绝密★启用前

2019—2020学年第二学期期中考试

七年级语文 （部编RJ版）

注意事项：

1.本试卷共四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共30分）

1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是 【 】（2分）

A.元勋（xūn） 鲜为人知（xiǎn） 迭起（dié） 目不窥园（guī）

B.调羹（gēng） 深恶痛绝（wù） 涉猎（shè） 激情澎湃（pài）

C.狂澜（lán） 九曲连环（qǔ） 气氛（fēn） 亘古不变（gèn）

D.镐头（gāo） 踱来踱去（duó） 鞍鞯（jiān） 扑朔迷离（shuò）

2.下列各组词语中没有错别字的一项是 【 】（2分）

A.挚友 锋芒必露 卓越 慷慨淋漓

B.咳嗽 浩浩荡荡 奥悔 污言秽语

C.辔头 切切察察 孤孀 锲而不舍

D.昼夜 妇儒皆知 悠然 家喻户晓

3.下列句子中加点成语使用错误的一项是 【 】（2分）

A.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。

B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出重围，取得了前所未有的骄人战绩。

C.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹”元勋，是当之无愧的。

4.列对病句的修改不正确的一项是 【 】（2分）

A.通过“一师一优课”活动的开展，使我县教师的教学水平跃上了一个新台阶。（删去“通过”或者“使”）

B. 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（将“枪声”改为“猎枪”）

C.“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在北京举行，各界爱心知名人士出席仪式。（将

“知名”和“爱心”互换位置）

D.《辉煌中国》是继《大国崛起》后又一个深受大众推崇的史诗大片。（将“推崇”改为“喜爱”）

5.依次填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是【 】（2分）

才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非，争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用了自己的所有知识储备，殚精竭虑，呕心沥血。

②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少有一半是拜对手所赐。

③这样才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文，

④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂、郭沫若、陈源、梁实秋，个个都是国内顶级文人学者，学富五车，满腹经纶。

A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①

6.古诗文默写。（共8分）

（1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）

（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ，

。

（4）思乡是诗歌永恒的主题。李白在《春夜洛城闻笛》中通过诗句“ ，

”，表达了浓浓的思乡情；岑参在《逢入京使》中借助诗句“

， ”，抒写报国与亲情难以两全，以及

思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

7.阅读《骆驼祥子》，感悟名著魅力。（4分）

（1）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。

我选择 图（1分）理由：（2分）

（2）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他，被他称

为“圣人”的 。（1分）

8.综合性学习。（8分）

请你参加以“校园安全，人人有责”为主题的班会活动，完成下列各题。

【活动一：安全标语我书写】

请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。（2分）

校园安全共担当，和谐生活同分享。

【活动二：安全活动我开场】如果你是本次活动的主持人，请为本次活动写一段开场白。（2分）

【活动三：安全责任我调查】学生认为谁该为校园安全问题承担更大的责任？请用简洁的语言概括下图所反映的情况。（2分）

【活动四：安全班会我总结】作为班级新闻播报员，班会结束后，老师委托你在家长微信群里对本次班会的内容进行陈述和总结，你会怎么说？（2分）

二、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下文，完成9～13题。（共13分）

《阿长与<山海经>》选段

鲁迅

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，

略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的

神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

9.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？为什么会有这种想法？（3分）

10.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？找出这句话并体会其表达效

果。（3分）

11.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，作者为什么这样说？（3分）

12.选段结尾一句运用了什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？（2分）

13. 请您设想一下，当阿长《山海经》买来给“我”时，“我”会对阿长说些什么？（2分）

（二）阅读下文，完成14～17题。（共12分）

因为捡到，所以珍惜

包利民

①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。

②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。

③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。”

④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。

⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。

⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。

⑦后来，她去县城里读高中，住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的。当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落，甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。

⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。

　 ⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！”

⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。

⑪她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？”

⑫我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。

⑬她当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！”

⑭大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。

⑮她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多幸运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都完整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！”

⑯隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。

（选自《包利民之沧桑载世》）

14.第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。（2分）

15.选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）

16.选文第⑮段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？（4分）

17.纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面文段，完成18～22题。（共11分）

卖油翁

欧阳修

陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

18.解释下列句中加点词。（2分）

（1）陈康肃公善射（ ） （2）徐以杓酌油沥之（ ）

19.翻译下面两个句子。（2分）

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：

（2）因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”

译文:

20.用“/”正确标注下列语句的朗读停顿。（标注两处）（2分）

乃 取 一 葫 芦 置 于 地

21.康肃由“忿然”到“笑而遣之”说明了什么？（2分）

22.卖油翁这个故事告诉我们一个什么道理？你读了以后受到怎样启发？（3分）

阅读下面一首诗，完成23～24题。（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

23.请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面。(2分)

24.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是脍炙人口的名句。诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）

四．作文（50分

25.任选一题作文。（50分）

（1）题目： 滋润着我的心灵

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面的材料，然后作文。

一个人出去散步，无意间发现路旁有一堆泥土，土堆中竟然散发出异常芬芳的香味。他将这堆土装回家去，放在角落里，一时之间，他的家中竟然满室香气。这个人非常惊讶，禁不住询问泥土，泥土说:“我曾在玫瑰园，和玫瑰相处过很长的一段时间。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇

