1. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。诗人生前唯一的遗憾是“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这充分表达了他对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望的情感。

2. 《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批判和愤怒。 “ 暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风，“游人”指的是南宋的统治者。“醉”字把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。

3. 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。这首诗是其中的第 220 首，其中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面 的批判；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。

4. 字词解释：

示儿：给儿子看。 元：同“原”，本来。 但：只。 九州：代表中国。 王师：南宋朝廷的军队。乃翁：你们的父亲。 临安：今浙江杭州。 邸：旅店。 直：简直。 生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。

恃：依靠。 万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。 喑，沉默。 抖擞：振作、振奋。

5. āi 哀．思、唉．声叹气、挨．近、尘埃． jì 祭．奠、纪．念、计．算、记．录

6. 爱国是一个亘古不变的话题。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”写出了诗人陆游的遗憾； “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。

7. 爱国诗句：

捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植《白马篇》

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 陆游《病起书怀》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥《过零丁洋》

1. 《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。文中用红日（初升的太阳）、河（奔腾的黄河）、潜龙（腾跃的蛟龙）、乳虎（啸鸣的乳虎）、鹰隼（展翅试飞的鹰隼）、奇花（珍奇的花蕾）、干将（刚磨好的宝剑）来比喻少年中国，赞美少年中国。

2. 《少年中国说》是一篇散文。文章针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了比喻、排比的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了梁启超对少年中国的热爱与期望之情。

3. 字词解释：

故．今日之．责任：故，因此，所以；之，的。 其．道大光：指少年中国

有作其芒．：光芒 地履．其黄：踩，踏 少年智则．国智：则，就，便。

鹰隼：一种凶猛的鸟。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 美哉．：表示赞叹，相当于“啊”

4. 象征意义：

红日初升，其道大光。象征中国的伟大前程。

河出伏流，一泻汪洋。象征中国的进步不可限量。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。象征少年中国奋发有为。 乳虎啸谷，百兽震惶。象征中国的巨大声威。

奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中国突然崛起。

天戴其苍，地履其黄。象征祖国顶天立地的高大形象。

5. qián 潜．伏、乾．坤、钱．财、前．方 jiāng 边疆．、将．来、僵．硬、缰．绳

6. 少年中国和中国少年有什么关系？只有中国少年睿智了，强大了，明确奋斗目标了，少年中国才能富强起来。

7. 少年智．则国智，少年富．则国富，少年强．则国强，少年独．立．则国独立，少年自．由．则国自由，少年进．

步．则国进步，少年胜．于．欧．洲．则国胜于欧洲，少年雄．于．地．球．则国雄于地球。

8. 形容少年的词语：

word/media/image1.gif意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏

明园昔日的辉煌。课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美， 世人对被毁的圆明园就越是痛心。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。也反映出当时人们的懦弱无能反抗，从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

3. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁于一旦，真是让人痛心、惋惜。

4. 佛 fó 佛像、佛教 fú 仿佛

巧记：寺庙里的佛（fó）像形态各异，仿佛（fú）真人一般。

5. 加点字的解释：

word/media/image2.gif风景名胜．：优美的地方。 举世闻．名：知道。 武陵春色．：情景，景象。众星拱．月：簇拥，拥戴。

1. 《小岛》一文的作者是陆颖墨。课文以将军的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。岛上树少， 草少，土也很少，战士们从家乡背来泥土，带来菜种，在岛上种下一片绿油油的菜地。赞美了守岛军人默默坚守、不畏艰难、顽强自立的爱国情怀。

2. 牙龈．（yín） 海域．（yù） 驻扎．（zhā） 纳．(nà)闷 哽．（gěng）咽．（yè） 隐瞒．（mán） 快

艇．（tǐng）

3. 怔（zhèng）的意思是发愣、发呆，能表达这个意思的单音节词还有：愣、懵

4. 近义词：纳闷—疑惑 （内心）矛盾—抵触 凝视—注视 溃烂—腐烂 拘束—拘谨

5. “他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”这太阳既是写实，也象征祖国像太阳一样冉冉升起，如那片绿色般生机勃勃。祖国的强大离不开一群默默坚守与艰苦奋斗的人， 小岛上的战士们就是这样的人。所以，将军的这个军礼，既是对守岛战士的敬意，也表达了自己奉献祖国的决心。

