.晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣。

B.哪个背井离乡的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？

C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。

D.我在祖父的园子里追蜻蜓，逮蚂蚱，采倭瓜花，乐此不疲。

4.下列句子中，抒情方式与其他三项不同的是（ ）

A.我的小月亮，我永远忘不掉你！

B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

D.愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

5.下面是一首儿童短诗《石榴》，但诗句顺序是错乱的，下列排序正确的一项是（ ）

①石榴果熟了 ②是秋妈妈在摇着 ③是夏姑姑扎上了

④收获的红铃铛 ⑤鲜艳的蝴蝶结 ⑥石榴花开了

A.⑥②④①③⑤ B.①②④⑥③⑤ C.⑥③⑤①②④ D.⑤③⑥④①②

四、按要求完成练习。（16分）

1.根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

（1）《祖父的园子》中，正是有了祖父的包容与呵护，“我”才能在园子里随意玩闹。这园子对“我”来说，是乐园，更是爱园。（ ）

（2）《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《月夜忆舍弟》，上一句是“露从今夜白”，这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。（ ）

（3）《梅花魂》中，外祖父高度赞扬了梅花的品格，梅花也寄托着他浓浓的思念祖国的情感。（ ）

2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（1）这句话通过描写________、________和________的表现，突出了天气________的特点。（4分）

（2）我能仿照这种写法来写一写“静”。（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.根据下图，默写古诗。（4分）

______________________________

[____]__________

________________________________，________________________________。

________________________________，________________________________。

4.母亲节到了，夜深人静时，远在他乡求学的哥哥不禁吟诵起了《游子吟》中的“_______________________，_______________________”，借以表达对母亲的感激之情。（2分）

五、综合实践。（5分）

某小学五年级开展了“名人童年故事”搜集活动，请你也参与进来吧。

1.你了解下面人物的童年故事吗？任选其中一个，在下面的横线上写一写他的童年故事。（3分）

王羲之 王冕 匡衡 司马光 孙中山 周恩来

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.了解了他们的童年生活，再对比我们自己的生活，你有哪些感想？写一写吧。（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

六、阅读理解。（25分）

（一）阅读下面的文段，完成练习。（11分）

word/media/image5.gif太阳在园子里是特别大的，天空是特别高

的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮

得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地

方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂

亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫

一两声，好像对面的土墙都会回答。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

1.最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“ ”在文段中画出来。（1分）

2.文段中画“ ”的句子运用了_________________的修辞手法，这样写的好处是___________________________________________。从画线句中，我能读出作者对___________________________。（3分）

3.文段中所描写的事物的共同特点是（ ）（2分）

A.无拘无束，随心所欲。 B.自由散漫，贪图安逸。

C.肆意生长，华而不实。 D.疯狂肆意，不服管教。

4.下列说法中有误的一项是（ ）（2分）

A.从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的世界充满了活力。

B.文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。

C.作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。

D.作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。

5.在上面的框里对加点的句子做批注，体会作者的内心感受。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成练习。（14分）

捅马蜂窝

冯骥（jì）才

爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂飞来飞去，不知忙些什么，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中的哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇晃两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，她把门从里边插上，自己跑了，我被关在门外。我一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，后来打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它是不会蜇你的。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气！我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心头。

那一窝马蜂呢？那一大群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

1.“捅马蜂窝”有两层意思。文中“我”捅掉马蜂窝之后，遭到了___________

___________________________。由此，我能推断出“捅马蜂窝”的另一层意思是：______________________________________________________。（2分）

2.“我”捅马蜂窝的原因是（ ）（多选）（3分）

A.替奶奶出口气。 B.让奶奶、爷爷透透气。

C.“我”对马蜂窝充满了好奇。 D.与妹妹协商一致。

3.为了捅马蜂窝，“我”做了哪些准备？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4.用“ ”在文中画出描写蜇“我”的那只马蜂的句子，并回答问题。（3分）

这句话运用了__________的修辞手法，从中我能感受到马蜂_____________

_____________________________________的气势。

5.读最后两个自然段，结合其中的直接抒情句，写一写此时作者的内心感受。（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

七、习作乐园。（任选一题）（30分）

题目一：有人说：“生活是一本无字的书！”亲爱的同学们，你认真读过“生活”这本书吗？你仔细观察过其中的人和事吗？请写一写让你感动的一件事，注意把事情的来龙去脉讲清楚。400字左右。

