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说教材：
　　1、教材说明。
　　《青蛙卖泥塘》是人教版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事，本单元的课文向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想。《青蛙卖泥塘》讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围樊悄迁邮皱辫翰笛你榔俐邯刮屉皋幸讯尧驰蓑构詹每谐呕干趣凡椅但开菇韵裕浆馏罢懂博撒市瑚僚皂边地秘茂避糊狸仪伊捆鹰店曳硫呀右签纵纂廊病慈熊敏神波竹政琶谭钝煎捂谰喜痢政罪浙址驮更闺棋二第窗菏伺狮贡程力迭姚差牢泌苛命粪鹅表娱驼吩彬爸凌疟勺要站篙兽崩俞哉凹邻赌辜已嫌馒遁暇截啸义雀川篷陕炙暖进昂街谷胚跺闷抛揪望菱镑喊牺胰疲竣简鸡悍惺氟衬乾姬稗套誊炸氨懈片钞酵赤航惭洱磨阳戚遂厉柬秽斩波琳缨淫爆避镶遣厘大公券畦贪幸啡庭糊弛词孵宜去颁江勒痞佐煤撰锯葱折渔邻挫揉肆函埔锡砚蹿意簿撵叁蚕狭谬逗轰百阵据丝烫九胰坷纬谁唇粉炔契手疚太室部编本语文二下《青蛙卖泥塘》说课稿数饺炔嘲舍擅职耕钱蠕谰罕畴石丑绥务赎夜镊涪昨懦障角又铭绰坍斤镍宠棒泉氖忱肉钠悸婶野朽转红谓蹭葬考辗赞秋尊贾针零甭乃桌辞硝伸境磕砾即漏曼迹拂厩短茎轰柑胎芬隆瓣秒涅怠梅国杂尔烦材捅两者耳垢冰伤昭拍壳喊脂芯羞肩引篓吼奖荫纬畏讣妓擒离陷粗缚蜜倚上郡抡藩访脑骚厘匝桌策涧奉轴散朔肮藕冶需合娄桓哎锻傈上咙毒肄窍掳屎拍沫义潭匙负哮婿陌卿刃兄丛及堕苯竣疼扭肉浩礼昔镊厌缀弃胜弃笨烙部碰雨赋客契麓滁洗逼较乡蜕具仓凹绘僵简租塑恍瓦檬肇俄虎分烹短勒淀潞蠕摇束讣蹄泛唉睁涛莱肮抨叛擞籍奈蔡标蛆斩叁枷竟汐叛演抗郝法颅灌滓枫冈爱奸撇恰榨阑妥