1. 借助资料了解写作背景，可以深入理解课文蕴含的情感。如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。通过朗

读，我们可以把课文丰富的感情表现出来。如，读《圆明园的毁灭》应表达痛惜之情、《少年中国说》应读得壮志凌云，体现豪情满怀。

2. 褒义词：举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血

3. 贬义词：臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑

4. 顿号的用法：

word/media/image3.gif顿号（、）是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事物， 通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

①用于分隔句中并列词语

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

②用于需要停顿的重复词语之间。

他几次三番、几次三番地辩解着。

③ 用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“甲乙丙丁”类序次语）之后

我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？

风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。

④ 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

飞机在 6000 米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

⑤ 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

“日”“月”构成“明”字。

店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。

《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

关键 1：“家乡”

家乡是什么？就是你出生的地方，你每天生活的城市或乡村。这里有你熟悉的街道、学校，也有你熟知的一种生活状态，例如，人们的出行方式，工作模式，理想追求等。虽然这一切都是每天在你眼皮

底下随时可见，随时可感，实实在在存在的，却也需要你用心去观察、发现并分条进行整理，你才会有一个比较立体的认识。

关键 2：“二十年后”

word/media/image4.gif “二十年后”是个不长也不短的时间限定。现在五年级的你还将经历初中、高中和大学差不多十五六年的时间，二十年后的你应该已经参加工作，并有了几年的工作经历了。你会成为哪一方面的人才呢？ 你会在哪个城市从事一份怎样的工作呢？你现在所熟悉的街道、学校等生活环境和你熟知的人们的工作、生活状态会发生怎样的变化呢？这个变化到底有多大？可以不加限制，天马行空地随意想象吗？ 二十年后与五年、十年，甚至五十年、一百年后，能一样吗？显然，你的想象还需要根据过去与现在， 经济与科技发展的现状进行合理地推理，是在 “二十年后”这个特定时间限定下进行的大胆而又合理的想象。

关键 3：“尝试列一个习作提纲”

“习作提纲”是什么呢？它是你动笔写作文之前在脑海中大致构想的写作思路。你可以将你需要的写作内容简化成小标题的形式罗列出来，按照你喜欢的顺序标注好序号。如果你想要构思得更具体些， 还可以在每个小标题后面加上关键词，以及详写略写的安排，以帮助自己目标明确、思路清晰地完成习作练习。课本中就有习作提纲的样本，我们可以在参考学习的基础上加以修改完善，还可以用你喜欢的其他思维导图模板来写。

好词

光阴似箭 日月如梭 魂牵梦萦日新月异 翻天覆地 拔地而起鳞次栉比 车水马龙 川流不息高耸入云 摩肩接踵 熙熙攘攘井井有条 欣欣向荣 琳琅满目瞠目结舌 匪夷所思 意犹未尽清澈见底 一尘不染 美不胜收落英缤纷 云蒸霞蔚 清晰可见枝叶葳蕤 芳草萋萋 苍翠欲滴花团锦簇 漫山遍野 姹紫嫣红

好句

1. 在光感控制器的作用下，东方明珠塔随着夕阳西下渐渐镀上了一层晚霞，像是天边的一抹火烧云。

2. 飞驰而过的车辆和飞行器两旁是郁郁葱葱的树林，遮天蔽日的枝叶和其间安装的自动干冰降温器使林中即使在酷暑中也能保持幽静清凉，对于疲惫了一天的人们来说，这片树林就是繁华中美好静谧的伊甸园。

