2020中考语文阅读理解专题训练题

诗词赏析

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。请结合内容作具体分析。

2.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。

3.下列对诗歌的理解有误的一项是()

A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。

B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。

C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。

阅读文言文，回答问题。

郑文贞公①魏征寝疾，上②遣使者问讯，赐以药饵，相望于道。又遣中郎将③李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻④其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹⑤，陪葬昭陵。其妻裴氏曰:“征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣曰:“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。魏征没，肤亡一镜矣!”

(选自《资治通鉴》)

【注】①郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去世后，朝廷赐谥号为“文贞”。②上：指唐太宗李世民。③中郎将：皇家侍卫军中的武官。④妻(qì)：嫁给。⑤给羽葆鼓吹：皇家赐给手持羽葆的仪仗队和鼓吹乐队送葬，是对死去大臣的荣宠。羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。

4.解释下列加点的词。

(1)上遣使者问讯()(2)上复与太子同至其第()

(3)悉辞不受()(4)朕亡一镜矣()

A.悉辞不受悉如外人(《桃花源记》)

B.上思征不已已而夕阳在山(《醉翁亭记》)

C.上复与太子同至其第其一犬坐于前(《狼》)

D.以布车载柩而葬以其境过清(《小石潭记》)

6.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。

(2)以古为镜，可以见兴替。

7.唐太宗对魏征的厚爱表现在哪些方面?请结合选文内容加以概括。(不少于四点)

阅读下列文章，回答问题。

留住那个心智觉醒的时刻

周国平

①一个5岁的男孩看见指南针不停转动，最后总是指向同一个方向。他心中顿时充满惊奇：没有一只手去拨动，怎么会发生这样的事呢?从这个时刻起，他相信事物中一定藏着某种秘密，等待着他去发现。爱因斯坦之所以成为伟大的科学家，就是从这个时刻开始的。在所有孩子的成长过程中，都会出现这样的时刻：好奇心觉醒了，

②面对成年人已经习以为常的世界，他们提出了绝大部分成年人没有想到也回答不了的问题。和好奇心一起，还有想像力和理解力，荣誉感和自尊心，心灵的快乐和痛苦，总之，人类精神的一切高贵禀赋也先后觉醒了。假如每个孩子生命中的这个时刻在日后都能延续下去，成为真正的起点，人类会拥有多少托尔斯泰、爱因斯坦、海德格尔啊!

⑥请诺贝尔奖获得者与儿童对话，这是一个有趣的构想。对诺贝尔奖获得者自己来说，这是童年的回归，不管这些大师们所发现的秘密在理论上多么复杂，现在都必须还原成儿童所能提出的原初的、看似简单的问题，仿佛要向那个儿童时代的自己做一个明白的交代。对读这本书的孩子们来说，这是很及时的鼓励，他们也许会发现，那些在成年人世界里备受敬仰的大师离他们非常近，其实都是一些喜欢想入非非的大孩子。这本书当然未必能指导哪一个孩子在将来获得诺贝尔奖，但它可能会帮助许多孩子获得比诺贝尔奖更加宝贵的东西，那就是对提问权利的坚持、对真理的热爱和永不枯竭的求知欲，有了这些东西，他们就能够成长为拥有内在的富有和尊严的真正的人。

(选自《周国平论教育》，有删改)

8.文章的第①段用爱因斯坦的事例开头，有什么作用?

9.阅读第③段，说说加点词语“昙花一现”的含义。

10.文章第④段中，作者说“我相信这一成果与那部土电话机之间一定存在着某种联系。

你认为二者之间存在着怎样的联系?”

11.结合全文，说说文章结尾画线句中“更加宝贵的东西”具体指什么?