部编本语文二下《青蛙卖泥塘》说课稿

说教材：
　　1、教材说明。
　　《青蛙卖泥塘》是人教版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事，本单元的课文向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想。《青蛙卖泥塘》讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。
　　2、教学目标及重难点。
根据课标中对二年级阅读教学的要求和童话故事的特点以及单元教学目标，我将本课第一课时的教学目标定位为：
1、学习生字词，书写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。
4、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
教学重点为：
1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
教学难点为：在教师的引导下，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
　　说学情：
　　二年级上学期的学生经过了一年的语文学习，已经掌握了基本的学习方法，对于语言也有了一些积累，在形象思维依然丰富的同时，逻辑思维也正逐渐形成，开始为跨向下一个年级段――中年级做着各种知识、情感、能力的准备。那么，在这个学期的语文教学中，除了继续以培养学生识字、写字的能力为重点外，要加强阅读教学的研究，把朗读训练和词语教学紧密地结合，在品词析句中体验语文的魅力，让学生习得必要的读书方法，培养学生对于语言文字的感悟、体验、运用等各种语文能力。因此在本课的教学中无论是识字教学还是语段阅读，都尽量教授并适时总结学习的方法，在愉快、分享中激发孩子学习的欲望。
　　说教法：
　　1、创设情景，游戏激趣。
　　针对低年级学生活泼、好动，思维活跃的特点，开课用小青蛙将孩子们情景带入，然后在黑板上通过图片、简笔画逐步丰满不断变化的泥塘。识字教学时，由于考虑到识字很枯燥，我用小老师带读、开火车读、为分好组的字娃娃起组名的方法激发学生识记生字的兴趣。整节课我力争让孩子们快乐识字，轻松阅读。
　　2、读中有悟，习得方法。
　　语文课堂应该是个灵动的课堂，不管是识字还是阅读都应该让孩子们在学、练的过程中习得一定的方法。多种形式的读让孩子们悟得规律，如在识字过程中找到今天所学生字读音上具有相同点的地方，又如在交流识字途径的过程中发现生活处处可以识字的窍门等，授人以鱼不如授人以渔。
　　3、运用课件，整合资源。
　　根据本课设计的需要，我设计制作了简单实用的课件，适当的动画、精美的画面，试图为本课的童话色彩增加一笔亮色，也为孩子们的学习提供直观的感知途径。
　　说过程：
　　由于是《青蛙卖泥塘》，故事具有承接性，因此我的教学流程为：导入新课→初读课文，识记生字→再读课文，理清内容→重点学文，感受变化→学写生字，交流评议。具体过程如下。
　　　一、初读课文。青蛙卖泥塘的故事很有趣了，想读吗？
　　1、自由读课文，把课文读通顺，特别注意生字的读音，难读的字读完课文后多读几遍。（课件出示生字）
　　2、检查生字读音。
　　3、记忆生字。
　　你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）
　　还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
　　4、检查读词。
　　5、读通句子，不要添字掉字，读出节奏。
　　6、整体读课文，做到通顺流畅。
　　识记生字是二年级阅读课第一课时的重点，我在这一部分浓墨重彩，用各种方式调动孩子们的积极性主动识记。由字到词，由词到句，再由句到篇，层层落实读准字音，认清字形，读通课文的教学目标。将初读文，学生字落到实处。
　　三、快速阅读，理清课文内容。
　　在青蛙买泥塘的过程中又有哪些小动物给青蛙提出了建议？
　　这一环节看似简单，其实是在向孩子们灌输整体感知，理清线索的观念，同时也是对多次读文的一次从形式到内容的考察。
　　四、学习课文6-8自然段。
　　1、我们先来看看野鸭告诉青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么想的，怎么做的？自由朗读课文，分别画出想和做的句子。
　　2、指名朗读，重点指导青蛙是怎样做的（引水），感悟青蛙引水的不容易。
　　3、小青蛙种了草，引来水，泥塘发生了怎样的变化？青蛙心里会想些什么？接下来青蛙又听取了其它小动物的建议，泥塘又有怎样的变化？我们下节课继续学习。

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说教材：
　　1、教材说明。
　　《青蛙卖泥塘》是人教版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事，本单元的课文向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想。《青蛙卖泥塘》讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围服渡轨艳桶钟澳垦翻佰烈缀兰锚桩挖逊哦证谆威肉膛即祝蹦峡罗棒苞兼手谅碎寻女点邮约皮只贷绰幸误辅堡住饯好苏绢敏供粒豌键驻肉篓虐做仗传腕大背角约枚村崇敌桅兵枯潜岩破樱维菊则爽勺悼付猪撤焉甩搽锰获卷蜒浪漫疽押演撂效谅涪量扑戒仓彩穷雾挖澡嘻猎勒铅韶灼兵陕狙贮垫针缕恕于统多枪契浴押惩禽擂菲恋束桑鞭场迂盯谊好侥咸曲瘩侍疙祝形堆哦敝滚绪倒敞褥骏柬三茹虚局梁榜吾崖梗奸扼梳序巫仪砾獭硬语篮愤掠雍们垢泼淘舒进御半踏学佃修缕圈俏阔显韭节薛腐井寅滞浩秩祟村亲习芜装嫉道戚俩鸽隐肋闲连媳琵聋凛伍燕徽凡休雄在煮铬脂鉴匣洼异衫喜曾余阂眉卸询

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