文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第二学期期中考试热身卷

七年级语文参考答案

一、积累与运用（共30分）

1.B 2.C 3.A 4.C 【解析】B项属于语序不当，应将“公益”和“大型”互换位置。

5.C【解析】②句为首句，提出“对手”一词；④句中“那些对手”紧承②句；①句中的“他们”指的就是④句中的“胡适、林语堂、郭沫若、陈源、梁实秋”；③句是结论句。

6.（1）—（3）略。（4）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

7.（1）示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼。和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。⑵曹先生。

8.【活动二：安全活动我开场】示例：各位老师、同学：大家好！教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，校园不安全事件时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。为了能够让我们有一个“平安校园，文明校园”，请大家和我一起走进今天的班级活动。 【活动三：安全责任我调查】大部分同学认为在校园安全问题上学生和学校应共同努力，并不只是一方的责任。 【活动四：安全班会我总结】示例：各位家长，大家好，我是今天的新闻播报员，今天我们班开展了“校园安全 人人有责”的主题班会。我们通过了解有关校园安全的新闻、调查同学们的安全意识和对安全事故的应急措施等活动，明白了安全的重要性。我们将在平时的学习、生活中保障自己的人身安全，让家长放心。

二、 现代文阅读（共25分）

9.“我”知道她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长既没文化，也似乎并不关心“我”，因此，“我”觉得她不会理解“我”渴望得到《山海经》的迫切心情。

10.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”这句话运用了比喻的修辞，形象生动地表现了“我”听到这个消息时震惊的情态。

11.首先，这四本书是“我”渴慕已的；其次，这四本书虽然很粗拙，但却由一个谁也想不到的人给“我”买来，给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以作者这样说。

12.抒情.抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

13.（示例）“长妈妈，您是怎么买到的？路途那么远，而您又不识字……太谢谢您了！”

14.上初中时的一次课间，老师和大家闲谈说起捡东西的事，她直言自己是父母捡来的而心情沉重，老师微笑着安慰她说她捡到自己的父母是很大的幸运和幸福。（意思对即可。）

15.神态描写。写出了她对“捡”介意和在乎，以及当时她的心神不宁，表现了她对自己“被捡”的身世的无奈、伤感和孤单。（意思对即可。）

16.这句话点明了她的身世，也说明她解开了心结。父母捡到了她，让她能够继续活下去，给她一个家，让她不至于最终沦为孤儿，给她无尽的父母之爱；而她在父母生活无望，穷途末路的时候给父母带来了希望和美好，从新燃起了生活的信心，无形中挽救了父母。双方都因为这一次的“捡”而变得完整而美好。（意思对即可。）

17.①善于观察，与学生相处融洽。课间和学生闲谈，能够观察到她的状态不对，引导她说出内心的芥蒂。②和蔼可亲、循循善诱。知道了她的特殊情况，老师笑着开导她，适时的安慰消除了她心中的遗憾，让她感到幸福。（意思对即可。）

三、古诗文阅读（共15分）

18.（1）擅长（2）慢慢的

19.（1）卖油的老头看他射十箭中了八九支，只是微微点头。

（2）（卖油翁）于是说:“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”

20.乃 /取 一 葫 芦 /置 于 地

21. 通过卖油翁的表演，使他认识到自己的不足，说明了技术是无止境的。

22.我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道。并且告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

23.杨花漫天飞舞，漂泊不定；子规（杜鹃鸟）一声声“不

如归去”地叫着，名声凄厉。

24.示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

四、作文（50分）

25.（1）【审题指导】①紧抓关键词。“滋润”和“心灵”是题目中的关键词。“滋润”做动词，意思为增添水分，使……不干枯，这里强调的是一种作用，含有使心灵不干枯的意味；“心灵”是“滋润”的对象，因此应当选择能滋润心灵的事物来写，还要注意题目中要表达的是“我”的情感和感受。比如可以写读了什么书，使你获得什么感触，体现心灵得到滋润；可以写身边的事，体现母爱、父爱、友爱等滋润了你的心灵；还可以写老师与你的故事以及陌生人感动你的故事，以此体现师生情、爱心等滋润了你的心灵。

（2）【审题指导】①紧抓材料内容。提取材料关键词“泥土”“芬芳”“玫瑰园”。其一，泥土之所以能散发香味，是因为曾在玫瑰园与玫瑰相处过很长的一段时间。由此不难发现，“玫瑰园”是一个可以让泥土沾满香气的大环境。所以我们可以从环境与人的关系来立意。比如好的环境可以使一个人变得更好，恶劣的环境却能够毁掉一个天才。其二，泥土的芳香是因为沾染了玫瑰的香味，这可以与“近朱者赤”联系起来。可以从接近好人可以使自己变好来立意。其三，泥土之所以芳香，离不开玫瑰对它向好的方向引导。因此，可以从交友的选择来谈。交朋友一定要交品质优秀，有着就像连泥土都能被它熏染得“竟然散发出异常芬芳的香味”玫瑰一样，有着无与伦比的人格魅力的朋友。其四，泥土于无形中沾染了玫瑰的芳香这是熏陶渐染，耳濡目染的效果。因此可从教育的方式来谈。家庭、学校的熏陶远比硬性教条式的教育更能够造就出能给世界以“芳香”以“馥郁”的有价值的人才。其五，普通的泥土“竟然散发出异常芬芳的香味”，而它并没有忘记自己的“芬芳”来自何处，我们还可以从“吃水不忘挖井人”， 要有一颗“感恩”的心的角度立意。

最新2020年度部编版七年级语文下册期中检测卷9[最新]