题目二：你一定做过各种各样的梦吧，请以“一个_____________的梦”为题，选择一个你难以忘怀的梦写一写。先补全题目，再完成习作。400字左右。

参考答案：

一、1.ɡònɡ ɡōnɡ 2.huànɡ huǎnɡ 3.yàn yān

二、1.破晓 桑叶 闲逛 2.割麦 瞎闹 铲子

三、1.C

解析 本题考查生字的读音。A项，昼（zhòu）夜，顷（qǐnɡ）刻。B项，玷（diàn）污。D项，玉磬（qìnɡ）。

2.A

解析 本题考查生字的书写。A项，拨草—拔草。

3.C

解析 本题考查词语的理解与运用。C项，不可胜数：不能数完，形容数量非常多。

4.C

解析 抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。A、B、D三项都是直接抒情，C项并没有直接表达情感。

5.C

解析 排序时应抓住各部分之间的联系，如①中的“石榴果”与②中的“秋妈妈”、④中的“收获”联系紧密。这样就可以把相关联的部分放在一起，然后根据各部分的意思进一步判断顺序。最后将排好的连起来读一读，检查是否通顺。

四、1.（1）√ （2）× （3）√

解析 本题考查对课文内容的理解。《月是故乡明》这篇文章通过描写月亮，主要表达了作者对故乡的思念之情。

2.（1）鸡 狗 蝉 炎热

（2）示例：大街上好安静啊，偶尔才见一两个人悄悄地走过，小鸟也不在枝头唱歌了，连风都感受到了这宁静，销声匿迹了。

3.四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜

4.谁言寸草心 报得三春晖

五、1.示例：匡衡小的时候家里很穷，白天他要干活，晚上闲下来的时候他就抓紧时间看借来的书。可是他家里没有灯，怎么办呢？一次，他发现墙壁的裂缝里透过来隔壁的亮光，他就把裂缝凿成一个小洞，然后借着透过来的光线读书。

2.示例：这些人物都勤奋好学，少有大志。跟他们比起来，我们的生活太安逸、太幸福了。我们有什么理由不好好学习呢？

六、（一）1.画出：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

2.拟人、排比 写活了这几种事物，生动形象，充满乐趣 园子的热爱

3.A

4.C

5.示例：作者笔下的事物是充满生命力的，大树似乎会发出声响，土墙似乎会回答。从中我可以感受到作者对园子深深的喜爱之情，不仅喜爱这园中的昆虫、花草，甚至连土墙都喜爱。

（二）1.马蜂的报复 惹祸或触动不好惹的人

2.ABC

3.示例：用褂子遮住头部；自己制作捅马蜂窝的武器；与妹妹协商好，让她先把门关住，待捅完后再开门放“我”进来。

4.画出：我一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 比喻 在家园被毁、受到伤害后拼死复仇

5.示例：“似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”，此时作者正为自己捅马蜂窝的行为感到后悔、自责，甚至有负罪感。

七、略

第一单元达标测试卷

一、看拼音，写词语。（15分）

zhòu yè（ ） ɡēnɡ yún（ ） sānɡ shù（ ）

pò xiǎo（ ） qīnɡ tínɡ（ ） mà zhɑ（ ）

yīnɡ tɑo（ ） bá cǎo（ ） xiā shuō（ ）

chǎn zi（ ） ɡē cǎo（ ） chénɡ rèn（ ）

shuān zhù（ ） shuǐ piáo（ ） xián ɡuànɡ（ ）

二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（10分）

1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A.渺小（miǎo） 萌动（ménɡ） 寒漪（yǐ） 稚子（zhì）

B.旖旎（yǐ） 无垠（yín） 啃咬（kěn） 篝火（ɡōu）

C.蚌壳（bànɡ） 倭瓜（wěi） 顷刻（qǐnɡ） 点缀（zhuì）

D.提供（ɡònɡ） 供品（ɡōnɡ） 玷污（diàn） 眷恋（juàn）

2.以下各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A.富绕 围饶 烧火 浇水 拂晓 B.蝴蝶 胡水 模糊 葫芦 湖泊

C.承担 城市 诚实 方程 乘客 D.瓢泼 漂亮 漂摇 邮漂 剽悍

3.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）

A.我天天晚上乐此不疲，天天期许黄昏早早来临。

B.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇天涯。

C.蝴蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

D.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

4.以下加点字与“童孙未解供耕织”的“解”含义相同的是（ ）

A.医科大学的学生经常做解剖小白鼠的实验。

B.夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解渴啊！

C.这道题应该怎么解答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？

D.你这种做法真令人不解。

5.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（ ）

A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

最新部编版五年级下册语文第一单元测试卷及答案共3套