人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

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人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计


《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教学内容：
1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。 教学目标： 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。 2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。
3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点：有表情演唱、歌表演。 教学过程： 一、 律动导入
师生问好：快乐的音乐课开始了。今天老师要带大家一起去旅行，准备！ 开起你的小火车，出发！（播放音乐）哟，我们来到了美丽的动物城堡。 二、节奏练习
动物城堡的小动物来迎接大家了！听！这是谁的脚步声！（生回答）你能根据节奏模仿他的动作吗？（课件××）这又是谁的脚步声！（课件）你来模仿一下。再听，谁又来了？你再来模仿它的动作。听，热情的小动物们敲着鼓来邀请我们了。谁愿意到前面随着鼓声表演一下。









学们听两种唱法，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。哪一种更好听？为什么? 师：第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。（拍皮球唱两句）
那我们面带微笑，身体坐直，用有弹性声音再来演唱第一段。（随伴奏，拍皮球）
（8）充满弹性的声音，太棒了！我们再来看第二段，还请同学们随琴轻声慢速来演唱。
我要加快速度了。再来一遍。 （9）接下来我们可以完整演唱歌曲了。 四．拓展部分——创编与欣赏（5分钟） 1．创编动作
唱的真棒！接下来我们可以参加动物城堡的节日舞会了。首先请欣赏戚老师的表演，谁来当我的舞伴？大家为我们拍手伴奏。 谢谢你的合作。小朋友们，你孩子等什么，全体起立，给自己找个舞伴，随着音乐挑起来吧！
2、创编歌词
同学们优美的舞姿和欢快的歌声吸引来了小鸭子，它也要和洋娃娃跳舞，一起唱一唱吧！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g


小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
你们一定也有自己喜欢的动物朋友，你的动物朋友是谁？把你喜欢的小动物也编进歌曲中，自己先来唱一唱。 谁来展示一下？你要请的是谁？来唱一唱。
还有谁再来展示，你邀请的小动物是谁？还有谁也邀请的小鸡？一起来唱一唱！
3、欣赏《洋娃娃之梦》
在同学们的想象当中，我们的音乐课堂充满了乐趣，音乐的世界就是如此的美妙，就连我们的玩具也被作曲家赋予了各具特色的生命。今天老师还给大家带来了一首关于洋娃娃的作品。
这个洋娃娃在干什么呀？
这个洋娃娃和刚才我们学唱的歌曲中的洋娃娃有什么不同？比如他的速度、情绪？
同学们的音乐感受能力特别强，我们刚才欣赏的是钢琴曲《洋娃娃之梦》其中的一个片段，这首曲子正是表现了洋娃娃放学回家躺着沙发上睡着了，在梦中梦见自己来到了童话王国和小动物们一起唱歌跳舞的情景。
小朋友们，你喜欢哪个洋娃娃呢？ 4、小结：
无论是爱跳舞的洋娃娃还是爱做梦的洋娃娃都给我们的童年带来了不尽的快乐，让我们再次唱起《洋娃娃和小熊跳舞》，跟动物城堡的朋友们说再见吧！


人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

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