初一语文阅读理解必备100篇（一）

丁立梅，笔名梅子，紫色梅子。江苏东台人。职业：教师。中国散文学会会员，

江苏省作家协会会员。

出版有散文集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》等。（《春风 暖》被选为七年级上册语文活页课文链接）作品集《且听风吟》 、《忽然花开》、

《每一棵草都会开花》、《尘世里的初相见》、《诗经里的那些情事》、《爱，永远不 会消失》等。文章被选进《灵感与感动》等上百种文集。多篇文章被设计成中考、 高考语文现代文阅读题。

四川省凉山市20GG年语文中考试题

菊有黄花丁立梅

一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这 般姿势开着的。一大丛一大丛的。

倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。 （）

代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”， 几乎成了菊的名片。以至后来的人一看 到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大 程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名 字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴 氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉 黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是 一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下 来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。

小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密， 采了它，到处乱插。

那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊， 衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着 墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看,这丫头, 这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄.另一丛还是鹅黄。老人们心细， 摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏 头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。 然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在 那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食 的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季 秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焙暖一个秋天的记忆和寒冷。

1 •整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了 “我”的哪些活动？ （ 3分）

2 •文章第③段的括号里应填（）代的陶渊明，他是（）诗派的代表人物，“采 菊东篱下”后面应接的诗句是“”。（3分）

3•文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。 （2分）

4 •文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。 （3分）

初一语文阅读理解必备100篇（二）

父爱，在我的名字里

1 我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。 在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金， 又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样 一个名字：金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂一一小伙伴们常玩

的“打仗”游戏，是不会让我加入其中的，他们会咬文嚼字般地称：金一一翔， 今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。

2 那种感受父亲是顾及不到的。父亲没进过一天学堂，成天忙于繁重的农活却仍

无法脱离贫困，造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。加上那望子成龙的心切， 便构成他对我独特的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！ ”这是他的至 理名言。而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中，不断加剧加深的，尽管 我的学习成绩应验了那句全村闻名的“至理名言”。 为此，我时常想，也许就因

为这种应验现象，才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的！

3 所以，就在接到大学录取通知书的那天，我一口气冲上山顶，哭了一一不是

为自己十年寒窗所获得的美好前途，成为全村羡慕的第一个大学生，而是为自己 终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想！所以，对向来节俭的父亲大 办酒席，忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿，不屑一顾；所以，在冲出家 门的时候，我是那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤……

4 在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信，就 连每次收到他托人寄来的生活费，也只是应付性地写一下“钱已收到，勿挂念” 等类似的短语。直到大三那年，直到父亲托人给我写来一封书信时， 我的灵魂和 良知才受到了一次强烈的震动，我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一

再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。

5 信是父亲找上初中的小侄子写来的， 没什么要紧事，只是问我好不好而已。可 信写了满满几页，小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因： 父亲那晚做了一

个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了， 一看呢，

馍上一片血红，牙都粘在上面……,惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮

就找小侄子写信。而这一切，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉

是要死亲人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。

6 读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻，甚至愤然。最后，小侄子讲了一

个令他惊讶不解的事，说他就在铺开纸，提笔欲写时，却因一时记不起我的大名

而猛然顿住了，结果遭到父亲的训斥：“亏你小子还念这么多书，记性也太差了，

叫一一金翔 ！ ”“金一一祥 ！ ”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了

“金祥”。“写错了 ！写错了 ！……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声

喊着，紧接着，从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷

讷地告诉他：“我这一辈子就认识这两个字 ！ ”小侄子说他当时惊讶得说不出话

来。他说，要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀 ！

7 这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我那

被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了！

我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下——向父亲，向我那

一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔……

1•说说父亲和“我”对“金翔”这个名字，有着怎样不同的感受。 （2分）

2•阅读③④两段，说说“我”是怎样表达对父亲的不满情绪的。 （4分）

3. “黯然神伤”的意思是，心里不舒服，情绪低落的样子。请结合文章内容，说

说这一词语写出了父亲怎样的内心活动？ （ 2分）

4•阅读⑤一一⑦段内容，简要叙述一下“我”的心理变化过程。 （2分）

5.根据你的理解，你认为“我”要向父亲“忏悔”什么？ （ 2分）

初一语文阅读理解必备100篇（三）

塑造梦的泥土

牛汉

几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说， 50年

前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有 一大堆我从野地里挖回来的黄土。 祖母盖上一领席子，怕积灰尘和麻雀粪。我在 家的时候，这个墙角是一块禁地，弟妹都不敢闯入。

那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果， 其中有一部分是脱的各种模 子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。有些模子是我在寺庙里脱的，县 里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。晾干的模子敲起来当当作响，女口钟 声一般。

脱模子可是件大事，我几天前就得把泥和好。我把面团似的黄泥用手不停地 向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的， 才算和好。然后用湿的破布盖起来，让它“醒”几天。醒过来的泥土，容光焕发。

记得有一年，到神山去赶庙会。神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。 他的 读书楼门窗上全是雕刻。这一带的雕刻远近出名，我就不去看戏，只顾脱模子， 脱好的模子，装在篮子里，用湿手巾盖严。游客还以为我是卖吃食的小贩。除去 用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。 我想学点诀窍，长大当个受 人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场， 人虽瘦小，却会 向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里，在 牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。手臂上挎的篮子把手压得发木 也没放下来一次。

