冀教版 五年级上册Lesson13 Beijing Is Great!教学设计

发布时间：2022-12-20 13:12:57


Lesson13BeijingIsGreat!教学设计
一、教材分析：
本课既是第二单元Lesson7China内容的延伸，又是第三单元ATravelPlan故事的开端，具有承上启下的作用。本课围绕着李明计划去北京旅行，他将邀请外国朋友同行来展开话题，并且带领我们重新回顾了北京的一些著名景地；同时，本课也为学生创设了想要和朋友去北京旅行的情境，能够让学生在虚拟的语境中展开真实的交流。
二、学情分析：
大部分五年级学生仍旧保持着对英语的学习兴趣，他们具有一定的语言功底，通过所学知识，能够用英语进行简单的思想交流。从话题本身分析，本课的内容不是很多，教师要善于抓住学生热爱旅游的兴趣和热情，在情境中逐层的、有梯度的呈现新语言知识，进行有效的操练，使学生活学活用。在课堂中，要求教师深入、巧妙的引导，从而使学生在交流中体验成功。
三、教学目标：
1.知识目标：
能听懂、会说、会读、书写词汇：love,travel,interesting,place.能认读、理解和使用基本句型:
TherearemanyinterestingplacesinBeijing.Itisgreat.


2.能力目标：通过本课学习，学生要学会如何向他人介绍北京及其各著名景点。
3.情感目标：使学生感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于表达。
4.文化意识：使学生增加对北京的了解，让旅行变成一种文化的修行。
学习策略：课堂以学生为主体，学生通过听、说、读、写等方法来掌握本课内容。四、教学重点：学会如何向他人介绍北京及其各著名景点。
教学难点：
（1）学生对文中loveto的理解和掌握；
（2）学生对句型结构Iwanttogoto…;Iwant…and…tocome,too.的理解和认读。
（3）本课操练会用到前面所学的各国名胜知识，各国名胜较多，且拗口。
五、教学过程：
Step1:Classopening&Review
1.Greetings(设计意图：教师日常性场景问候，准备上课。
2.Review：DoyourememberwhatdoesLiMingliketodo?LiMinglikestogo

冀教版 五年级上册Lesson13 Beijing Is Great!教学设计

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