阅读下列文章，回答问题。

瓜棚

余显斌

女人看瓜。

瓜田不小。夏季的瓜叶，水一样漫过。一眼望去，绿乎乎的，没有边沿。风吹过，瓜叶翻转，于是，就出现了一个个小小的波浪，绿色的波浪。

虽然在夜里，女人仍看得清，那是西瓜。

今年气候好，瓜也好。

男人走后，女人日子过得恓惶，上有老下有小的。女人哭过，抹过了泪，承包下了这块沙地，种了瓜。春天的风一吹，瓜秧就一天天长大，一个个小瓜，就闪烁在瓜秧中。现在，瓜已经脑袋大了。

瓜圆，也绿。

瓜上蒙着一层灰色。

漫河的西瓜本就很甜，爽口，加上今年水分足，一刀剖开，红红的瓤子，黑色的瓜籽，湿漉漉的，馋人。

女人看人吃瓜，心中也渗着瓜汁儿，甜润润的。

女人卖瓜，但绝不缺斤少两：自己地里的东西，扣那么紧干啥?甚至，村人干活路过口渴了，女人也会摘一个瓜，剖了让人尝尝。

男人离世后，村人没少照看自己。

本来，女人不想去看瓜的。可是，王姐却说，瓜妹子，不看，会有人偷的。

女人一笑，没人偷。

真的，在小村，女人已经当了五年媳妇。五年里，别说丢钱，针头线脑也没丢一个。王姐说，看着吧，宁可防其有，不可防其无啊。

婆婆也这样说，其他人也这样劝说。

于是，女人就来了。

反正没事，看看瓜也是蛮好的。

三根树杈一搭，茅草在上面一铺，一个瓜棚就成了。一个人有点冷清，女人请王姐作伴。王姐嘻嘻哈哈地来了。晚上，风很轻，饱含着远处花草树木的清香吹来，嫩嫩的。月光如一片儿薄冰，银亮银亮地照着。

两人做着针线，聊着闲话，叽叽嘎嘎的。

拉着一个灯泡，挂在棚顶，和月光一样明亮。

四边虫鸣，如一朵一朵的花儿，散散漫漫地开着。

王姐坐久了，脖子酸，要出去转转。可是，出去了一会儿，又赶魂儿一样跑了回来，结结巴巴道，有……有贼。女人抬起头，漫不经意地问，在哪儿?王姐白着眼说，哪儿?瓜田里啊。

她不信，摇摇头。王姐说，不信?去看看啊。

她放下鞋底，出去了。

王姐在后面跟着。

她摇头，没有啊。

王姐不满地道，那……咳嗽什么啊?

她一笑，嗓子痒痒的，不行啊?

王姐也四处看着，瓜叶绿的如一片海子，在夜风里一波一波地翻动，有瓜隐约其间，在月光下躲迷藏一样。王姐揉揉眼，怪啊，明明有人啊。

怕女人不信，王姐轻声说，好像是朱根。

女人忙拦住，快别随便说呀，没有的事。

王姐不死心，指着那边道，当时就在那边。

王姐说着，走了过去。月光下，瓜地上隐隐约约有脚印。而且，有一处瓜蒂上无瓜，月光下还湿湿的。女人指着那瓜蒂说，就这啊?是我摘了的，今下午卖人了。

王姐嘀咕一句，我眼花了?

女人一笑道，怕是的。

两人不说话，慢慢往回走。虫儿鸣叫着，是当地一种称为土狗子的，在近处叫，在远处叫，细细密密的，如一粒粒露珠，亮晶晶的，叫得人的心里一片白亮。夜，在月光的漂洗下，也细腻如纱。

第二天，朱根的门外放着几个瓜，用草儿盖着，是女人放的。

女人知道，昨晚瓜田确实有人。

那个瓜蒂，也确实是别人摘的。

那人，女人看到了，就是朱根。当时，她咳嗽一声，是给朱根报信，让他赶快离开的：朱根也不容易，床上瘫着一个老娘，想吃西瓜哩，钱又紧缺。她想，送几个让老人尝尝鲜吧。

第二天晚上，王姐没来。女人一个人坐在瓜棚里做针线，听到外面有动静，忙走出来，去了瓜田，瓜田里什么也没有。她踩着一地月光和虫鸣，再回来，棚内地上放着一沓钱。她疑惑地拿起来，下面写着：瓜钱。

她数数，一分不少。

女人拿着钱，望着棚外白光光的月光。

第二天，瓜棚拆了，女人不再去看瓜了。

12.第二段属于什么描写?在文中起什么作用?

13.文中哪几处刻画了农村淳朴的民风和人性之美?

l4.请从修辞手法的角度，简析“月光如一片薄冰，银亮银亮地照着"这句话的表达效果。

15.本文最后一段能否删掉?为什么?

l6.有人认为应该将标题改为“看瓜"，请谈谈你的看法。

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