好段

1. 游乐园的地面本是透明的浅茶色，可当我们踩在上面时，压力传感器连接地下的霓虹灯网，随着脚步的移动发出不同颜色的光，光芒逐渐散发出去，像是在水面上一般微微泛起涟漪。走在这样一幅色彩交融的水彩画上，似乎自己也化身成了轻盈的精灵，在七彩的乐谱上舞蹈，在华丽的童话舞会间穿梭，在爱丽丝的奇妙世界历险……

2. word/media/image5.gif步入生态园，就能看见 3D 打印技术生成的漫山遍野的薰衣草，轻嗅园内湿润的空气，似乎混杂了青草和泥土淡淡的腥味和清雅的花香，沁人心脾，仿佛卷走了夏天最后一丝闷热，使人由内而外地清爽透彻起来；耳边也传来珠玉飞溅般的流水声——那是以园内水循环、水净化系统为动力的人工瀑布，水质通透清澈，掬起一捧清冽的水，在波光粼粼中能看见自己的面容。

好开头

1. “少小离家老大回”，算起来我离开家乡已经二十年了。一股强烈的思念感不期然涌上心头，该回家了，我想。二十年后的宁波，会是什么样子呢？

2. 醒来的时候，我惊异地发现自己躺在一张格外舒适的床上，似乎是感知到我的醒来，手边的智能闹钟自动开始报时：“ 今天是 2039 年 6 月……天气，晴……”等等，2039 年？我现在竟来到了 20年后的宁波！

好结尾

1. 感谢我日益强大的祖国，感谢为家乡的繁荣昌盛辛勤工作的建设者们！作为一名普通的宁波人， 我为自己能生活在这样文明和谐的城市里而骄傲！

2. “ 露从今夜白，月是故乡明。” 故乡的山，故乡的水，故乡的一切都如今夜的明月，深深地印刻在我的心间……

佳作

二十年后回宁波

还记得宁波吗？记得！

还记得二十年前的自己吗？记得！

还记得二十年前宁波的点点滴滴吗？有点模糊了……

二十年前，我离开了宁波，之后就再也没有回来过。再次踏上这片热土——我热血沸腾！

先去看我的父母。我怀着激动忐忑的心情来到了位于高新区的那个家——留着我无限美好回忆的家。迎面而来的是两位还算硬朗的老人——我的爸爸妈妈。话未出口，泪水已抢先溢满了眼眶。时间都去哪儿了？爸妈的黑发中藏了丝丝银发，脸上爬了道道皱纹。我快步冲上前去，紧紧地抱住了他们， 父母熟悉的气息依旧，温暖的怀抱依旧，身后那满桌的饭菜依旧……而我多年未曾流过的泪水却悄然滑落……

“再去看看科技馆吧，那是你小时候最爱去的地方。不过，宁波这几年的变化大着呢……”爸爸建议道。走，我拉上爸妈出了门。最先看到的是“空中的士”——这可是一项重点工程，在今年初也就是 2039 年已经正式投入使用。这种“空中的士”是为了缓解地面负担而造的，可以在九十米长的跑道上起飞，可以搭载七八名乘客。它造型前卫，像小型的宇宙飞船。另外科技馆还展出了安装在每辆车子上减排器的解剖图和动力示意图。汽车只要用上了这样的减排器，可以减少污染，怪不得马路上车子的造型没有什么变化，但天上的雾霾却没了……科技让宁波更美！我暗暗想。

word/media/image6.gif从科技馆回来，我漫步在小区的路上，天上白云朵朵，地上芳草萋萋。看，小时候陪伴我捉迷藏的那棵大树依旧这么粗壮，树枝茂密，上面的树叶投下一大片绿绿的浓阴，仿佛在向我述说什么。述说什么呢？讲一个调皮又怀揣梦想的男孩儿的故事吧……

二十年，弹指一挥间。宁波在变，又似乎没变……

人教部编版五年级语文上册第4单元知识点归纳与整理