有效“暗示”引导孩子进步随着教育理念的不断更新，在日常生活中父母不知不觉地会给孩子们一些暗示。这些暗示在培养孩子的性格、学习和生活习惯、品质等方面起到了不可低估的作用。其中，对孩子的“暗示”可以分：“积极暗示”和“消极暗示”。积极的暗示：能促进孩子的健康成长，培养良好的性格和心态。消极的暗示：是孩子心灵的腐蚀剂，让孩子情绪低落，产生自卑和自弃心理。累并快乐发现许多家长在教育过程中不同程度的犯有“消极暗示”的错误。所以，总结了13大“暗示法”引导孩子进步的技巧。“暗示”法一：使孩子积极做功课1. 母亲确信孩子的功课一定会很好, 是培养孩子功课进步的第一步。2. 对待孩子就好像对待优等生一样, 逐渐地孩子就会变成优等生。3. 让孩子具体想象做功课会得到的好处。-4. 故意让孩子不做功课, 也是一种矫正不想做功课的暗示疗法。5. 孩子发劳骚不想做功课时, 故意说:“反正你就是这样的小孩!6. 偶尔说:“你去玩玩吧!”反而会使孩子感到不安。7. 当孩子不想做功课时, 让他整理桌子, 以培养想功课的情绪。8. 当孩子做功课的引击尚未发动时, 让孩子先拟定功课的预定表。9. 因不擅长的科目而陷入低潮时, 让孩子暂时只做擅长的科目。10. 对于不能专心做功课的孩子, 让他抽签选择先做哪一科。11. 父母批评学校或老师, 会使孩子讨厌老师与学校, 也讨厌做功课。“暗示”法二：使孩子听从劝诫1. 借着第三者传达母亲的担心给孩子知道, 以消除孩子的欲求、不满。2. 和孩子发生对立时, 可利用信函或日记传达你的想法及心情。3. 要让情绪激动的孩子坦然接受, 就要用比平常低的声音说话。4. 先说父母的失败经验再进入主题, 孩子较能接受父母的劝诫。5. 对“孩子的诱惑”表现出漠不关心的态度, 孩子自然会忘记。6. 以提议或商量的语气提出意见, 孩子会感觉是自己所下的决定。7. 想给孩子很多注意事项时, 先限定于一个问题。

有效暗示引导孩子进步