我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地，这些泥 东西非常逼真。我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。 我自己也学着捏，捏一些简朴的东西，如鸡兔之类。我的这些泥塑，在村里孩子 们中引起很大兴趣。比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。 他们向我要，有时就 送给他们，有时我要“报酬”，他们用香瓜、桃和甜杏核换。

我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，“那是你哥哥的命，他回家看少 了几个，饶不过你们。”祖母思念我时，就掀开席子看看，说：“泥胎上有成汉 ②的手印。”是哪个手指头的指纹，她都认得出来。

我自小就觉得泥土不脏，相信泥土是很神圣的。小时侯，我们孩子问大人：

“我是怎么有的？”回答总是说： “河滩上捡来的。”再问：“河滩怎么会生出

我呢？”大人们笑笑说：“是用泥捏的。”我坚信不疑，泥土具有生育能力，它 不但能生出人，还能生出五谷杂粮，生出各种花木。没有土，神鬼也无法生存。

有一年，我不过五六岁，父亲带着我去东古城逮红脯鸟，偶然间，我在一个 洞里发现一块上好的黄土脉。那里的土脉闪闪发光，颜色深红，好像充满血脉的 皮肤。用手摸摸那土似有知觉一般，微微地颤动着。我发疯似的，用手去挖，哪 里挖得动；用舌头舔舔，有温热的感觉，断定不是石头。父亲对我说：“据说当 年修文庙时，塑孔子像的泥就是从东古城挖的。”我当时相信一定是从这洞里挖 的。我想，能塑孔夫子像的土，一定有些“灵气”。方圆几十里全是黄土，为什 么只选中了这里的？

第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。 这个秘密，我从来不告诉任何人。我 虔诚地跪在洞里，使出浑身的劲才能用镐头挖下一点，挖下的土不是散的、酥的， 是成片成片的，像花瓣儿似的会卷了起来。我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子 鲜活的泥土的花朵。真的，不但像花，闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。以 后，我隔几天悄悄来挖一次。这种土，质地为什么这样的奇特，大概含有一些特 殊的成分，否则为什么能透出光彩，还有着天然的可塑性？人还没有去用它雕塑 什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。

几十年之后，我一见到梵高画的泥土，立即想到了这堆家乡的土脉，它是可 以塑造梦的泥土。我的童年和少年有做不完的梦， 泥土也有做不完的梦。泥土并 不哑默，对于它不存在寂寞和孤独，它只有献身的静穆和渴望的天性。

那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。

注：①元好问：金末元初最有成就的诗人和历史学家。

②成汉：本文作者，原名史成汉。

1 •作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事，请你仔细阅读第 4--9

段，补出下面的内容。

(1)

(2) 不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。

(3)

2 •联系上下文，简要分析本文第 6段有哪些作用。

3 •第9段的文字描写生动而新颖，请就你最喜欢的一个句子进行赏析。

4 •本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生 命”，请你概括说明：

(1) 文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”；

(2) “塑成最美的生命”含义是什么。

5 •本文寄予了作者丰富的思想感情，请结合文章内容，就其中你感触最深的一 点谈谈你的理解。(120字左右)

初一语文阅读理解必备100篇(四)

中等生

刘继荣

女儿的同学都管她叫“二十三号”。她的班里总共有五十个人，而每每考试， 女儿都排名二十三。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动，

或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口， 他却只能扮深沉。人家 的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“二十三号女生”， 没有一样值得炫耀的地方。

因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子， 就羡慕得两眼放光。后来, 看到一则九岁孩子上大学的报道， 他很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神 童呢？女儿说，因为你不是神父啊。老公无言以对，我不禁笑出声来。

中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家 的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。

钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说

将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾， 盛汤揩嘴，忙得不亦乐 乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了， 我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”

众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想 做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领 着他在阳台上看星星。”

亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。回家后, 他叹着气说，你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师？咱们难道真的眼睁睁地看 着她当中等生？

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买 各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放 弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地 做。

可她到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。输着液体，在病床上， 她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的

成绩，仍然是让我们哭笑不得的二十三名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿 的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，再接着, 考出了令我们瞠目结舌的三十三名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的拔苗助长活动。 恢复了她正常的作 息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安 稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野 餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领， 只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好， 松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。

野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语 高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食， 源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管 用。

最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都 被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这 群孩子赞叹不已。至下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。 听到孩子们连连道 谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中 等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种 事。

语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿 之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。

理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐 观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿， 虽说成绩一般，可为人，实在很优秀啊。

我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了 想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在 路边鼓掌。

她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我 猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕， 仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖， 以往的一切不理解全都释然。

那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年 少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，女口 果，没有违背自己的心意，我们的孩子，做一个善良的普通人又何妨。长大成人 后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。 在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。 作为父母，还想为孩 子祈求怎样更好的未来呢？

（选自《读者》20GG年第8期略有改动）

1•阅读全文，请依次填入表现文中父母面对“中等生”女儿，他们心理变化

的词语。（4分）

（）――＞（）――＞（）――＞（）

2.请结合文章主题谈一谈“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌 的人。”这句话的理解。（3分）

3•作者在文中这样写道：“如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心

初中语文阅读理解必备100篇示范文